各學(xué)院（部）：

根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于做好2025年教師教育課程改革研究項(xiàng)目申報(bào)和2024年項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)工作的通知》（教師函〔2024〕604號(hào)）文件精神，我校決定組織開(kāi)展河南省2025年教師教育課程改革研究項(xiàng)目申報(bào)和2024年項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、2025年省級(jí)教師教育課程改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)工作

（一）項(xiàng)目類(lèi)別及限額

1.教師教育課程改革研究項(xiàng)目包括重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目?jī)深?lèi)。重點(diǎn)項(xiàng)目研究期限為2年，一般項(xiàng)目研究期限為1年。從2025年起，批準(zhǔn)立項(xiàng)的重點(diǎn)項(xiàng)目，省教育廳按照3萬(wàn)元/項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)給予課題研究專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助；批準(zhǔn)立項(xiàng)的一般項(xiàng)目，所需研究經(jīng)費(fèi)由課題研究組自籌解決。

2.學(xué)校限額：省教育廳分配給我校的限額為18項(xiàng)。其中，重點(diǎn)項(xiàng)目6項(xiàng)，一般項(xiàng)目12項(xiàng)。

3.各學(xué)院（部）申報(bào)名額：申報(bào)名額分為基礎(chǔ)名額和獎(jiǎng)勵(lì)名額。

（1）基礎(chǔ)名額：設(shè)有師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)院限額申報(bào)2項(xiàng)，教育學(xué)部限報(bào)4項(xiàng)。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)名額：當(dāng)年獲省級(jí)及以上師范生教學(xué)技能比賽學(xué)科第一名的學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)申報(bào)指標(biāo)。

4.省教育廳委托省級(jí)教師教育研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展的調(diào)查研究，不再設(shè)置委托（或招標(biāo)）課題，納入本次項(xiàng)目申報(bào)管理，擇優(yōu)進(jìn)行立項(xiàng)。

（二）申報(bào)要求

1.人員要求

（1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須具有中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，有較高的教師教育理論素養(yǎng)和分析解決問(wèn)題的能力，有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。其中，重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要求具有高級(jí)職稱(chēng)或博士學(xué)位。

（2）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須是該課題實(shí)施全過(guò)程的真正組織者和指導(dǎo)者，承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作，掛名或不擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性研究工作的人員不得作為課題負(fù)責(zé)人申請(qǐng)研究課題。同時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在相關(guān)領(lǐng)域要有一定的研究積累，并能按要求參加省教育廳組織的項(xiàng)目中期檢查、階段性驗(yàn)收等，匯報(bào)課題研究進(jìn)展及成果。

（3）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人只能主持申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目。作為主要參加者原則上不能超過(guò)2個(gè)項(xiàng)目。已列入教育部、全國(guó)或省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室、省教育廳、省級(jí)以上教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)、教改項(xiàng)目及其他單位立項(xiàng)的項(xiàng)目不得重復(fù)申報(bào)；已獲得省級(jí)以上教師教育成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目，不再重復(fù)申報(bào)；同級(jí)別其他類(lèi)型在研教改項(xiàng)目主持人不得申報(bào)。

（4）高等院校實(shí)施“雙導(dǎo)師制”中聘請(qǐng)的兼職教師可以作為課題主持人進(jìn)行申報(bào)。支持和鼓勵(lì)高等學(xué)校與中小學(xué)教師、縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、基礎(chǔ)領(lǐng)域教育科研人員聯(lián)合申報(bào)教師教育課程改革研究項(xiàng)目。

（5）項(xiàng)目組成員不超過(guò)8人（含主持人），同時(shí)必須有中小學(xué)教師或基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)管理等人員的參與，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域相關(guān)人員占比原則上不少于30%。

2.課題要求

（1）教師教育課程改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)范圍包括中小學(xué)幼兒園教師的職前培養(yǎng)、新入職教育和職后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以及高等師范教育服務(wù)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的相關(guān)領(lǐng)域。不在上述范圍的研究項(xiàng)目不予立項(xiàng)。

（2）課題研究強(qiáng)化實(shí)踐的價(jià)值取向，著力解決實(shí)踐問(wèn)題，必須緊扣所研究的課題內(nèi)容，有系統(tǒng)翔實(shí)的文獻(xiàn)綜述，有科學(xué)、可行的研究路線(xiàn)和技術(shù)方案，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確，創(chuàng)新點(diǎn)清晰，按時(shí)呈報(bào)研究成果，確保成果質(zhì)量。

（3）課題研究?jī)?nèi)容要重點(diǎn)關(guān)注當(dāng)前我省教師教育改革發(fā)展的重點(diǎn)工作，聚焦教師教育課程改革，突出針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性，體現(xiàn)理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的取向。

（4）結(jié)合我省教師教育改革發(fā)展急需，優(yōu)先支持高等學(xué)校圍繞弘揚(yáng)教育家精神、教師教育職前職后一體化、教師發(fā)展支持服務(wù)體系、教師資格制度改革、緊缺學(xué)科教師培養(yǎng)等重點(diǎn)工作開(kāi)展調(diào)查研究。

（5）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要如實(shí)填寫(xiě)申請(qǐng)材料，并保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。凡在申請(qǐng)中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)后，除取消項(xiàng)目申請(qǐng)資格外，并對(duì)有關(guān)責(zé)任人給予通報(bào)批評(píng)。

（三）材料提交

請(qǐng)各申報(bào)單位于2024年9月29日上午11:00前將下列紙質(zhì)材料交文淵樓207室，電子材料通過(guò)鏈接提交（https://f.wps.cn/g/ONtqanLu/）。

1.《河南省教師教育課程改革課題研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》（附件5）5份。

2.《河南省2025年教師教育課程改革課題研究項(xiàng)目申報(bào)匯總表》（附件6）1份（單位排序推薦，簽字并加蓋公章）。

3.相關(guān)證明材料1份：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人任職資格證書(shū)、學(xué)位證書(shū)及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主要參加人員2021年以來(lái)教育教學(xué)改革方面的主要成果，包括與項(xiàng)目有關(guān)的獲獎(jiǎng)證書(shū)，正式出版的著作或發(fā)表的論文，紙質(zhì)材料裝訂成冊(cè)。電子材料做成一個(gè)PDF電子文檔提交。

申請(qǐng)書(shū)、匯總表和證明材料電子版合并一個(gè)文件夾以“學(xué)院+姓名”命名報(bào)送。

經(jīng)學(xué)校評(píng)審、鑒定后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需在10月9日前完成網(wǎng)上申報(bào)。具體申報(bào)辦法另行通知。

二、2024年省級(jí)教師教育課程改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)工作

（一）結(jié)項(xiàng)范圍

1.2023、2024年河南省教師教育課程改革研究一般項(xiàng)目。

2.2022、2023年河南省教師教育課程改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目。

3.經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)同意延期結(jié)項(xiàng)的往年項(xiàng)目。

（二）結(jié)項(xiàng)條件

各類(lèi)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)條件均按照《河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目管理辦法（試行）》（教師〔2013〕840號(hào)）執(zhí)行。

（三）結(jié)項(xiàng)流程

項(xiàng)目主持人提交《河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)審批表》及支撐材料（包括相關(guān)論文、著作、研究報(bào)告，查重檢測(cè)報(bào)告，研究成果獲獎(jiǎng)和應(yīng)用情況證明材料等），高校項(xiàng)目管理部門(mén)邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行審核，并給出審核意見(jiàn)，由省教育廳對(duì)結(jié)項(xiàng)材料進(jìn)行復(fù)審，并對(duì)符合條件的研究項(xiàng)目辦理結(jié)項(xiàng)手續(xù)、發(fā)放結(jié)項(xiàng)證書(shū)。

（四）材料報(bào)送內(nèi)容及要求

1.本次申請(qǐng)結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目需提交以下材料：

（1）《河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)審批表》（附件2）5份。

（2）《河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表》（附件3）1份（單位簽字并加蓋公章）。

（3）結(jié)項(xiàng)形式為論文的項(xiàng)目，需提交論文原件和復(fù)印件各1份，將發(fā)表的論文刊物封面、目錄和論文正文的復(fù)印件裝訂成冊(cè)；結(jié)項(xiàng)形式為著作的項(xiàng)目，需提交著作原件和封面、版權(quán)頁(yè)、目錄、后記復(fù)印件各1份，未出版的要將成果打印、裝訂成冊(cè)；結(jié)項(xiàng)形式為研究報(bào)告的項(xiàng)目，需提交研究報(bào)告正文打印件1份，正文一律用4號(hào)宋體字，將研究報(bào)告與相關(guān)階段性成果、采納證明原件裝訂成冊(cè)。

（4）其他相關(guān)材料（相關(guān)論文著作、領(lǐng)導(dǎo)批示、獲獎(jiǎng)情況及被決策采納等的證明文件）。

以上材料電子版請(qǐng)按順序做成一個(gè)文檔提交，將申報(bào)時(shí)的《立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》電子版材料附在后面；紙質(zhì)版須A4紙雙面打印或復(fù)印，左側(cè)裝訂，任何一種形式的成果，報(bào)送時(shí)均須加裝封面、目錄；封面應(yīng)填寫(xiě)項(xiàng)目名稱(chēng)等信息，封面左上方注明：****年度河南省教育廳教師教育課程改革研究項(xiàng)目。

2.時(shí)間要求

請(qǐng)于2024年9月29日上午11:00前將上述材料報(bào)送至文淵樓207室，電子材料通過(guò)鏈接提交（https://f.wps.cn/g/wP3GCZNo/）。經(jīng)學(xué)校鑒定后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需在10月9日前完成網(wǎng)上申報(bào)，具體申報(bào)辦法另行通知。

（四）其他

1.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目組成員以省教育廳立項(xiàng)通知為準(zhǔn)，不得變更。

2.達(dá)不到上述結(jié)項(xiàng)條件的項(xiàng)目須提出延期申請(qǐng)，且只能申請(qǐng)延期一年結(jié)項(xiàng)，提交《河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目調(diào)整申請(qǐng)表》（附件4）1份，含電子文檔1份。已延期一年結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目此次如仍不能完成研究任務(wù)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人兩年內(nèi)不得申報(bào)河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目。

聯(lián)系人：郝曉燕  劉書(shū)卉  電話(huà)：3326194

附件：附件.rar

    1.河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目管理辦法（試行）

2.河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)審批表

3.河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表

4.河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目調(diào)整申請(qǐng)表

5.河南省教師教育課程改革課題研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)

6.河南省教師教育課程改革課題研究項(xiàng)目申報(bào)匯總表

教務(wù)處

2024年9月21日