2019年5月14日上午，教育部學(xué)位中心主任黃寶印、副主任林夢(mèng)泉一行來(lái)北京大學(xué)就第五輪學(xué)科評(píng)估開(kāi)展專題調(diào)研。北京大學(xué)校長(zhǎng)郝平、常務(wù)副校長(zhǎng)詹啟敏、副校長(zhǎng)王博出席調(diào)研會(huì)議，各學(xué)部主任、各院系負(fù)責(zé)人、學(xué)科負(fù)責(zé)人以及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人近60人參加會(huì)議。雙方就第五輪學(xué)科評(píng)估的體系框架、評(píng)估指標(biāo)體系的改進(jìn)和完善、評(píng)估工作的組織形式、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系等工作進(jìn)行了交流與研討。會(huì)議由郝平主持。
郝平指出，在國(guó)家對(duì)高等教育改革發(fā)展的總體部署和研究生教育綜合改革的總體要求下，在我國(guó)教育“管辦評(píng)分離”、強(qiáng)化高校內(nèi)涵建設(shè)的大背景下，學(xué)科評(píng)估工作為我國(guó)學(xué)科建設(shè)和研究生教育發(fā)展提供了有效的支撐，對(duì)引導(dǎo)高校將注意力集中在自身學(xué)科建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)高校優(yōu)化學(xué)科布局、構(gòu)筑良好學(xué)科生態(tài)等方面具有積極意義，對(duì)促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。第四輪學(xué)科評(píng)估的評(píng)價(jià)體系和評(píng)估結(jié)果被社會(huì)廣泛認(rèn)可，已經(jīng)形成了基本成熟的評(píng)估體系架構(gòu)，郝平希望第五輪學(xué)科評(píng)估在繼承性和穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新、不斷完善，并表示，北京大學(xué)將給予全力支持和配合。
黃寶印介紹了第四輪學(xué)科評(píng)估的有關(guān)情況，并對(duì)北京大學(xué)的學(xué)科評(píng)估結(jié)果進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。他重點(diǎn)圍繞學(xué)科評(píng)價(jià)體系和方法的改進(jìn)與完善，全面介紹了第五輪學(xué)科評(píng)估的改革思路及初步考慮。黃寶印強(qiáng)調(diào)，第五輪學(xué)科評(píng)估要堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，以“立德樹(shù)人成效”為根本標(biāo)準(zhǔn)，以“質(zhì)量、成效、特色、貢獻(xiàn)”為價(jià)值導(dǎo)向，以“堅(jiān)決破除四唯頑疾”為突破口，構(gòu)建更具中國(guó)特色和國(guó)際影響的評(píng)價(jià)體系，助力新時(shí)代高等教育高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。他指出，學(xué)科評(píng)估要堅(jiān)持繼承創(chuàng)新，要在保持原有“人才培養(yǎng)質(zhì)量”“師資隊(duì)伍與資源”“科學(xué)研究水平”和“社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)與學(xué)科聲譽(yù)”四個(gè)一級(jí)指標(biāo)體系框架基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，在十個(gè)方面“進(jìn)一步”改革創(chuàng)新：進(jìn)一步強(qiáng)化價(jià)值導(dǎo)向和思想引領(lǐng)；進(jìn)一步強(qiáng)化立德樹(shù)人和人才培養(yǎng)質(zhì)量；進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)；進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)；進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量導(dǎo)向；進(jìn)一步強(qiáng)化主觀評(píng)價(jià)質(zhì)量；進(jìn)一步強(qiáng)化分類評(píng)價(jià)，特別是完善哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)體系；進(jìn)一步強(qiáng)化中國(guó)特色與國(guó)際比較有機(jī)統(tǒng)一；進(jìn)一步強(qiáng)化評(píng)估數(shù)據(jù)可靠性；進(jìn)一步強(qiáng)化與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作。
詹啟敏認(rèn)為，學(xué)科評(píng)估工作在推動(dòng)和促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的同時(shí)，已經(jīng)形成了一個(gè)相對(duì)比較成熟的、具有中國(guó)特點(diǎn)的學(xué)科評(píng)估體系。他希望第五輪學(xué)科評(píng)估能夠進(jìn)一步有利于引導(dǎo)高校形成自身學(xué)科發(fā)展的特色，推動(dòng)高校內(nèi)涵建設(shè)；進(jìn)一步有利于促進(jìn)高校加強(qiáng)對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)和影響；進(jìn)一步有利于高校之間、高校與科研院所之間的合作，形成同類學(xué)科發(fā)展的合力；進(jìn)一步有利于促進(jìn)高校的國(guó)際化發(fā)展。
王博認(rèn)為，在評(píng)估指標(biāo)體系的改進(jìn)中，應(yīng)重點(diǎn)處理好中國(guó)特色與世界一流的關(guān)系，要將中國(guó)特色貫穿于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等評(píng)價(jià)中，同時(shí)也要加強(qiáng)中國(guó)與世界的充分溝通，提升學(xué)科、高校、國(guó)家的國(guó)際影響力，促進(jìn)一流學(xué)科、一流高校建設(shè)，真正做到以評(píng)促建。他認(rèn)為，在“破四唯”的背景下，學(xué)科評(píng)估應(yīng)更多關(guān)注數(shù)字之外的學(xué)科內(nèi)涵要素，將師德師風(fēng)等考評(píng)要素納入學(xué)科聲譽(yù)指標(biāo)之中，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展方向，構(gòu)筑良好學(xué)科生態(tài)。
在交流研討中，研究生院副院長(zhǎng)楊立華、學(xué)科建設(shè)辦公室主任張平文、科學(xué)研究部部長(zhǎng)周輝、社會(huì)科學(xué)部部長(zhǎng)龔六堂、人事部部長(zhǎng)劉波、教務(wù)部部長(zhǎng)傅綏燕、學(xué)生工作部部長(zhǎng)張莉鑫、研究生院醫(yī)學(xué)部分院常務(wù)副院長(zhǎng)徐明、法學(xué)院院長(zhǎng)潘劍鋒、考古文博學(xué)院院長(zhǎng)孫慶偉、物理學(xué)院副院長(zhǎng)王宇鋼、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)劉軍，作為職能部門(mén)和院系代表，分別從人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)、師德師風(fēng)建設(shè)、立德樹(shù)人成效等方面作重點(diǎn)發(fā)言。
與會(huì)專家圍繞調(diào)研提綱積極建言獻(xiàn)策，重點(diǎn)就學(xué)科聲譽(yù)與社會(huì)貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重、評(píng)估指標(biāo)中數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系、思政教育和師德師風(fēng)建設(shè)成效、主觀評(píng)價(jià)和問(wèn)卷調(diào)查的有效性和可靠性、鼓勵(lì)學(xué)科交叉發(fā)展、規(guī)避材料不合理整合問(wèn)題、建立評(píng)估工作違規(guī)懲戒機(jī)制、處理當(dāng)前質(zhì)量參差不齊的平臺(tái)和獎(jiǎng)項(xiàng)指標(biāo)等方面的問(wèn)題，展開(kāi)了熱烈討論，并對(duì)學(xué)科評(píng)估評(píng)價(jià)體系和方案提出富有思想性、建設(shè)性和針對(duì)性的意見(jiàn)和建議。
會(huì)后，研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)張東曉代表北大重點(diǎn)就哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系研究與學(xué)位中心相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了進(jìn)一步探討和溝通。