報(bào)告人：王彩琴
時(shí) 間：
地 點(diǎn)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳
講座內(nèi)容：
在教育教學(xué)研究領(lǐng)域，“行動(dòng)研究”是指“教師課堂行動(dòng)研究”，是一種系統(tǒng)的反思性的探究活動(dòng)，由教師針對(duì)自己教學(xué)中的問題直接參與和開展調(diào)查與研究，需要一系列的步驟來(lái)完成，其目的是不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使教學(xué)達(dá)到最佳的效果，同時(shí)提高對(duì)教學(xué)過(guò)程的理解和認(rèn)識(shí)。
行動(dòng)研究的對(duì)象限于自己的學(xué)生或自己的活動(dòng)，一般不挑選被試；
行動(dòng)研究的內(nèi)容主要是研究者在教學(xué)中或自身發(fā)展中所遇到問題，一般都是比較具體的問題；
行動(dòng)研究者一般就是研究的設(shè)計(jì)者，實(shí)施者和評(píng)估者;
行動(dòng)研究的方法主要屬于內(nèi)省/反思和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法（準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究是指在無(wú)須隨機(jī)地安排被試，運(yùn)用原始群體，在較為自然的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理的研究方法 )。
行動(dòng)研究的主題由作為研究者的教師決定，需是教師所關(guān)心的和急于解決的問題，因此教師有興趣和動(dòng)機(jī)去開展研究。其主題可以是對(duì)一個(gè)新方法或技巧的應(yīng)用，也可以是一個(gè)課堂教學(xué)中存在的、亟待解決的問題。
