院內(nèi)各位老師：
根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見》（教師〔2011〕6號）和《河南省教育廳關(guān)于申報(bào)2018年度教師教育課程改革研究項(xiàng)目的通知》（教師〔2017〕812號）精神，現(xiàn)將申報(bào)工作有關(guān)事宜通知如下：
一、項(xiàng)目類別
1.教師教育課程改革研究項(xiàng)目包括重點(diǎn)項(xiàng)目（含委托項(xiàng)目）、一般項(xiàng)目和指導(dǎo)性立項(xiàng)項(xiàng)目。
2.重點(diǎn)項(xiàng)目研究期限為2年，一般項(xiàng)目和指導(dǎo)性立項(xiàng)項(xiàng)目研究期限為1年。
二、申報(bào)要求
（一）人員要求
1.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須具有中高級專業(yè)技術(shù)職稱，有較高的教師教育理論素養(yǎng)和分析解決問題的能力，有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。其中，重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要求具有高級職稱或博士學(xué)位。
2．項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須是該課題實(shí)施全過程的真正組織者和指導(dǎo)者，承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作，掛名或不擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性研究工作的人員不得作為課題負(fù)責(zé)人申請研究課題。同時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在相關(guān)領(lǐng)域要有一定的研究積累，并按要求參加省教育廳組織的階段性研究成果和最終研究成果評議會，匯報(bào)課題研究成果。
3.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人原則上只能主持申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目。作為主要參加者原則上不能超過2個(gè)項(xiàng)目。已承擔(dān)教師教育課程改革研究項(xiàng)目，在規(guī)定周期內(nèi)尚未結(jié)項(xiàng)者，原則上不得申報(bào)新的課題。
4.高等院校實(shí)施“雙導(dǎo)師制”中聘請的具有高級職稱的中小學(xué)一線教師，可以作為課題主持人進(jìn)行申報(bào)。支持和鼓勵(lì)高等學(xué)校、中小學(xué)一線教師和縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、教研員、教育科研人員聯(lián)合申報(bào)教師教育課程改革研究項(xiàng)目。
5.項(xiàng)目組成員不超過8人（含負(fù)責(zé)人），同時(shí)必須有中小學(xué)幼兒園教師、教研員或教師進(jìn)修學(xué)校教師、從事基礎(chǔ)教育管理的人員參與，比例不少于40%。
（二）研究要求
1.教師教育課程改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)范圍主要指中小學(xué)幼兒園教師的職前培養(yǎng)、新入職教育和職后的專業(yè)發(fā)展以及高等師范教育服務(wù)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的相關(guān)領(lǐng)域開展研究，不在上述范圍者將不予立項(xiàng)。
2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要如實(shí)填寫申請材料，并保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。凡在申請中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)后，除取消項(xiàng)目申請資格外，并對有關(guān)責(zé)任人給予通報(bào)批評。
3.課題研究強(qiáng)化實(shí)踐的價(jià)值取向，著力解決實(shí)踐問題，必須緊扣所研究的課題內(nèi)容，有系統(tǒng)翔實(shí)的文獻(xiàn)綜述，有科學(xué)、可行的研究路線和技術(shù)方案，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確，創(chuàng)新點(diǎn)清晰，按時(shí)呈報(bào)研究成果，確保成果質(zhì)量。
三、經(jīng)費(fèi)支持
1.對省財(cái)政直供經(jīng)費(fèi)的高等學(xué)校，省教育廳給予課題研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助，經(jīng)審查批準(zhǔn)立項(xiàng)的重點(diǎn)項(xiàng)目每項(xiàng)資助3萬元，一般項(xiàng)目每項(xiàng)資助8000元。指導(dǎo)性立項(xiàng)項(xiàng)目由課題項(xiàng)目組自籌經(jīng)費(fèi)。委托課題將根據(jù)全省教師教育改革任務(wù)和教師教育領(lǐng)域關(guān)鍵、薄弱環(huán)節(jié)尋求突破情況下達(dá)。
2.鑒于現(xiàn)有財(cái)政體制和財(cái)政供給渠道，非省財(cái)政直供高等學(xué)校，要爭取當(dāng)?shù)刎?cái)政部門的支持，并加大對教師教育改革課題經(jīng)費(fèi)的投入，對于評審立項(xiàng)的各項(xiàng)課題，研究經(jīng)費(fèi)由承擔(dān)單位或同級財(cái)政主管部門解決。
四、立項(xiàng)程序
課題的申報(bào)、評審、立項(xiàng)及結(jié)項(xiàng)等均參照《河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目管理辦法（試行）》實(shí)施。程序如下：
1.培育組建。通過教育類課程教師培訓(xùn)計(jì)劃、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)計(jì)劃，高等院校教師和普通中小學(xué)校、幼兒園和基礎(chǔ)教育教研室、教師進(jìn)修學(xué)校教師相結(jié)合，組建科研團(tuán)隊(duì)。
2.團(tuán)隊(duì)申報(bào)。以團(tuán)隊(duì)形式，自愿進(jìn)行申報(bào)，申報(bào)選題要立足省情、校情，突出解決教師教育課程改革和教師教育領(lǐng)域發(fā)展中的實(shí)際問題。
3.評審認(rèn)定。教育廳組織評審專家評審、認(rèn)定一批教師教育課程改革研究課題。
4.合作研究。在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持下，科研團(tuán)隊(duì)根據(jù)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，按項(xiàng)目申請書約定的研究內(nèi)容進(jìn)行研究。
5.績效評價(jià)。立項(xiàng)項(xiàng)目須按規(guī)定報(bào)送課題研究進(jìn)展；課題結(jié)項(xiàng)時(shí)，教育廳組織專家對項(xiàng)目研究成效進(jìn)行評估。
6.結(jié)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)績效評價(jià)意見，對優(yōu)秀課題成果，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對合格課題成果，予以結(jié)項(xiàng)；對不合格課題，不予結(jié)項(xiàng)。
五、成果形式
成果形式要為論文、專著或研究報(bào)告，對于優(yōu)秀的研究成果將論證后予以推廣應(yīng)用。
六、申報(bào)方法及時(shí)間
本次全部申報(bào)材料均使用“河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目管理系統(tǒng)”提交，系統(tǒng)網(wǎng)址為http://jsjy.haedu.gov.cn。具體工作流程如下：
（一）各申報(bào)人員自行登錄系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)提示要求，認(rèn)真注冊個(gè)人信息，準(zhǔn)確填寫并在線提交《河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請書》（《申請書》需在申報(bào)系統(tǒng)下載）。
（二）各高校負(fù)責(zé)對申請者的資格和申報(bào)的課題進(jìn)行初審，并按照分配限額 擇優(yōu)向教育廳推薦。
（三）本次項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)申報(bào)截止日期為2017年10月13日，同時(shí)將以下材料報(bào)教師發(fā)展與教學(xué)研究中心。
1.《河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請書》紙質(zhì)版1份，《河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目申報(bào)匯總表》(見附件)電子版。
2.相關(guān)證明材料：項(xiàng)目主持人和主要參加人員近三年內(nèi)教育教學(xué)改革方面的主要成果，包括與項(xiàng)目有關(guān)方面的獲獎(jiǎng)證書，正式出版的著作或發(fā)表的論文，所有材料需提交1份。按序裝訂成冊并裝袋，每袋限裝一個(gè)項(xiàng)目的材料，袋子的正反面分別粘貼項(xiàng)目申請書封面和袋內(nèi)材料目錄。相關(guān)證明材料還需提供掃描件，掃描后一并在系統(tǒng)內(nèi)提交，并交電子版。
聯(lián)系人：牛犁
聯(lián)系電話：3323080
附件：河南省2018年教師教育課程改革研究項(xiàng)目申報(bào)匯總表.doc
教師發(fā)展與教學(xué)研究中心
2017年9月28日