為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，大力實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，按照《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》（教高〔2019〕6號(hào)）和《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》（教高〔2019〕8號(hào)）文件要求，進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提升課程“兩性一度”，建設(shè)一流本科課程，特制定本辦法。

第一章 總  則

第一條 以“雙一流”建設(shè)為指引，以人才培養(yǎng)供給側(cè)改革為遵循，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，有組織地開展課程培育和建設(shè)，建成一批具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的“金課”，提升課程供給質(zhì)量，支撐專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才自主培養(yǎng)能力。

第二條 深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，引領(lǐng)教師革新課程建設(shè)理念，提升數(shù)字素養(yǎng)和教學(xué)能力，主動(dòng)將數(shù)字化教學(xué)工具、教學(xué)資源和人工智能等新技術(shù)融入課程建設(shè)，重塑課程教學(xué)設(shè)計(jì)和師生互動(dòng)模式，提高學(xué)生課程參與度與知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，提升課程育人成效，促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量提升。

第三條積極培育建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源，引導(dǎo)教師開展混合式教學(xué)改革。鼓勵(lì)組建包括優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)師、主講教師和資源設(shè)計(jì)師課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，不斷優(yōu)化課程資源，持續(xù)提升課程建設(shè)質(zhì)量，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)師資和課程資源的覆蓋范圍。

第四條 一流本科課程包括國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)三個(gè)級(jí)別。國(guó)家級(jí)和省級(jí)課程按照既定等級(jí)進(jìn)行管理。

第二章 建設(shè)要求與任務(wù)

第五條 本辦法適用于教育部或河南省教育廳組織的導(dǎo)向課程建設(shè)類別，如精品課程、精品開放課程、精品在線開放課程、一流本科課程等課程評(píng)選項(xiàng)目的建設(shè)和管理。

第六條 一流本科課程建設(shè)要求：

（一）教學(xué)理念先進(jìn)。堅(jiān)持立德樹人，體現(xiàn)以學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心，致力于開啟學(xué)生內(nèi)在潛力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

（二）課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)成果顯著。課程團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革意識(shí)強(qiáng)烈、理念先進(jìn)，人員結(jié)構(gòu)及任務(wù)分工合理。主講教師具備良好的師德師風(fēng)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高學(xué)術(shù)造詣，積極投身教學(xué)改革，教學(xué)能力強(qiáng)，能夠運(yùn)用新技術(shù)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）課程目標(biāo)有效支撐培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成。課程目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)。

（四）課程教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。圍繞目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容、組織實(shí)施和多元評(píng)價(jià)需求進(jìn)行整體規(guī)劃，教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等設(shè)計(jì)合理。

（五）課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與社會(huì)發(fā)展需求動(dòng)態(tài)更新知識(shí)體系，契合課程目標(biāo)，教材選用符合教育部和學(xué)校教材選用規(guī)定，教學(xué)資源豐富多樣，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性與時(shí)代性。

（六）教學(xué)組織與實(shí)施突出學(xué)生中心地位。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)，創(chuàng)新教與學(xué)模式，因材施教，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間的交流互動(dòng)、資源共享、知識(shí)生成，教學(xué)反饋及時(shí)，教學(xué)效果顯著。

（七）課程管理與評(píng)價(jià)科學(xué)且可測(cè)量。教師備課要求明確，學(xué)生學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格，采用多元化考核評(píng)價(jià)，過(guò)程可回溯，教學(xué)過(guò)程材料完整。

具體課程類別建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)參照教育部、河南省教育廳相應(yīng)課程類評(píng)審立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第七條 線上課程或需要線上課程支撐的課程需建在國(guó)家或河南省課程立項(xiàng)評(píng)審使用的導(dǎo)向平臺(tái)上。

第八條 學(xué)校每年計(jì)劃培育立項(xiàng)各類校級(jí)課程50門，資助省級(jí)課程建設(shè)30門、國(guó)家級(jí)課程建設(shè)15門。其中，省級(jí)、國(guó)家級(jí)課程根據(jù)當(dāng)年立項(xiàng)結(jié)果據(jù)實(shí)資助，校級(jí)各類課程立項(xiàng)數(shù)量參考省級(jí)、國(guó)家級(jí)課程評(píng)定結(jié)果和指標(biāo)予以確定。

第三章 申報(bào)范圍與條件

第九條 凡納入學(xué)校本科人才培養(yǎng)方案的課程均可申報(bào)，包括公共必修課程、博約通識(shí)課程、教師教育課程、專業(yè)教育課程等獨(dú)立設(shè)置的本科課程，優(yōu)先立項(xiàng)各專業(yè)規(guī)劃建設(shè)的24-30門核心課程。已獲批國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)立項(xiàng)的課程，只能申報(bào)不同類別或高一級(jí)別課程。

第十條申報(bào)課程須至少經(jīng)過(guò)2個(gè)教學(xué)周期的建設(shè)和完善，取得實(shí)質(zhì)性改革成效，在同類課程中具有鮮明特色和良好的教學(xué)效果，并承諾入選后將持續(xù)改進(jìn)。

第十一條 申報(bào)的校級(jí)一流本科課程要求其“三方”綜合教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。

第十二條 一流本科課程建設(shè)實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制，由主講教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的設(shè)計(jì)和實(shí)施。培養(yǎng)方案中的同一門課程不可重復(fù)建設(shè)，鼓勵(lì)主講同一門課程的教師組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行申報(bào)。

第四章 組織與實(shí)施

第十三條 學(xué)校每年開展1次校級(jí)一流本科課程遴選認(rèn)定工作，認(rèn)定堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。

第十四條 申報(bào)與評(píng)審程序：

（一）學(xué)院（部）申報(bào)與評(píng)議：學(xué)院（部）組織課程負(fù)責(zé)人（團(tuán)隊(duì)）在充分論證的基礎(chǔ)上積極申報(bào)，填寫相關(guān)申報(bào)書。

（二）資格審查：教務(wù)處對(duì)各課程申報(bào)材料和學(xué)院（部）遴選、推薦材料及推薦程序進(jìn)行審查，審查合格后提交專家組評(píng)審。

（三）專家組評(píng)審：專家組采取查閱資料、訪問(wèn)課程，必要時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯等方式進(jìn)行綜合評(píng)審，形成評(píng)審意見。

（四）結(jié)果公示：教務(wù)處公示評(píng)審結(jié)果。

（五）學(xué)校審批：主管校領(lǐng)導(dǎo)審核后，提交校長(zhǎng)辦公會(huì)審議，發(fā)文公布評(píng)審結(jié)果。

第十五條 校級(jí)一流本科課程立項(xiàng)后，如有人員變動(dòng)或因培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃調(diào)整等因素變更課程開設(shè)，應(yīng)首先向?qū)W院（部）提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院（部）審批，并報(bào)教務(wù)處備案審核同意后，方可做相應(yīng)調(diào)整。

第十六條 學(xué)校對(duì)認(rèn)定的校級(jí)一流本科課程實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，對(duì)課程的教學(xué)效果和開放共享等情況進(jìn)行過(guò)程化評(píng)估，對(duì)于課程建設(shè)質(zhì)量不高、未持續(xù)更新完善、團(tuán)隊(duì)成員出現(xiàn)師德師風(fēng)等問(wèn)題的課程，將予以撤銷。

第十七條 推薦參加河南省教育廳組織的導(dǎo)向課程項(xiàng)目評(píng)審的課程原則上從校級(jí)同類別一流本科課程中遴選。

第五章 經(jīng)費(fèi)管理

第十八條 學(xué)校每年計(jì)劃培育校級(jí)課程50門，建設(shè)經(jīng)費(fèi)4萬(wàn)元/門，資助省級(jí)課程30門，資助標(biāo)準(zhǔn)為6萬(wàn)元/門，資助國(guó)家級(jí)課程15門，資助標(biāo)準(zhǔn)為10萬(wàn)元/門，其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)課程采取補(bǔ)差方式資助；獲批高一級(jí)建設(shè)立項(xiàng)課程，資助經(jīng)費(fèi)按高一級(jí)補(bǔ)差；每年培育、資助經(jīng)費(fèi)合計(jì)320萬(wàn)元。如當(dāng)年國(guó)家級(jí)、省級(jí)課程立項(xiàng)數(shù)未達(dá)到計(jì)劃資助數(shù)量，相應(yīng)經(jīng)費(fèi)用于當(dāng)年校級(jí)課程培育。

第十九條 被撤銷的一流本科課程，學(xué)校將追回課程培育或資助經(jīng)費(fèi)。

第二十條 設(shè)立課程建設(shè)平臺(tái)租用和優(yōu)質(zhì)線上課程引用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于租用課程平臺(tái)和引用線上優(yōu)質(zhì)課程。平臺(tái)價(jià)格以實(shí)際招標(biāo)采購(gòu)價(jià)格為準(zhǔn)，線上優(yōu)質(zhì)課程引用預(yù)算1萬(wàn)元/門，兩項(xiàng)合計(jì)每年預(yù)算100萬(wàn)元。

第二十一條 經(jīng)費(fèi)列入校內(nèi)預(yù)算，經(jīng)費(fèi)支出和使用須嚴(yán)格按照學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)定執(zhí)行，并接受學(xué)校審計(jì)部門的監(jiān)督檢查。

第六章 附  則

第二十二條 第三批國(guó)家級(jí)一流本科課程項(xiàng)目評(píng)選結(jié)束后，由教育部、河南省教育廳組織的課程建設(shè)參照本辦法執(zhí)行。