為檢驗全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的教學(xué)實踐成果，進(jìn)一步強(qiáng)化教育碩士研究生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，促進(jìn)教育碩士研究生專業(yè)技能提升，5月26日，數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院在學(xué)院報告廳舉辦2024年碩士研究生教學(xué)技能比賽。

學(xué)院副院長高福根出席活動并發(fā)表講話，他指出，數(shù)學(xué)教育不僅是知識的傳授，更需要將實踐教學(xué)能力與創(chuàng)新性思維深度融合，依托此次教學(xué)技能比賽，鼓勵研究生們探索并應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提升課堂互動性與教學(xué)效果，為我校參與2024年“田家炳杯”教育碩士教學(xué)技能大賽培養(yǎng)數(shù)學(xué)教育人才奠定堅實基礎(chǔ)。本次比賽邀請了學(xué)院數(shù)學(xué)教育研究中心主任王振平老師等7位教育碩士導(dǎo)師擔(dān)任評委。

本次比賽分為初賽和決賽兩個階段。2023級全日制教育碩士研究生共65人參與由導(dǎo)師自行組織的初賽，經(jīng)過各導(dǎo)師組內(nèi)選拔，有31名參賽選手進(jìn)入此次教學(xué)技能決賽。決賽包括模擬講課和答辯兩大環(huán)節(jié)，不僅考察各位參賽者在課程架構(gòu)、內(nèi)容編排及板書的視覺呈現(xiàn)，還注重其教學(xué)藝術(shù)的掌握，包括自然流暢的講授風(fēng)度以及無生授課的生動演繹能力。在模擬授課環(huán)節(jié)，各位參賽選手教學(xué)邏輯條理分明、課程設(shè)計科學(xué)合理、課堂氣氛活躍生動，展現(xiàn)了學(xué)院教育碩士研究生牢固的基礎(chǔ)理論知識與扎實的專業(yè)功底。在答辯環(huán)節(jié)中，各位參賽者沉著冷靜、邏輯清晰的回答評委老師的問題，展現(xiàn)出卓越的應(yīng)變能力和深厚的專業(yè)積累。評委老師結(jié)合參賽選手在教學(xué)設(shè)計、師生互動等多個方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評估與打分，最終，肖琪琪、孫茵茵、孔一歌、常錦四位同學(xué)脫穎而出將代表學(xué)院參加學(xué)校比賽。

比賽結(jié)束之后，評委老師對參賽選手的表現(xiàn)給予點評，就如何有效提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展等方面分享了寶貴經(jīng)驗。

本次碩士研究生教學(xué)技能大賽的成功舉辦，不僅是對參賽選手個人能力的一次檢驗，更是學(xué)院積極響應(yīng)新時代教育要求，勇于探索數(shù)學(xué)教育新模式、新方法的重要里程碑。學(xué)院將以此次比賽為契機(jī)，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，全面提升教育碩士的培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)實踐能力。

（數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 馬迎賓 馮安慧）