基本介紹

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院成立于2008年9月，是學(xué)校教育對(duì)外開放辦學(xué)的重要窗口，主要承擔(dān)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（本科和碩士研究生）的申報(bào)和實(shí)施、項(xiàng)目學(xué)生的培養(yǎng)與管理、國(guó)際學(xué)生的教學(xué)與管理、國(guó)際漢語教師志愿者的初選與培訓(xùn)、國(guó)際交換生和交流生的選拔與派遣等工作。

學(xué)院現(xiàn)有四個(gè)教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目。通過引進(jìn)-融合-創(chuàng)新國(guó)外大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源，提升教材選用、課程體系、教育管理方式等方面的國(guó)際化水平，使學(xué)生不出國(guó)門便可享受到具有世界先進(jìn)水平的高等教育，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)不出國(guó)的留學(xué)。

學(xué)院獲批孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金南亞國(guó)家漢語師資班項(xiàng)目和河南省外國(guó)留學(xué)生政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。每年面向全球招收漢語進(jìn)修生、專業(yè)進(jìn)修生和學(xué)歷生，先后有德國(guó)、波蘭、美國(guó)、韓國(guó)、日本、巴基斯坦、烏茲別克斯坦、柬埔寨等國(guó)家的留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。學(xué)院定期為留學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，組織留學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐和文化考察，使留學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠更多地了解中國(guó)的國(guó)情、歷史和文化。

學(xué)院建有“河南省漢語國(guó)際推廣實(shí)訓(xùn)人才基地”，是河南省首批漢語推廣基地之一，為國(guó)家漢語的國(guó)際推廣培養(yǎng)合格的漢語教師和志愿者，為師生提供廣闊的國(guó)際化交流平臺(tái)。

 專業(yè)介紹

法語專業(yè)（中法項(xiàng)目，四年制本科）

該專業(yè)是2017年1月獲批的教育部中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目融合河南師范大學(xué)與法國(guó)佩皮尼昂大學(xué)法語專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，采取本科“4+0”、本科—碩士研究生“3+3”、雙本科“2+2”等多種培養(yǎng)模式聯(lián)合辦學(xué)，由雙方院校共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同實(shí)施教學(xué)管理，由佩皮尼昂大學(xué)承擔(dān)部分教學(xué)計(jì)劃中的法語語言課和專業(yè)核心課教學(xué)任務(wù)。本專業(yè)分為教師教育、法國(guó)文學(xué)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)管理三個(gè)方向，學(xué)生入學(xué)后實(shí)行專業(yè)分流培養(yǎng)。學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者獲得河南師范大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)證書和學(xué)位證書。學(xué)院通過“篤行留學(xué)實(shí)驗(yàn)班”對(duì)有出國(guó)學(xué)習(xí)意愿的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，至今該項(xiàng)目已有150多名學(xué)生赴法深造攻讀學(xué)位。通過該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后不僅具備扎實(shí)的法語語言基礎(chǔ)和跨文化交際能力，更能夠成為具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型、復(fù)合型的法語人才。畢業(yè)生主要從事教育、外事、翻譯、國(guó)際經(jīng)貿(mào)與國(guó)際文化交流等工作。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)（中美項(xiàng)目，四年制本科）

該專業(yè)是2018年1月獲批的教育部中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目融合河南師范大學(xué)與美國(guó)威斯康星大學(xué)奧什科什分校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，采取本科“4+0”培養(yǎng)模式，由雙方院校共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同實(shí)施教學(xué)管理，由美國(guó)威斯康星大學(xué)承擔(dān)部分教學(xué)計(jì)劃中的專業(yè)核心課教學(xué)任務(wù)。學(xué)生入學(xué)后，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)4年，學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者獲得河南師范大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)證書和學(xué)位證書。有意愿出國(guó)的學(xué)生英語水平達(dá)到相應(yīng)等級(jí)、經(jīng)美國(guó)威斯康星大學(xué)奧什科什分校選拔通過后，可申請(qǐng)到美方繼續(xù)深造。通過該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后不僅具備扎實(shí)的外語基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，更能夠成為通曉國(guó)際準(zhǔn)則、適應(yīng)社會(huì)需求的寬口徑、創(chuàng)新性、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。畢業(yè)生主要從事系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。

體育教育專業(yè)（中白俄項(xiàng)目，四年制本科）

該專業(yè)是2018年8月獲批的教育部中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目融合河南師范大學(xué)與白俄羅斯國(guó)立體育大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，采取本科“4+0”、本科-碩士研究生“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)模式，由雙方院校共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同實(shí)施教學(xué)管理，由白俄羅斯國(guó)立體育大學(xué)承擔(dān)部分教學(xué)計(jì)劃中的專業(yè)核心課教學(xué)任務(wù)。學(xué)生入學(xué)后，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)4年，學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者獲得河南師范大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)證書和學(xué)位證書。學(xué)院通過“篤行留學(xué)實(shí)驗(yàn)班”對(duì)有出國(guó)學(xué)習(xí)意愿的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，該項(xiàng)目已有20多名學(xué)生赴白俄羅斯深造攻讀學(xué)位。通過該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后不僅具備扎實(shí)的外語基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，更能夠成為具有全球視野、通曉國(guó)際規(guī)則、具備開拓創(chuàng)新能力的國(guó)際化體育教育專業(yè)人才,尤其是能夠勝任足球教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作的師資力量。畢業(yè)生主要從事學(xué)校體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽、體育科學(xué)研究、體育管理，特別是足球教學(xué)、足球裁判、足球訓(xùn)練與競(jìng)賽等領(lǐng)域的工作。

環(huán)境工程專業(yè)（中美項(xiàng)目，四年制本科）

該專業(yè)是2020年3月獲批的教育部中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目。我校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科群入選河南省特需急需特色骨干學(xué)科（群）。該項(xiàng)目融合河南師范大學(xué)與美國(guó)威斯康星大學(xué)綠灣分校專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，采取本科“4+0”培養(yǎng)模式，由雙方院校共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同實(shí)施教學(xué)管理，由美方教師承擔(dān)部分教學(xué)計(jì)劃中的專業(yè)核心課教學(xué)任務(wù)。學(xué)生入學(xué)后，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)4年，學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者獲得河南師范大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)證書和學(xué)位證書。有意愿出國(guó)的學(xué)生英語水平達(dá)到相應(yīng)等級(jí)、經(jīng)美國(guó)威斯康星大學(xué)綠灣分校選拔通過后，可申請(qǐng)到美方繼續(xù)深造。通過該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后不僅具備扎實(shí)的外語基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，更能夠成為具有國(guó)際視野、適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)、創(chuàng)新型、復(fù)合型環(huán)境工程高級(jí)人才。畢業(yè)生主要從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和科研開發(fā)等領(lǐng)域的工作。