各教學單位：
根據《河南師范大學博約通識教育實施方案》，為深入貫徹通識教育理念，不斷完善我校博約通識課程體系，滿足學生自由而全面發(fā)展需求，現開展2024年秋季博約通識課程的補充遴選工作，具體通知如下：
（一）開新課：首次在我校推出的全新通識課程，旨在填補現有課程體系中的空白或引入新興領域知識。課程設計應遵循我校通識教育理念，具有普適性、跨學科性和前瞻性特征，以提升學生的綜合素質與創(chuàng)新能力。
（二）新開課：已在我校成功開設并得到良好反響的通識課程，基于學生的需求和選課壓力，由新的任課教師團隊申請增設的教學班級，以適應更多學生的學習節(jié)奏和興趣。
（三）線上課程指導教師：基于我校引入的優(yōu)質線上通識課程資源，結合教師學科專業(yè)知識背景，將線上課程內容與線下教學活動緊密結合。通過組織線下輔導課程，解答學生在自主學習過程中產生的各類問題，進一步延展并深化課程的知識領域，提升學生對課程內容的理解程度及掌握能力。
（一）學院（部）組織建課。各學院根據自身的學科特色和資源優(yōu)勢，積極引導并支持高端人才及優(yōu)秀教師團隊牽頭，精心整合學院（部）內部的優(yōu)質師資力量，系統(tǒng)規(guī)劃開發(fā)與學科專業(yè)緊密相關的高品質通識課程。
（二）揭榜掛帥制。教師個人根據學校的通識教育課程開課指南，結合個人學術研究興趣、專長領域以及對通識教育的理解，申請開設通識課程。
（一）符合博約通識教育培養(yǎng)目標，有利于培養(yǎng)學生愛國情懷、品德修養(yǎng)、理想信念、人文素養(yǎng)、科學思維、國際視野，使學生具備思考、溝通、判斷和辨別能力的課程；
（二）有利于學生了解不同學科專業(yè)領域的基礎知識和研究方法，學科專業(yè)交叉融合度較高的課程；
（三）新開課和開新課的教師需要有完備的教學大綱、教案（課堂設計），課程目標能有效支撐通識教育目標；申請線上課程線下助教的教師需提供課程指導大綱，突出線上課程的學習重難點和知識拓展要點。
（四）教師應具備講師及以上職稱，具有申報課程相對應的學科專業(yè)背景，熱愛本科教學、勇于嘗試教學改革、探索教學新模式。
博約通識教育課程采取個人申報、教學單位初審、課程中心終審的方式遴選。
個人或團隊申報。申報人員按要求填寫《博約通識教育課程開課申請表》，并準備好課程相關材料，提交至所在教學單位進行初步審核。
教學單位初審。各教學單位對申報課程進行初審，核實申請課程是否滿足博約通識教育課程的申報條件，以及課程大綱與教案（教學設計）的完整性與規(guī)范性。
課程中心終審。經初審通過的課程及線下助教教師申請材料，將由教學單位集中上報至課程中心，課程中心將組織專家進行最后審查，最終確定入選課程及線下助教教師名單。
五、課程團隊成員變更
博約通識教育課程原則上僅能安排課程團隊成員承擔授課任務。如課程成員需變更，請課程負責人填寫《博約通識教育課程團隊成員變更備案表》，并為新成員提供課程設計及課堂教學相關培訓，保障授課質量。
1.博約通識教育課程補充遴選申請表
2.博約通識教育課程補充遴選匯總表
3.課程支撐材料：“開新課”和“新開課”的需提交教學大綱、教案（教學設計），“線上課程線下助教教師”，需提交課程指導大綱。
課程申報材料由教學單位統(tǒng)一提交?！恫┘s通識教育課程補充遴選申請表》《博約通識教育課程補充遴選匯總表》《博約通識教育課程團隊成員變更備案表》紙質版請于10月28日前交至文淵樓217室，電子版材料同課程支撐材料，通過2024年秋季學期博約通識教育課程補充遴選材料收集表進行提交：https://docs.qq.com/form/page/DUGJ0ektOeWR6R2Fz
教務處課程中心
2024年10月18日