一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,科學(xué)選拔、分類復(fù)試。德智體等全面衡量,成績、潛力、業(yè)績并重,尊重考生志愿,分類別排隊(duì),擇優(yōu)錄取,確保質(zhì)量,按需招生,寧缺毋濫。
二、組織管理
教育學(xué)部成立以部長、書記為組長,主管研究生工作的副部長為副組長,各學(xué)科負(fù)責(zé)人為成員的“復(fù)試錄取工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施本學(xué)部的復(fù)試和錄取工作(名單見附件1)。
各學(xué)科(專業(yè)學(xué)位類別)成立以學(xué)科負(fù)責(zé)人為組長,學(xué)科業(yè)務(wù)骨干為成員的“學(xué)科專業(yè)復(fù)試小組”,負(fù)責(zé)本學(xué)科或?qū)I(yè)的復(fù)試工作。
面試小組由“學(xué)科專業(yè)復(fù)試小組”隨機(jī)產(chǎn)生,全面負(fù)責(zé)考生的面試工作,主要負(fù)責(zé)考生面試和考核的具體內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)、程序,并做好整個(gè)過程的音視頻留存?zhèn)洳椤?/span>每個(gè)面試小組由5名在職教師組成,并配備2名工作人員,其中研究生導(dǎo)師不少于3名,外語聽說能力較強(qiáng)的老師不少于1名。
三、復(fù)試分?jǐn)?shù)線和復(fù)試名單
復(fù)試分?jǐn)?shù)線:教育學(xué)部在國家復(fù)試分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上劃定專業(yè)分?jǐn)?shù)線。實(shí)行差額復(fù)試,復(fù)試人數(shù)為招生規(guī)模(扣除推薦免試學(xué)生人數(shù)、退役士兵計(jì)劃人數(shù),其中報(bào)考“退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃”的考生,進(jìn)入復(fù)試的分?jǐn)?shù)線為“A類考生國家線”)的1.5倍,所有學(xué)科(專業(yè)學(xué)位類別)、專業(yè)(領(lǐng)域)均不允許考生破格復(fù)試。分專業(yè)(領(lǐng)域)招生名額(包括推免和大學(xué)生士兵計(jì)劃數(shù)據(jù))見表1。
表1 各專業(yè)(領(lǐng)域)招生名額
分類 | 領(lǐng)域 | 招生指標(biāo) | 推免數(shù) | 退役士兵計(jì)劃 |
學(xué)術(shù)學(xué)位 | 教育學(xué) | 20 |
|
|
教育技術(shù)學(xué) | 15 |
|
| |
心理學(xué) | 5 |
|
| |
專業(yè)學(xué)位 | 教育管理(全日制) | 7 |
| 1 |
教育管理(非全日制) | 10 |
|
| |
現(xiàn)代教育技術(shù)(全日制) | 25 | 3 |
| |
現(xiàn)代教育技術(shù)(非全日制) | 5 |
|
| |
小學(xué)教育(全日制) | 70 | 7 |
| |
小學(xué)教育(非全日制) | 18 |
|
| |
心理健康教育(全日制) | 15 | 5 |
| |
心理健康教育(非全日制) | 10 |
|
| |
學(xué)前教育(全日制) | 10 | 1 |
| |
學(xué)前教育(非全日制) | 4 |
|
| |
應(yīng)用心理學(xué) | 5 |
|
|
全日制和非全日制研究生招生依據(jù)國家統(tǒng)一要求,執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)部同時(shí)招收全日制和非全日制的專業(yè)學(xué)位類別或領(lǐng)域,原則上復(fù)試分?jǐn)?shù)線相同,不再區(qū)分學(xué)習(xí)方式,復(fù)試分?jǐn)?shù)線見表2。
表2 各專業(yè)復(fù)試分?jǐn)?shù)線
序號 | 專業(yè) | 復(fù)試分?jǐn)?shù)線 |
1 | 教育學(xué) | 350 |
2 | 心理學(xué) | 350 |
3 | 教育管理(全日制、非全日制) | 386 |
4 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(全日制、非全日制) | 360 |
5 | 小學(xué)教育(全日制、非全日制) | 397 |
6 | 心理健康教育(全日制、非全日制) | 375 |
7 | 學(xué)前教育(全日制、非全日制) | 383 |
8 | 應(yīng)用心理學(xué) | 363 |
9 | 教育技術(shù)學(xué) | 279 |
復(fù)試名單:考生可登錄河南師范大學(xué)研究生招生系統(tǒng)學(xué)生端(網(wǎng)址:https://zhaosheng.eol.cn/10476/main/user/index),查詢是否進(jìn)入復(fù)試,我校不再發(fā)放復(fù)試通知書。進(jìn)入復(fù)試的考生名單詳見附件2。
四、資格審查
考生在復(fù)試前須準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,并在學(xué)校研究生招生管理系統(tǒng)中按要求上傳提交,接受資格審查。所需材料中,1-6項(xiàng)所有考生均需提交;7-9項(xiàng)為補(bǔ)充材料,考生可自主決定是否提交。材料列表如下:
必須材料清單:
1.二代居民身份證;
2.學(xué)歷證書、學(xué)位證書(應(yīng)屆生學(xué)生證,分段取得學(xué)歷者的所有畢業(yè)證書);
3.大學(xué)期間成績單復(fù)印件并加蓋公章(應(yīng)屆生加蓋教務(wù)部門公章,非應(yīng)屆生加蓋檔案管理部門公章);
4.研究生院網(wǎng)站2022年10月11日公布的《2023年碩士研究生招生網(wǎng)報(bào)學(xué)籍學(xué)歷校驗(yàn)未通過考生名單》所列考生按該通知要求提交相關(guān)材料。
5.誠信復(fù)試承諾書
6.符合退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)計(jì)劃的考生,提供《入伍批準(zhǔn)書》和《退出現(xiàn)役證》;
補(bǔ)充材料:
7.非全日制專業(yè)學(xué)位考生有工作業(yè)績的,可以提供工作業(yè)績材料;
8.專家推薦信;
9.畢業(yè)論文、科研成果、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
補(bǔ)充材料提交時(shí),請按次序,將材料掃描合并為一個(gè)PDF文件。
學(xué)部組織對考生的上述材料進(jìn)行核查。資格審查不能通過的考生一律不得參加復(fù)試。復(fù)試過程中每場考試均有專人對考生身份進(jìn)行查驗(yàn)。參加復(fù)試的考生需于復(fù)試前準(zhǔn)備好“初試準(zhǔn)考證、居民身份證、應(yīng)屆生需同時(shí)出示學(xué)生證”等材料,以備核驗(yàn)。
五、復(fù)試內(nèi)容、形式及成績構(gòu)成
(一)復(fù)試內(nèi)容和方式
復(fù)試內(nèi)容如下:
1.外國語
2.專業(yè)課考試
3.綜合面試
4.思想政治素質(zhì)和品德考核
5.工作業(yè)績考核
外國語,包含聽力和口語,考查內(nèi)容以面試的方式進(jìn)行。
專業(yè)課考試(包括加試)為筆試,筆試考試時(shí)間為120分鐘,滿分為100分,同等學(xué)力加試科目為兩門(具體參照河南師范大學(xué)2023 年碩士研究生招生專業(yè)目錄)。加試科目成績屬于資格考試,不計(jì)入復(fù)試總成績。學(xué)部按招生專業(yè)目錄公布的復(fù)試、加試科目命題并組織考試。
綜合面試主要考核考生綜合運(yùn)用專業(yè)知識分析和解決問題的能力、思維判斷能力、舉止表達(dá)能力、人文素養(yǎng)、心理素質(zhì)等。
綜合面試采取口試、技能測試等形式??谠嚟h(huán)節(jié),由考生從試題中隨機(jī)抽取,考生略作準(zhǔn)備后當(dāng)場回答。必要時(shí),面試?yán)蠋熆删拖嚓P(guān)問題進(jìn)一步提問。技能測試環(huán)節(jié)為專業(yè)學(xué)位考生必須接受的面試組成部分,專業(yè)學(xué)位教育管理、小學(xué)教育、學(xué)前教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育專業(yè)學(xué)位考生技能測試為微型課或說課(評分標(biāo)準(zhǔn)詳見附件3)。
思想政治素質(zhì)和品德考核主要是考核考生本人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),內(nèi)容包括考生的政治態(tài)度、思想表現(xiàn)、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信等方面,考核不合格的考生不予錄取。
工作業(yè)績的核驗(yàn)由學(xué)部組織。參照工作業(yè)績計(jì)分辦法(見表3)對參加非全日制專業(yè)學(xué)位考生進(jìn)行業(yè)績考核,考核成績(最高5分),計(jì)入綜合面試成績。
表3 工作業(yè)績計(jì)分辦法
項(xiàng)目 | 計(jì)分 | 備注 |
獲?。ú浚┘壖耙陨蠘s譽(yù)稱號 或主持完成省(部)級研究項(xiàng)目 | 5分 | 工作業(yè)績總分不超過5分,同一項(xiàng)目計(jì)分就高不就低 |
獲市級榮譽(yù)稱號 或主持完成市級研究項(xiàng)目 | 3分 | |
獲縣級榮譽(yù)稱號 或主持完成縣級研究項(xiàng)目 | 1分 | |
核心期刊發(fā)表論文 | 2分/篇 | |
CN期刊 | 1分/篇 |
(二)成績構(gòu)成
1.總成績的構(gòu)成
考生總成績包括初試成績和復(fù)試成績,計(jì)算方法如下:
綜合成績=初試成績÷(初試滿分÷100)×60% + 復(fù)試成績×40%。
2.復(fù)試成績
復(fù)試成績(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù))的組成及各項(xiàng)占比詳見表4。
學(xué)術(shù)學(xué)位復(fù)試成績=外語成績×20% + 專業(yè)成績×20% + 綜合面試×60%。
專業(yè)學(xué)位復(fù)試成績=外語成績×20%+專業(yè)成績×25%+專業(yè)技能測試×25%+
綜合面試×30%。
應(yīng)用心理學(xué)復(fù)試成績=外語成績×20% + 專業(yè)成績×20% + 綜合面試×60%。
表4 復(fù)試成績中各項(xiàng)所占百分(%)
分類 | 專業(yè)名稱 | 外語復(fù)試 | 專業(yè)復(fù)試 | 專業(yè)技能測試 | 綜合面試 | 合計(jì) |
學(xué)術(shù)學(xué)位 | 教育學(xué) | 20 | 20 |
| 60 | 100 |
教育技術(shù)學(xué) | 20 | 20 |
| 60 | 100 | |
心理學(xué) | 20 | 20 |
| 60 | 100 | |
專業(yè)學(xué)位 | 教育管理 | 20 | 25 | 25 | 30 | 100 |
現(xiàn)代教育技術(shù) | 20 | 25 | 25 | 30 | 100 | |
小學(xué)教育 | 20 | 25 | 25 | 30 | 100 | |
心理健康教育 | 20 | 25 | 25 | 30 | 100 | |
學(xué)前教育 | 20 | 25 | 25 | 30 | 100 | |
應(yīng)用心理學(xué) | 20 | 20 |
| 60 | 100 |
(三)復(fù)試時(shí)間
1.考生報(bào)到時(shí)間:3月30日全天,田家炳教育書院一樓大廳。
2.專業(yè)課考試時(shí)間:3月31日上午9:00-11:00。
3.同等學(xué)力考生加試時(shí)間:3月31日下午14:00-16:00,16:20-18:20。
4.綜合面試時(shí)間:4月1日-4月2日全天。
六、調(diào)劑
教育部針對不同的學(xué)科門類劃定了相應(yīng)的基本復(fù)試分?jǐn)?shù)線。所有調(diào)劑必須通過教育部指定的“全國碩士生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”進(jìn)行,未通過該系統(tǒng)調(diào)劑錄取的考生一律無效。調(diào)劑待調(diào)劑系統(tǒng)開放后,另行安排,請及時(shí)關(guān)注學(xué)校研究生院官網(wǎng)及學(xué)部官網(wǎng)。
七、待錄取
學(xué)部在“志愿優(yōu)先、分類排隊(duì)、擇優(yōu)錄取、程序公開”的原則下,依照同一專業(yè)同一學(xué)習(xí)方式的考生總成績排序張榜公布,并上報(bào)學(xué)校研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核。具有以下情況之一的考生,不予錄取。
1.同等學(xué)力人員加試本科主干課程2門,加試科目單科成績低于60分者,不予錄取。
2.專業(yè)課復(fù)試成績低于60分者,不予錄取。
3.外國語復(fù)試成績低于30分者,或低于報(bào)考學(xué)科門類(類別)基本復(fù)試分?jǐn)?shù)線(國家線)15分者,不予錄取。
4.綜合面試成績低于60分者,不予錄取。
八、其他
其他事項(xiàng)請參看《河南師范大學(xué)2023年碩士研究生招生復(fù)試及錄取辦法》。
附件1
教育學(xué)部研究生復(fù)試錄取工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:羅紅艷 陳 勇
副組長:朱 珂
成 員:苗學(xué)杰 劉冬梅 李玉芳 劉曉紅 熊建萍 黃宏濤
秘 書:李雙俠
附件2
復(fù)試名單
附件3
微型課或說課評分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng) 目 | 評分內(nèi)容 | 分值 | |
說課/ 微型課 | 理念與目標(biāo) | 教學(xué)理念新,體現(xiàn)新課改精神;教學(xué)目標(biāo)明確、具體、全面、科學(xué)性、操作性強(qiáng);教學(xué)有特色。 | 25 |
內(nèi)容與過程 | 說課:教學(xué)內(nèi)容正確,知識層次結(jié)構(gòu)合理;教學(xué)思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)明確,難點(diǎn)突出;教學(xué)過程體現(xiàn)新課改的理念,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和實(shí)踐、動手能力,聯(lián)系學(xué)生和生活實(shí)際。 微型課:教學(xué)內(nèi)容正確,知識層次結(jié)構(gòu)合理;科學(xué)選取教學(xué)片斷,知識點(diǎn)連貫,各環(huán)節(jié)銜接自然,教學(xué)過程相對完整。教學(xué)思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)明確,難點(diǎn)突出;教學(xué)過程體現(xiàn)新課改的理念,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和實(shí)踐、動手能力,聯(lián)系學(xué)生和生活實(shí)際;自然融入思想政治教育內(nèi)容,注重學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。 | 30 | |
方法與手段 | 教學(xué)方法運(yùn)用靈活、多樣、具有啟發(fā)性;教學(xué)手段運(yùn)用符合教學(xué)需要,設(shè)計(jì)合理;學(xué)生有效參與教學(xué)。 | 25 | |
教學(xué)基本素養(yǎng) | 教態(tài)、儀表及語言得體、恰當(dāng)。 | 20 |