夏風(fēng)，越來越遠；秋意，越來越濃。“踏苔行引興，枕石臥論文”，秋分時節(jié)，最讓人欣喜的，莫過于同仁間的交流與探討。為了準確把握新教材重心，促進教師之間的思想交融，實現(xiàn)高效課堂，切實推進數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的形成與發(fā)展，9月19日上午，新鄉(xiāng)市教育科學(xué)研究院初中數(shù)學(xué)教研員李紅娟老師、魏銀光老師、附中伍群老師、誠城卓人學(xué)校丁永勝老師、范佳偉老師蒞臨我校，觀摩指導(dǎo)張譯方老師的《1.2.4 絕對值》一課，我校黨支部書記、校長羅強、副校長申京東全程陪同。

鈴聲輕響，張譯方老師以簡單明了的問題引領(lǐng)孩子們踏入“絕對值”的世界。學(xué)生在運用數(shù)軸進行探究的過程中，逐漸理解了“絕對值”的意義，掌握了求絕對值的方法并初步體會了數(shù)形結(jié)合的思想方法。在師生互動、共同探究的輕快氛圍下，有效地將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為了學(xué)生可觸可感的知識體驗。

課后，五位專家對課堂內(nèi)容進行了全面深入的點評，與我校數(shù)學(xué)教師進行了深層次的學(xué)術(shù)交流。專家們首先對張老師的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)素養(yǎng)給予了高度肯定，緊接著，分別從教材處理、教學(xué)策略等方面對本節(jié)課進行了精彩的點評和指導(dǎo)，倡導(dǎo)老師們在備課時一定要“理解數(shù)學(xué)、理解教材、理解學(xué)生”，尤其是七年級教師，在新教材的背景下，更應(yīng)該把握好新舊教材的不同之處，領(lǐng)會其意圖并在教學(xué)中予以體現(xiàn)，讓老師們深刻體會到了“用教材教，而不是教教材”的教學(xué)理念。

活動中，專家們還提出了以歸納法為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，強調(diào)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計需考慮學(xué)生的認知發(fā)展階段，在教學(xué)過程中要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，實施有效的教學(xué)策略，從而使數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)真正落實到課堂教學(xué)中去。

此次的新教材聽評課教研活動，使老師們能夠有機會與專家進行面對面的交流，對初一數(shù)學(xué)新教材有了更深刻的領(lǐng)悟，啟發(fā)了老師們的教學(xué)新思路，為后續(xù)的教學(xué)研究指明了方向，為教師的個人發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)，起到了非常重要的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。更進一步推進了我校課堂教學(xué)“五四范式”的實施。相信老師們一定會把此次活動的收獲內(nèi)化于心，外化于行，有效地運用并滲透到自己的課堂教學(xué)中去，讓教學(xué)質(zhì)量全面提高！