中國人民大學(xué)書報資料中心羅先慧老師應(yīng)邀做客“衛(wèi)風(fēng)講堂”

3月30日上午，中國人民大學(xué)書報資料中心羅先慧老師應(yīng)邀做客“衛(wèi)風(fēng)講堂”，在崇文樓506報告廳為文學(xué)院師生作題為“語文教育類論文評價標(biāo)準(zhǔn)及研究熱點(diǎn)分析”的學(xué)術(shù)講座。講座由語文教育學(xué)教研室耿紅衛(wèi)老師主持，學(xué)院師生共同聆聽了報告。

羅先慧以蘇霍姆林斯基的講話引入，從論文的創(chuàng)新性、實(shí)用性、規(guī)范性、難易程度四個方面總結(jié)語文教育類論文的評價標(biāo)準(zhǔn)。她從內(nèi)容創(chuàng)新、參考文獻(xiàn)、研究方法、選題范圍、語言表達(dá)等方面詳細(xì)介紹了論文寫作中的具體問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)以標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生論文寫作。關(guān)于論文選題，需要學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中養(yǎng)成“問題意識”，強(qiáng)調(diào)論文選題考慮多方面綜合性因素，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合。她主要介紹小學(xué)、初中、高中三階段的“語文教與學(xué)”2024年選題方向，分析了“三種文化”課程內(nèi)容與育人路徑，強(qiáng)調(diào)要注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀和發(fā)掘，關(guān)注“三種文化”作為培養(yǎng)文化自信的載體作用。羅先慧重點(diǎn)講解課程核心概念解析及相關(guān)理論研究，聚焦“核心素養(yǎng)”“學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀與教學(xué)實(shí)施”“語文核心素養(yǎng)視域下的教學(xué)與評價”等關(guān)鍵領(lǐng)域。在講座互動環(huán)節(jié)中，羅先慧就論文選題需要注意的問題進(jìn)行細(xì)致的解答。

耿紅衛(wèi)對羅先慧的報告表示真誠的感謝。李耀偉在對談中表示，論文評價標(biāo)準(zhǔn)與熱點(diǎn)分析結(jié)合的拓展，有效啟發(fā)和引導(dǎo)文學(xué)院研究生的論文寫作，為大學(xué)生和語文工作者的一線研究指明了努力方向。

（文學(xué)院 江欣怡 /文 王晶晶/圖）