2024年11月11日，新鄉(xiāng)市教育科學(xué)研究院初中地理學(xué)科“周周有講座”教研活動(dòng)在我校順利舉行。本次教研活動(dòng)旨在助推義務(wù)教育階段地理新教材落地實(shí)施，幫助一線教師把握新教材的內(nèi)容、體系、特點(diǎn)，更好地適應(yīng)新時(shí)代對(duì)地理教育的要求，解決教師在使用新教材過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，提高我市義務(wù)教育階段地理教師的教學(xué)水平。全市初中地理教師積極參與，認(rèn)真好學(xué)，共同采擷智慧的芬芳。

上午，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心的地理教研員楊惠茹老師帶來《科普版初中地理新教材解讀與教學(xué)建議——以七年級(jí)上冊(cè)為例》的專題講座。楊老師從課標(biāo)落實(shí)、新增內(nèi)容與課標(biāo)要求、中招例題分析等方面，深入解讀了教材項(xiàng)目學(xué)習(xí)部分的重要性及具體實(shí)施方法，并以“星河探索，逐夢航天”案例詳細(xì)介紹操作過程。楊老師用通俗易懂的語言，深入解讀地理課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)闡述地理課程的核心理念和學(xué)科核心素養(yǎng)；以地理實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)例展示引導(dǎo)與會(huì)教師重視學(xué)生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)；通過具體案例生動(dòng)地展示了數(shù)字資源如何促進(jìn)地理教學(xué)，激發(fā)了參訓(xùn)教師的濃厚興趣；同時(shí)，她還從教材解讀、欄目特色等角度出發(fā)，指導(dǎo)教師從真實(shí)情境入手，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，確保教學(xué)評(píng)的一致性，整個(gè)講座凸顯地理學(xué)科之美、研究之美，為新鄉(xiāng)市的教師們?cè)谛陆滩牡倪\(yùn)用上提供了寶貴的建議。

下午，濮陽市教育體育事業(yè)發(fā)展中心的地理教研員戶利平老師進(jìn)行專題報(bào)告《基于真實(shí)情景的教學(xué)設(shè)計(jì)策略》。戶老師主要從三方面進(jìn)行論述：為什么要進(jìn)行素養(yǎng)導(dǎo)向下的基于真實(shí)問題情境的教學(xué)，什么是素養(yǎng)導(dǎo)向下的基于真實(shí)問題情境的教學(xué)，如何進(jìn)行素養(yǎng)導(dǎo)向下的基于真實(shí)問題情境的教學(xué)。戶老師分享了其團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的《小紅薯引領(lǐng)大產(chǎn)業(yè)》一課。授課教師從一篇報(bào)道、一段視頻導(dǎo)入本課，大大激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，授課教師又從清豐在哪里？紅薯種哪里？紅薯富哪里？三個(gè)方面帶領(lǐng)學(xué)生一起探究小紅薯！教學(xué)設(shè)計(jì)基于真實(shí)情境，注重激發(fā)學(xué)生的探究欲望，結(jié)合生活實(shí)際給予適時(shí)引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

此次活動(dòng)，為老師們立足新課標(biāo)，共研新教材，推進(jìn)新教學(xué)提供了更明確的方向指引。踐行新課標(biāo)理念、用好新教材的研究路上，老師們定會(huì)篤學(xué)求真，勤勉于教，不斷實(shí)踐和思考！