5月28日和5月31日，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會評估委員會（簡稱“評估委員會”）分別就學(xué)科評估“社會服務(wù)貢獻(xiàn)評價(jià)”“高?？蒲性u價(jià)改革”在天津大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)召開專題研討會。評估委員會副主任委員白海力（天津市教委副主任）、嚴(yán)建華（浙江大學(xué)副校長），評估委員會委員王艷芬（中國科學(xué)院大學(xué)常務(wù)副校長）、鄭剛（天津大學(xué)研究生院常務(wù)副院長），評估委員會秘書長鄭曉梅（教育部學(xué)位中心評估處處長）出席研討會，來自浙江大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、天津大學(xué)、廈門大學(xué)等高校相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加會議。會議從優(yōu)化評估指標(biāo)體系、提高評估方法科學(xué)性等方面進(jìn)行深入研討，為加快構(gòu)建更高水平的中國特色學(xué)科評估體系提供智庫支持和決策參考。

大家普遍認(rèn)為，第四輪學(xué)科評估的評價(jià)體系和評估結(jié)果得到社會廣泛認(rèn)可，已經(jīng)形成了基本成熟的評估體系架構(gòu)，在評價(jià)體系、評估方法和結(jié)果呈現(xiàn)方式等方面有較大創(chuàng)新，對促進(jìn)我國高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展具有重要的推動作用。第五輪學(xué)科評估指標(biāo)體系要以繼承發(fā)展、響應(yīng)關(guān)切為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，在保持繼承性和穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上繼續(xù)改革、創(chuàng)新和完善，緊緊圍繞“立德樹人根本任務(wù)”，將“立德樹人成效和師德師風(fēng)建設(shè)”以及“破除四唯”等改革任務(wù)充分體現(xiàn)在學(xué)科評估體系中。

“社會服務(wù)貢獻(xiàn)評價(jià)”專題研討會，就專利轉(zhuǎn)化測量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展評價(jià)，學(xué)科建設(shè)對社會服務(wù)貢獻(xiàn)的支撐，軍民融合、醫(yī)工結(jié)合對學(xué)科發(fā)展的促進(jìn)作用，以及志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化傳承創(chuàng)新等學(xué)科社會服務(wù)貢獻(xiàn)內(nèi)涵問題進(jìn)行了廣泛深入的交流研討。與會專家還分享了美國社會服務(wù)評價(jià)指標(biāo)及方法。

       高校科研評價(jià)改革”專題研討會，就一級學(xué)科內(nèi)學(xué)科生態(tài)構(gòu)建對人才培養(yǎng)的支撐，科研評價(jià)如何鼓勵(lì)跨學(xué)科合作導(dǎo)向，科研項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)評價(jià)的內(nèi)涵界定，省級科研獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)化處理方法，“綁定參評”模式對學(xué)科固化的影響，以及如何提高主觀評價(jià)質(zhì)量等問題進(jìn)行深入探討。與會專家還分享了物理學(xué)國際評估案例。

       據(jù)悉，評估委員會將積極發(fā)揮智庫作用，按照第六屆二次會議關(guān)于推進(jìn)學(xué)科評估專題研究總體工作部署，就“人才培養(yǎng)成效評價(jià)”“教師隊(duì)伍評價(jià)”“高?？蒲性u價(jià)改革”“社會貢獻(xiàn)評價(jià)”“哲學(xué)社會科學(xué)評價(jià)體系”“問卷調(diào)查”“數(shù)據(jù)可靠性與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”等內(nèi)容分七項(xiàng)開展深入的專題研究，推動構(gòu)建更高水平的中國特色學(xué)科評估體系，為更好地促進(jìn)高校學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)、提升中國學(xué)科評估體系的專業(yè)水準(zhǔn)以及國際話語權(quán)發(fā)揮積極作用。