2月17日，應(yīng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院邀請(qǐng)，三門峽市教育局教學(xué)研究室初中英語(yǔ)教研員張進(jìn)老師在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院報(bào)告廳作了題為“基于主題意義探究的群文讀寫結(jié)合研究”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告由王曄副教授主持，學(xué)院部分教師和全體教育碩士研究生參會(huì)學(xué)習(xí)。

張進(jìn)老師首先介紹了群文讀寫的基本概念、形式和意義。她提出，基于教材主題的大量閱讀可以為寫作提供“骨”與“肉”，思維導(dǎo)圖是實(shí)現(xiàn)群文讀寫結(jié)合的有效工具。隨后，張進(jìn)老師通過(guò)基于主題意義探究的案例分析介紹了群文讀寫結(jié)合的教學(xué)模式。講座結(jié)束后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，張進(jìn)老師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)師生提出的問(wèn)題做了耐心細(xì)致地解答。

此次報(bào)告讓學(xué)院師生對(duì)群文讀寫結(jié)合教學(xué)的知識(shí)、方法、策略和手段運(yùn)用有了更深層次地了解，對(duì)基于主題意義探究的群文讀寫結(jié)合教學(xué)有了更加清晰地認(rèn)知，為教育碩士進(jìn)行專業(yè)教學(xué)實(shí)踐提供了思路和方法。

專家簡(jiǎn)介：張進(jìn)，三門峽市教育局教學(xué)研究室初中英語(yǔ)教研員，教科所副所長(zhǎng)，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，中小學(xué)副高級(jí)教師，中原教研名家培育對(duì)象。

（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 肖俊林 范鴿）