7月9日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在學(xué)院報(bào)告廳組織召開(kāi)研究性教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)，全體教職工參加。培訓(xùn)會(huì)由教學(xué)院長(zhǎng)張軍民、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)王曄主講。

張軍民以《基于OBE理念的外語(yǔ)人才培養(yǎng)體系建構(gòu)——目標(biāo)、要求和支撐關(guān)系》為題做宣講。具體從產(chǎn)出導(dǎo)向與人才培養(yǎng)體系、基于OBE的培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)和基于OBE的課程大綱設(shè)計(jì)三個(gè)方面來(lái)談，指出教師要全面對(duì)接“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的國(guó)際先進(jìn)理念，培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功、較強(qiáng)的跨文化能力、厚實(shí)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和必要的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能適應(yīng)國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，熟練使用外語(yǔ)從事涉外行業(yè)、教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究等相關(guān)工作的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才和復(fù)合型外語(yǔ)人才。張軍民結(jié)合期末考試質(zhì)量分析報(bào)告撰寫(xiě)內(nèi)容，解釋了考核內(nèi)容和方法與課程目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)做到從知識(shí)講解為主轉(zhuǎn)向引發(fā)學(xué)生探究思考。

王曄以《研究性教學(xué)課堂實(shí)踐路徑》為題做宣講。具體從什么是研究性教學(xué)、研究性教學(xué)的課堂實(shí)施路徑兩個(gè)方面來(lái)談，指出研究性教學(xué)是公認(rèn)的培養(yǎng)學(xué)生批判精神和創(chuàng)新能力的教學(xué)理念和方式，尤其從教學(xué)督導(dǎo)的視角詳細(xì)解讀了我校目前的課堂現(xiàn)狀，并提出加強(qiáng)學(xué)生主體、精心教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)情境、師生互動(dòng)、提升教育技術(shù)等具體案例和對(duì)策。

學(xué)院此次研究性教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)以教學(xué)模式改革為重點(diǎn)，聚焦全面提升課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)院任課教師與教師團(tuán)隊(duì)將積極開(kāi)展研究性教與學(xué)的改革，提升研究性教學(xué)和智慧教學(xué)能力，構(gòu)建研究性教學(xué)體系良好生態(tài)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新型外語(yǔ)人才。

（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 韓中華）