【編者按】百年師大鑄輝煌，一代代師大人為學(xué)校勵(lì)精圖治、砥礪前行；百年師大正青春，一個(gè)個(gè)師大人為學(xué)校奮勇爭(zhēng)先、出彩添彩。迎接百年校慶，奮力創(chuàng)建一流，學(xué)校的光榮與夢(mèng)想，離不開每一位師大人的傾情奉獻(xiàn)。為進(jìn)一步選樹先進(jìn)榜樣，鼓舞師生斗志，凝聚師大力量，校園網(wǎng)特推出“競(jìng)相出彩獻(xiàn)百年”欄目，講述師大人出彩故事，展現(xiàn)百年師大卓越風(fēng)采。
有人說，這是一段一眼看到頭的日子，幾十年如一日，一支粉筆寫了又寫，一個(gè)問題想了又想。這樣的日子羅紅艷走了二十八年，是他跨越一千多公里后依舊堅(jiān)定的選擇，如今的成就沒有太多花哨的理由，只有樸素的“努力”一詞來見證。從初出茅廬到為人師表，從迷茫懵懂到桃李滿園，擇一事終一生，不為繁華易匠心，羅紅艷用行動(dòng)證明了他對(duì)教育事業(yè)的熱愛。
敏而好學(xué) 求索不止
從小生活在農(nóng)村的羅紅艷家庭條件并不富裕，祖祖輩輩都是農(nóng)民，父母讀書不多，但對(duì)孩子上學(xué)這件事一直都特別重視。“父母是我最初的，也是一輩子的導(dǎo)師?！鄙闲W(xué)時(shí)，在繁忙的勞作之余，父親都會(huì)盡可能在羅紅艷和弟弟放學(xué)后的下午或者晚上指導(dǎo)他們練習(xí)書法，陪伴他們完成作業(yè)。這種陪伴和關(guān)心是對(duì)羅紅艷無聲的支持和鼓勵(lì)。在父母那里，羅紅艷學(xué)到了吃苦耐勞的精神，也深切感受到他們對(duì)孩子通過讀書改變命運(yùn)寄予的深深期望。
羅紅艷從小就對(duì)閱讀有著十分濃厚的興趣?；貞浧鹦r(shí)候的閱讀經(jīng)歷，羅紅艷感慨萬千，“因?yàn)榧依飾l件不太好，再加上農(nóng)村閱讀條件有限，小時(shí)候經(jīng)常把父母給的零花錢攢起來，利用周末的時(shí)間，約上兩三個(gè)同學(xué)一起到縣城的新華書店去看一天的書，看完之后，再買兩本回家，一遍一遍地讀。”
父母的期望與自身的努力也收獲了滿滿的回報(bào)，羅紅艷從小學(xué)起就沒有辜負(fù)父母的期待。小升初時(shí)，羅紅艷考上了縣一中的重點(diǎn)班，初中畢業(yè)時(shí)順利考入毛主席的母?！系谝粠煼秾W(xué)校?！澳菚r(shí)的中等師范學(xué)校特別重視師范生的技能訓(xùn)練，比如書法、口語、美術(shù)、鋼琴等等，正是在那個(gè)時(shí)候我接受了比較全面的教師技能訓(xùn)練?！睉{借著對(duì)文字的熱愛，羅紅艷還擔(dān)任了文學(xué)社的副社長(zhǎng)，不僅廣泛系統(tǒng)地閱讀文學(xué)名著，還嘗試著創(chuàng)作詩歌散文，看到自己的豆腐塊文章見諸報(bào)頭刊尾，羅紅艷開始做起了自己的文學(xué)夢(mèng)。
1994年，中師畢業(yè)之后，羅紅艷到湖南的一所鄉(xiāng)村初中教書，一教就是八年。為了延續(xù)自己的文學(xué)夢(mèng)，畢業(yè)后，羅紅艷開始了湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的自學(xué)考試之路，先后獲得了大專和本科自考文憑。2002年，剛剛完成本科階段自學(xué)考試的羅紅艷又決定參加研究生考試。在報(bào)考什么專業(yè)這個(gè)問題上，羅紅艷猶豫了?！白孕】釔畚膶W(xué)，做的一直是文學(xué)夢(mèng)，但是鄉(xiāng)村初中8年的教師生涯讓我看到了中國農(nóng)村教育最原初的樣子，也正是在這個(gè)過程中激發(fā)了我對(duì)農(nóng)村教育最切膚的感情。”經(jīng)過反復(fù)思考，羅紅艷最終決定放棄文學(xué)，報(bào)考教育學(xué)。功夫不負(fù)有心人，羅紅艷順利考上廣西師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)碩士研究生，開始了他的由文學(xué)而教育學(xué)的轉(zhuǎn)型之路。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，成功學(xué)子的背后離不開導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)與幫助。在研究生期間，導(dǎo)師王枬創(chuàng)辦的“學(xué)術(shù)沙龍”帶給了羅紅艷無數(shù)次思想上的碰撞，“正是在這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而自由，規(guī)范而創(chuàng)新的環(huán)境中，我深深地感受到了教育研究的魅力?！绷_紅艷興致勃勃地說道。研究生畢業(yè)時(shí)，恰逢師大有適合他專業(yè)發(fā)展的崗位，基于對(duì)教育學(xué)研究的熱愛，羅紅艷毅然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)湖南，跨越1100公里的距離，堅(jiān)定來到師大任教。之后，羅紅艷又到我國高等教育研究重鎮(zhèn)華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院攻讀博士學(xué)位。讀博期間，在導(dǎo)師長(zhǎng)江學(xué)者周光禮教授和陳廷柱教授的悉心指導(dǎo)下，羅紅艷在學(xué)術(shù)上有了更大的提升。
如今，羅紅艷已經(jīng)深深融入到了師大的發(fā)展之中，談起對(duì)師大的感情，“十八年后的今天，我依舊不后悔當(dāng)初的選擇，我與師大是雙向奔赴的結(jié)果?！绷_紅艷感慨地說。
潛心科研 不騖虛聲
在羅紅艷看來，人文社會(huì)科學(xué)研究者一定要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注時(shí)代，并與之同頻共振，為此他選擇專注教育學(xué)研究的宏觀邏輯，即教育政策法規(guī)和戰(zhàn)略規(guī)劃層面的探索。2021年，羅紅艷作為撰寫人之一的《師范大學(xué)再師范化轉(zhuǎn)型及其價(jià)值重塑》被中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組秘書局采用，以獨(dú)篇內(nèi)參形式報(bào)領(lǐng)導(dǎo)同志參閱。羅紅艷作為負(fù)責(zé)人接受委托，組織專家團(tuán)隊(duì)研制了河南省《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》，還參與了《河南教育現(xiàn)代化2035》《加快推進(jìn)河南教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022）》等文件的編制工作。
進(jìn)入師大工作以來，羅紅艷歷任教育學(xué)院副院長(zhǎng)、發(fā)展規(guī)劃處副處長(zhǎng)、學(xué)報(bào)編輯部副主任、黨委教師工作部部長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)、教育學(xué)部部長(zhǎng)等多個(gè)管理崗位?！白鳛椤半p肩挑”管理干部，化解繁重行政事務(wù)和學(xué)術(shù)研究之間的矛盾，最大的訣竅就是擠時(shí)間?！睍r(shí)間都是擠出來的。于是，似乎有一條定律，羅紅艷每到一個(gè)單位，這個(gè)單位的門衛(wèi)就對(duì)他印象最深?！懊刻靵淼米钤?，離開最晚，周末基本都待在單位辦公室，門衛(wèi)對(duì)我印象比較深也是自然?！绷_紅艷調(diào)侃道。
“只要方向?qū)α耍L(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)守，就一定會(huì)有收獲。”羅紅艷認(rèn)為堅(jiān)守是科研人必備的品質(zhì)。20年如一日，甘坐冷板凳，耐得住寂寞、沉得住心氣，勤閱讀、常思考、尚創(chuàng)新。近年來，羅紅艷獲得國家社科基金教育學(xué)重大項(xiàng)目等國家級(jí)省部級(jí)科研課題近20項(xiàng)；在《教育研究》等權(quán)威期刊發(fā)表論文30多篇；獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)近10項(xiàng)；出版著作3部。兼任中國成人教育協(xié)會(huì)教師繼續(xù)教育協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國教育學(xué)會(huì)教育法規(guī)與政策分會(huì)常務(wù)理事等學(xué)術(shù)職務(wù)。還獲得中原教學(xué)名師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省高層次人才C類、河南省高?？萍紕?chuàng)新人才支持計(jì)劃(人文社科類)、河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者等榮譽(yù)稱號(hào)。
追求卓越 成就大愛
2005年，羅紅艷進(jìn)入師大成為一名大學(xué)教師，從教18年，他始終堅(jiān)持投身教學(xué)工作和人才培養(yǎng)第一線，承擔(dān)了《教育政策法規(guī)》《教育社會(huì)學(xué)》等本科生公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)。在課程教學(xué)中，羅紅艷總是善于挖掘思政元素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)物無聲的教育。近年來，他又主動(dòng)擔(dān)任《習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述》思政課程的主講人?！暗赂邽閹?，身正為范，師范大學(xué)要培養(yǎng)有大德大愛大情懷的大先生，我們就要從課堂教學(xué)中為學(xué)生補(bǔ)足信仰之鈣，筑牢理想之基?！?/p>
“課堂不只是老師的表演秀，更多地需要讓學(xué)生參與進(jìn)來?！绷_紅艷說道。為了讓同學(xué)們能夠在課堂上有所收獲，羅紅艷在每次上課前都會(huì)精心備課，根據(jù)課堂內(nèi)容選擇適切的講課方式。他嘗試著將世界咖啡等方式引入自己的課堂，此外，演講、辯論、小組報(bào)告等各種形式的交流學(xué)習(xí)都會(huì)出現(xiàn)在他的課堂。同學(xué)們常常稱贊他的課是“形式多樣但不花哨，內(nèi)容豐富但不無聊”。
課堂上的羅紅艷是學(xué)生的引路人，是良師，而生活中的他則是學(xué)生的同行者，是益友?！爱吘埂g(shù)業(yè)有專攻’，我在某些專業(yè)方面的知識(shí)和同學(xué)一樣都是一張白紙。所以我和同學(xué)們也經(jīng)常在課下思考、討論我們共同看過的名著，去交換思想。”羅紅艷笑著說道。用思想豐盈思想，用生命影響生命。學(xué)生與教育，學(xué)生與老師，本就不是單向的輸出，而是共生共贏的。
“我們不是要站在學(xué)生的對(duì)面，而是要站在學(xué)生的身邊或者中間?！痹诹_紅艷看來，當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)的渠道日益多元化，“所以我一直提倡對(duì)話教學(xué)。因?yàn)閷?duì)話意味著師生人格上的平等，意味著知識(shí)探索上的自由，意味著教學(xué)相長(zhǎng)帶來的快樂。”談及教育理念，羅紅艷對(duì)對(duì)話教育感慨萬千。
一腔熱血，灑三尺講臺(tái)；一朝為師，育國家棟梁。2021年，羅紅艷獲得“中原英才計(jì)劃（育才系列）中原教學(xué)名師”，讓淡泊名利的羅紅艷激動(dòng)不已：“教書育人早已和我的生命相融，能在這方面被認(rèn)可，榮幸之至?！睆氖陆逃芾砉ぷ?，羅紅艷也有自己的心得，“情懷、理念、思路三者缺一不可，對(duì)教育事業(yè)的情懷是不懈奮斗的源泉；理念決定了奮斗的高度；思路則是努力是否有效的保障?！?。2022年7月，羅紅艷回到教育學(xué)部，擔(dān)任部長(zhǎng)一職。談到學(xué)部的發(fā)展，羅紅艷侃侃而談：“建設(shè)一流學(xué)部，要聚焦一流學(xué)科；要建成一流學(xué)科，就要辦好一流專業(yè)；要建成一流專業(yè)，就要聚力打造一流課程。而一流學(xué)科、專業(yè)、課程終將指向一流學(xué)生的培養(yǎng)，因此，只有建好學(xué)科、專業(yè)、課程，才能真正實(shí)現(xiàn)辦對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才負(fù)責(zé)任教育的目標(biāo)?！?/p>
奮楫者先，堅(jiān)守者強(qiáng)，羅紅艷根據(jù)自己的人生經(jīng)歷寄語青年：“一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，有三個(gè)詞最是關(guān)鍵，即奮斗、堅(jiān)守和卓越。一件事成功的起點(diǎn)便是奮斗，成功的過程，則是對(duì)奮斗的堅(jiān)守。而卓越是目標(biāo)亦是結(jié)果，追求卓越是決心亦是信心，年輕大學(xué)生要有敢為人先的勇氣和能為人先的智慧。”
對(duì)于成功，羅紅艷亦有自己的看法：“我們所有的努力奮斗都是為了成功，而成功又是為了什么？小而言之，是為了自己及親友能夠幸福生活；大而言之，便是可以更好地愛國家愛他人，實(shí)現(xiàn)人生大愛?！庇趫?jiān)守中奮斗，于卓越中成就大愛，是羅紅艷對(duì)青年學(xué)子的期望，也是他自己的人生寫照。
春華秋實(shí)路漫漫，輕舟已過萬重山。在教學(xué)科研與行政管理的道路上，羅紅艷一步一個(gè)腳印，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，力求精進(jìn)。道之所存，師之所存也。從教二十八載，羅紅艷堅(jiān)守初心，滿懷熱忱，專注教育理論做研究，投身教育實(shí)踐勤育人，力做智者與師者的統(tǒng)一者，做經(jīng)師與人師的統(tǒng)一者。
人物簡(jiǎn)介：
羅紅艷，教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師。兼任中國成人教育協(xié)會(huì)教師繼續(xù)教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng),中國教育法規(guī)與政策分會(huì)常務(wù)理事、中國高教學(xué)會(huì)高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事。教育部國培專家、中原教學(xué)名師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。獲得國家社科基金教育學(xué)重大項(xiàng)目等省部級(jí)以上課題10余項(xiàng)；在《教育研究》《高等教育研究》《中國高教研究》等刊物上發(fā)表論文30多篇；獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等省級(jí)以上教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)；主持國家級(jí)精品資源共享課程《教育政策法規(guī)》。
（大學(xué)生記者 薛 冰 李昱瑩）
