教學(xué)校長賈紅超指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作

仲春時(shí)節(jié)，春風(fēng)煦暖，春天的校園里激情飛揚(yáng)。鄭州市第十六高級(jí)中學(xué)“推進(jìn)雙新課堂建設(shè)教學(xué)研討暨高三復(fù)習(xí)備考”的主題研討活動(dòng)火正熱進(jìn)行中，實(shí)習(xí)教師們也積極參與其中，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討。

為了進(jìn)一步研究和探索“雙新”背景下育人方式的變革，提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，鄭州市第十六高級(jí)中學(xué)邀請(qǐng)全國名校思維導(dǎo)學(xué)教改聯(lián)盟首席專家、清華附中校長助理房超平老師再次蒞臨學(xué)校，從探討思維導(dǎo)學(xué)層級(jí)目標(biāo)制定、聽評(píng)課、學(xué)科小教研、學(xué)生座談等方面為師生們帶來為期三天的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

本次活動(dòng)房超平深入課堂，聽評(píng)課共10節(jié)，每節(jié)課后都和老師們進(jìn)行了研討，從定量到定性，引導(dǎo)授課教師說感受、說經(jīng)驗(yàn)和說改進(jìn)，并指導(dǎo)聽課教師談感受、談可以復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)和談改進(jìn)，并且建議大家平時(shí)的教學(xué)也可以通過學(xué)生的評(píng)課反饋來提高自己。同時(shí)他鼓勵(lì)教師要經(jīng)常從三個(gè)方面進(jìn)行自我反思：這節(jié)課的反差；這節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)；這節(jié)課的改進(jìn)。既肯定了教師的優(yōu)點(diǎn)，又提出了中肯的改進(jìn)方法。

隨后，房超平分別和不同的教研組就“試卷講評(píng)課”和“知識(shí)梳理課”兩種課型進(jìn)行了研討，講述了試卷講評(píng)課四要素：查找問題，分析原因；減失糾錯(cuò)，總結(jié)規(guī)律；遷移運(yùn)用，變化再造；提升信心，增強(qiáng)動(dòng)力。希望老師們要樹立課型意識(shí)、形成知識(shí)思維導(dǎo)圖、找關(guān)鍵問題進(jìn)行重點(diǎn)講述探究、讓學(xué)生學(xué)會(huì)題目變化、改進(jìn)及創(chuàng)新等一系列能切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的舉措和觀點(diǎn)。

最后，房超平與高一各備課組就思維導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)進(jìn)行了研討，指導(dǎo)如何進(jìn)行層級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)，并對(duì)基礎(chǔ)性目標(biāo)、拓展性目標(biāo)和挑戰(zhàn)性目標(biāo)展開了實(shí)例講解。房超平老師定期到學(xué)校指導(dǎo)，解決老師們?cè)?/span>“雙新”背景下課堂教學(xué)中的困惑和疑慮，給鄭州市第十六高級(jí)中學(xué)老師們帶來了他高屋建瓴的見解和全國各地優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，老師們的專業(yè)發(fā)展水平也得到了很大地提升。

河師大派出的實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)崗位上虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真研習(xí)，全程參與了本次研討會(huì)，增長了見識(shí)，提升了能力。面對(duì)“雙新”和即將到來的新高考改革，實(shí)習(xí)生們?cè)卩嵵菔械谑呒?jí)中學(xué)將緊跟時(shí)代步伐，繼續(xù)不斷實(shí)踐，積極探索研究先進(jìn)的教育教學(xué)理念和育人方式，促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展，為鄭州美好教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

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