澆灌童真花朵，呵護(hù)幼苗成長(zhǎng)。為慶賀六一兒童節(jié)，讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的節(jié)日，同時(shí)給繁忙的教師家長(zhǎng)們創(chuàng)造與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助教師家庭改善親子關(guān)系，并進(jìn)一步弘揚(yáng)立德樹(shù)人的師范文化，值此六一兒童節(jié)之際，商學(xué)院舉行“快樂(lè)童年，精彩無(wú)限”迎“六一”兒童節(jié)活動(dòng)，吸引了教職工及其子女積極參與、錄制視頻記錄下了美好瞬間。

朗朗童音響，經(jīng)典詠嘆唱

活動(dòng)中，教師們以“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”為指導(dǎo)思想，教導(dǎo)子女朗誦中國(guó)古典詩(shī)詞，并進(jìn)行配樂(lè)展示。劉洪儒老師的孩子劉鎮(zhèn)豪用大氣磅礴的語(yǔ)調(diào)朗誦了《沁園春雪》，抒發(fā)了少年豪情。王翠花老師教給孩子《生態(tài)道德歌》，引導(dǎo)孩子在吟誦的過(guò)程中學(xué)會(huì)知禮儀、愛(ài)自然。孩子們?cè)诼暻椴⒚睦收b和對(duì)經(jīng)典的熟知理解中，潛移默化地傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在心中種下了文化自信的種子。

筆墨書(shū)華年，丹青繪童心

教師們也指導(dǎo)子女練習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)或制作手抄報(bào)，引導(dǎo)孩子們?cè)跁?shū)畫(huà)練習(xí)中提升藝術(shù)修養(yǎng)、感悟人生哲理。院黨委副書(shū)記段紅偉指導(dǎo)孩子段尚均練習(xí)書(shū)法，讓孩子在書(shū)寫(xiě)“志存高遠(yuǎn)”四個(gè)字的過(guò)程中感悟樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性。皓翔老師教給孩子皓延哲繪畫(huà)國(guó)畫(huà)的技巧，幫助孩子在完成《小老鼠上燈臺(tái)》等國(guó)畫(huà)作品的過(guò)程中體會(huì)丹青的趣味。孩子們工整的書(shū)法字體、漂亮的繪畫(huà)作品反映了學(xué)院幫助教師進(jìn)行兒童素質(zhì)教育的成果，展現(xiàn)了兒童健康向上的精神風(fēng)貌。

親子樂(lè)游戲，互動(dòng)有溫情

教師們還和孩子們一起進(jìn)行讀繪本、手工活動(dòng)、趣味游戲、制作美食等多種多樣的親子活動(dòng)，在與孩子的親子互動(dòng)中增進(jìn)情感。副院長(zhǎng)楊玉珍陪伴孩子一起去看大草原，在與孩子騎馬、賞花的游玩過(guò)程中讓孩子放松心情、獲得快樂(lè)。李建華老師帶領(lǐng)孩子李語(yǔ)碩舉國(guó)旗、唱紅色歌曲、學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與孩子一起表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。充滿(mǎn)溫情的親子活動(dòng)營(yíng)造了“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛。

此次活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)兒童的關(guān)心愛(ài)護(hù)，提升了兒童的綜合素養(yǎng)，為孩子們展示自我才藝搭建了平臺(tái)，讓教師子女感受到了節(jié)日的溫暖與快樂(lè)；同時(shí)也展現(xiàn)了學(xué)院的育人文化，拉近了教師家庭的親子關(guān)系，幫助教師營(yíng)造了和諧、溫馨的家庭氛圍。

                                                                                           （商學(xué)院 李建華 介鵬坤/文)