5月21日下午，應(yīng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院邀請(qǐng)，中原名師、河南省特級(jí)教師、新鄉(xiāng)市第一中學(xué)郝愛(ài)榮老師在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院報(bào)告廳作了題為“淺談高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)”的學(xué)術(shù)講座。講座由張軍民副院長(zhǎng)主持，我院部分教師和教育碩士研究生100余人參會(huì)學(xué)習(xí)。 

講座伊始，郝老師結(jié)合自己的工作經(jīng)歷講述了她對(duì)于“四有好老師”的理解。她認(rèn)為，作為一名教師要始終熱愛(ài)自己的職業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。此后，郝老師從應(yīng)用文寫(xiě)作和讀后續(xù)寫(xiě)兩方面針對(duì)高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)進(jìn)行了詳細(xì)闡述。她指出，寫(xiě)作能力的提高是基于學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的根本要求以及學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)提升的需要。關(guān)于應(yīng)用文寫(xiě)作，她強(qiáng)調(diào)要遵循準(zhǔn)確性、直接性、簡(jiǎn)潔性、禮貌性和得體性等5項(xiàng)原則，并結(jié)合具體課例為在場(chǎng)師生詳細(xì)講解了如何踐行上述原則。關(guān)于讀后續(xù)寫(xiě)寫(xiě)作，她首先從閱讀層面、構(gòu)思層面和寫(xiě)作層面指出了當(dāng)前學(xué)生的不足之處，同時(shí)深剖數(shù)年真題以把握該題型的命題特點(diǎn)。她強(qiáng)調(diào)，讀后續(xù)寫(xiě)主要考察學(xué)生把握短文關(guān)鍵信息和語(yǔ)言特點(diǎn)的能力、靈活準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的能力、對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的把控能力以及創(chuàng)造性思維能力。最后，郝老師結(jié)合實(shí)例闡明了該題型的寫(xiě)作思路和備考建議。郝老師的講座與當(dāng)前新高考改革緊密結(jié)合，使大家拓寬了英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)思路、開(kāi)拓了學(xué)術(shù)視野，為教育碩士不斷更新教育理念、提高教學(xué)能力提供了理論指導(dǎo)與實(shí)踐支撐。

專家簡(jiǎn)介：郝愛(ài)榮，新鄉(xiāng)市第一中學(xué)正高級(jí)教師。中原名師，河南省特級(jí)教師，河南省教師教育家，河南省名師，河南省骨干教師，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究會(huì)英語(yǔ)學(xué)科中心組成員，河南師范大學(xué)特聘教育碩士校外實(shí)踐導(dǎo)師，第四屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)獲得者、新鄉(xiāng)市優(yōu)秀專家、新鄉(xiāng)市首屆名師工作室掛牌名師等榮譽(yù)稱號(hào)。在國(guó)家、省、市英語(yǔ)競(jìng)賽和做課中，所指導(dǎo)的學(xué)生和青年教師數(shù)十次獲得一、二等獎(jiǎng)，多次榮獲各級(jí)各類優(yōu)秀輔導(dǎo)員老師和指導(dǎo)老師的稱號(hào)。先后參與河南省教研室新課改指導(dǎo)叢書(shū)和課改閱讀叢書(shū)的編寫(xiě)，如河南省普通高中新課改教學(xué)指導(dǎo)《必修課程·人教版》等十多種資料的編寫(xiě);撰寫(xiě)20余篇教育教學(xué)論文在國(guó)家及省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng);先后14次主持和參與省、市級(jí)基礎(chǔ)教研室和市教科所課題，3次獲得河南省科技成果二等獎(jiǎng)。

（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 肖俊林 段瑩）