考慮到專業(yè)學位學生已占碩士研究生的較大比例，且部分學科已以專業(yè)學位學生培養(yǎng)為主，經(jīng)調(diào)研，本次評估允許各學科補充填寫與本學科緊密相關(guān)類別（領域）的專業(yè)學位學生，但并非硬性要求。同時，由于因增加專業(yè)學位涉及的大部分指標，是按客觀事實進行主觀評價，而不是用“一把尺”對兩類學生進行評價。因此，是否需要補充填寫專業(yè)學位信息，學?？筛鶕?jù)情況決定。具體說明如下：

1.后期對于 15 名“優(yōu)秀在校生”和 20 名“優(yōu)秀畢業(yè)生”的同行評價，是根據(jù)兩類不同學生特征，分別考慮，統(tǒng)籌評價，給出一個評價結(jié)果，而不是用學術(shù)型的標準評價專業(yè)學位學生。若沒有補充專業(yè)學位學生信息，就按學術(shù)型的特征進行評價；如果兩種情況都存在，專家將分別對待，統(tǒng)籌考慮，給出評價結(jié)果。因此，沒有補充填寫專業(yè)學位學生信息，不影響優(yōu)秀學生這項評價結(jié)果。如果有特別優(yōu)秀的專業(yè)學位學生信息，建議填寫。對于畢業(yè)生就業(yè)情況信息表，可按上報教育部的就業(yè)數(shù)據(jù)，直接增加專業(yè)學位學生就業(yè)信息，該表僅供專家評價優(yōu)秀畢業(yè)生時參考，不是一個單獨指標。

2.對于授予學位數(shù)指標。我們在對授予學位數(shù)進行統(tǒng)計時，將更合理設定上限，避免片面追求數(shù)量。除主要授予專業(yè)學位的學科外，擬主要按授予學術(shù)學位的數(shù)量，統(tǒng)計設置上限。增加專業(yè)學位數(shù)，對統(tǒng)計上限影響不大。各學科可根據(jù)本單位的專業(yè)學位實際招生情況，填寫與本學科緊密相關(guān)類別專業(yè)領域的授予學位數(shù)，此項只統(tǒng)計數(shù)據(jù)，不用提供清單。

3.對于“學生國際交流”指標評價，允許專業(yè)學位學生單獨填寫，以更全面反應國際交流情況。各學科可填寫與本學科緊密相關(guān)類別專業(yè)領域的學生國際交流情況。

4. 各單位在填寫與本學科緊密相關(guān)類別（領域）的專業(yè)學位學生數(shù)時，請在評估系統(tǒng)中填報時注明填寫了哪些專業(yè)學位類別，且不能在不同學科重復填寫。如在系統(tǒng)填報“在校生數(shù)”中“專業(yè)學位碩士（27 人）”，需明確注明來自的具體專業(yè)學位類別，如“金融碩士（15 人）、稅務碩士（12 人）”。