為提升我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導人員的工作能力和業(yè)務水平，10月13日，我校舉辦了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導人員能力提升培訓與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作座談會。教育部學生服務與素質發(fā)展中心副主任方偉、教育部就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導委員會委員張強蒞臨現(xiàn)場并作專題報告。會議由校黨委副書記、工會主席馬治軍主持，二級學院副書記、教學副院長、輔導員、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作秘書等160余人參加會議。

會前，校黨委書記王宗敏會見了方偉，對方偉一行來校指導工作表示歡迎和感謝。

培訓會上，方偉結合自己多年高校生涯教育領域的豐富經驗與實際工作，從什么是扎根中國大地辦教育、為什么要構建中國特色大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育體系、如何理解中國特色大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育體系以及大學生職業(yè)規(guī)劃大賽中應該如何體現(xiàn)中國特色四個方面，對高校生涯教育本土化體系進行了深刻闡述和系統(tǒng)分析。他強調要把“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”作為扎根中國大地辦教育的邏輯起點；要構建融通中外，面向未來，中國式的思想教育體系；要重視學生人格教育，給予其人文關懷，使其樹立正確的人生觀價值觀；要從加強理論創(chuàng)新、深化教育改革、完善實踐載體、加快學科建設等方面建設高質量教育體系；要緊扣立德樹人根本任務，緊扣職業(yè)規(guī)劃大賽精髓和要求，確保參賽項目能夠充分體現(xiàn)中國特色。張強通過對人力資源價值函數、職業(yè)目標架構、職業(yè)能力圖譜等進行深度分析，指出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅要幫助創(chuàng)業(yè)者及時、科學、有效地“修正”創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，賦能創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的“底氣”和“能力”，還要注重創(chuàng)業(yè)者知識的系統(tǒng)性和實用性，從而激發(fā)創(chuàng)業(yè)者運用所學知識進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。

座談會上，方偉指出，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)，要充分考慮畢業(yè)生個體實際，讓合適的人做合適的事，確保畢業(yè)生能夠下得去、留得住、干得好、流得動。學校要主動適應國家戰(zhàn)略需求和經濟社會發(fā)展需要，積極謀劃就業(yè)前瞻布局，有組織地引導和鼓勵畢業(yè)生成長為行業(yè)優(yōu)秀人才。要大興研究調查之風，下大力氣調查畢業(yè)生就業(yè)去向，研究畢業(yè)生成長規(guī)律，為在校生提供數據參考。要以學科建設為支撐，確立科學的、系統(tǒng)的職業(yè)生涯教育體系，努力提高職業(yè)發(fā)展教育隊伍的研究能力、學習能力和指導能力。

馬治軍對教育部就業(yè)創(chuàng)業(yè)領導專家的指導幫帶再次表示感謝，他強調，實現(xiàn)畢業(yè)生高質量就業(yè)，要把就業(yè)工作貫穿到人才培養(yǎng)全過程，要有規(guī)劃有組織有布局地開展就業(yè)工作，要從細微處著手全力破解畢業(yè)生就業(yè)難題。招生就業(yè)處處長康海軍匯報了2023屆畢業(yè)生就業(yè)情況，學院副書記及輔導員代表、教師代表和24屆畢業(yè)生代表分別結合自己就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的工作、教學和學習實際進行了發(fā)言。

               （招生就業(yè)處馬長浩/文 大學生記者閆迅達 宋歡如/圖）