值此“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨之際，教務(wù)處全體工作人員，真誠(chéng)地向長(zhǎng)期以來(lái)給予我校教學(xué)、教學(xué)管理工作大力支持和幫助的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟院校同仁及默默無(wú)聞、辛勤耕耘在教學(xué)工作第一線、為師大的人才培養(yǎng)做出突出貢獻(xiàn)的我校廣大教師表示衷心的感謝。并致以節(jié)日的祝福！祝大家節(jié)日愉快、身體健康、萬(wàn)事如意！
——編者
我校召開2013年本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)第一次全體會(huì)議
徐存拴宣讀了《河南師范大學(xué)關(guān)于調(diào)整本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員的通知》；教務(wù)處處長(zhǎng)陳廣文公布了《河南師范大學(xué)教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，并介紹了2013年“教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體及個(gè)人獎(jiǎng)”申報(bào)情況；教務(wù)處副處長(zhǎng)張順利介紹評(píng)審工作方案。
“教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體及個(gè)人獎(jiǎng)”評(píng)審分三個(gè)階段，分別評(píng)審了教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體獎(jiǎng)（包括質(zhì)量工程建設(shè)突出貢獻(xiàn)集體、本科教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體）；本科教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)、教學(xué)工作特別貢獻(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)評(píng)審；以及教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)評(píng)審。評(píng)審結(jié)束后，與會(huì)委員審議并原則通過(guò)《河南師范大學(xué)本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)章程》。焦留成宣布“教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體及個(gè)人獎(jiǎng)”評(píng)審結(jié)果。評(píng)審結(jié)果將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，無(wú)異議后，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)最終審定批準(zhǔn)。
焦留成作總結(jié)講話。他首先強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)的重要性，指出校教指委是指導(dǎo)全校教學(xué)工作和進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作起著重要作用。本次本科教學(xué)指導(dǎo)評(píng)委員會(huì)成員調(diào)整的原則是充分考慮影響本科教學(xué)工作改革發(fā)展的各方面因素，新的委員組成包含了相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)教學(xué)有特殊貢獻(xiàn)的教師、教學(xué)一線的教師代表、校內(nèi)各主要關(guān)聯(lián)部門領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)。他還指出，第四屆教學(xué)工作會(huì)議的任務(wù)一是認(rèn)真總結(jié)上屆教學(xué)工作會(huì)議以來(lái)本科教學(xué)取得的突出成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)；二是開啟下一屆教學(xué)改革的主題，完成教師教育轉(zhuǎn)型、強(qiáng)化教師教育特色；同時(shí)要求各位委員要積極開展調(diào)研，主動(dòng)為學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（教務(wù)處 祁巧艷）
我校組織召開2013年省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)鑒定會(huì)
根據(jù)河南省教育廳的工作安排，3月31日上午，由我校主持完成的省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)鑒定會(huì)在勤政樓第三會(huì)議室舉行。我校徐存拴副校長(zhǎng)出席會(huì)議，會(huì)議由教務(wù)處陳廣文處長(zhǎng)主持，各項(xiàng)目組主要成員及教務(wù)處有關(guān)人員參加了會(huì)議。
徐存拴副校長(zhǎng)致歡迎辭，對(duì)參加本次鑒定會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)改革的重要性，并對(duì)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出要求，鑒定會(huì)后要根據(jù)專家提出的意見對(duì)項(xiàng)目材料進(jìn)行修改完善。陳廣文處長(zhǎng)介紹了申報(bào)工作的總體情況、鑒定工作方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
參加本次鑒定的項(xiàng)目為我校承擔(dān)的14項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目，包括重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)，一般項(xiàng)目11項(xiàng)。項(xiàng)目鑒定采用專家會(huì)議評(píng)審方式進(jìn)行，擔(dān)任本次結(jié)項(xiàng)鑒定的專家為分別來(lái)自省內(nèi)7所本科院校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)處處長(zhǎng)。鑒定專家組組長(zhǎng)華北水利水電大學(xué)王天澤副校長(zhǎng)主持鑒定工作。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分別就任務(wù)完成情況、研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)、主要改革成果和實(shí)踐效果、成果水平和實(shí)際推廣應(yīng)用價(jià)值、成果特色和經(jīng)費(fèi)使用情況等做了詳細(xì)匯報(bào)，專家對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，并就一些問(wèn)題提出了合理建議。專家通過(guò)聽取匯報(bào)、審議材料、答疑等方式進(jìn)行評(píng)議，對(duì)我校參加此次鑒定的14個(gè)項(xiàng)目給予了充分肯定和好評(píng)，最后7位專家一致同意全部項(xiàng)目通過(guò)鑒定。
（教務(wù)處 祁巧艷）
2013屆師范生教育實(shí)習(xí)觀摩教學(xué)比賽舉行
為檢驗(yàn)師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)效果，促進(jìn)師范生教學(xué)技能培養(yǎng)，3月31日，由教務(wù)處主辦的2013屆師范生教育實(shí)習(xí)觀摩教學(xué)比賽在啟智樓302、304教室舉行，來(lái)自14個(gè)學(xué)院的29名選手參加了本次比賽。
本次觀摩教學(xué)比賽分文、理兩組進(jìn)行，每位選手講課時(shí)間為18-20分鐘，內(nèi)容由選手根據(jù)教育實(shí)習(xí)情況結(jié)合自身特長(zhǎng)從現(xiàn)行高中版本教材中自主選擇。在比賽中，選手們思路清晰、語(yǔ)言流暢、特點(diǎn)突出、PPT制作精美、課堂氣氛活躍，其教學(xué)技能水平得到了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和前來(lái)觀摩學(xué)生的一致好評(píng)。經(jīng)過(guò)緊張、激烈角逐，來(lái)自歷史文化學(xué)院的學(xué)生秦磊和來(lái)自文學(xué)院的學(xué)生仝肖肖在比賽中脫穎而出，獲得文科組特等獎(jiǎng)，理科組特等獎(jiǎng)則由來(lái)自數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的王艷艷和李丹兩位同學(xué)獲得。
通過(guò)本次觀摩教學(xué)比賽，選手們加強(qiáng)了交流，拓寬了視野，講課技能得到了進(jìn)一步提高，對(duì)全面提升我校大學(xué)生教學(xué)技能水平起到了積極的示范引領(lǐng)作用。 （教務(wù)處 楊秀婷）
| 獲獎(jiǎng)等級(jí) | 組 別 | 姓 名 | 學(xué) 院 |
| 特等獎(jiǎng) | 文科組 | 秦磊 | 歷史文化學(xué)院 |
| 仝肖肖 | 文學(xué)院 | ||
| 理科組 | 王艷艷 | 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 | |
| 李丹 | 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 | ||
| 一等獎(jiǎng) | 文科組 | 劉颯 | 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 |
| 崗羚 | 美術(shù)學(xué)院 | ||
| 蘭婧 | 文學(xué)院 | ||
| 李興華 | 政治與公共管理學(xué)院 | ||
| 張曉迪 | 歷史文化學(xué)院 | ||
| 李曉旭 | 音樂學(xué)院 | ||
| 理科組 | 劉曉樂 | 水產(chǎn)學(xué)院 | |
| 畢瑞杰 | 生命科學(xué)學(xué)院 | ||
| 孟鵬珍 | 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 | ||
| 王可可 | 化學(xué)化工學(xué)院 | ||
| 馮舉山 | 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 | ||
| 孫艷艷 | 物理與電子工程學(xué)院 | ||
| 二等獎(jiǎng) | 文科組 | 王曉萍 | 文學(xué)院 |
| 田鵬飛 | 政治與公共管理學(xué)院 | ||
| 張夢(mèng)杰 | 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | ||
| 楊優(yōu)先 | 教育與教師發(fā)展學(xué)院 | ||
| 張?jiān)奇?/span> | 教育與教師發(fā)展學(xué)院 | ||
| 楊惠麗 | 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | ||
| 梁騰宇 | 教育與教師發(fā)展學(xué)院 | ||
| 理科組 | 代一平 | 物理與電子工程學(xué)院 | |
| 王茹丹 | 生命科學(xué)學(xué)院 | ||
| 張宴 | 體育學(xué)院 | ||
| 賀俊杰 | 化學(xué)化工學(xué)院 | ||
| 周艷娟 | 物理與電子工程學(xué)院 | ||
| 李紅莉 | 體育學(xué)院 |
我校新增6個(gè)本科專業(yè)并完成現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)整理工作
近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于公布2012年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置備案或?qū)徟Y(jié)果的通知》（教高［2013］4號(hào)）和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)整理審核匯總表》（教高〔2013〕3號(hào)），據(jù)此，我校新增6個(gè)本科專業(yè)，其中，2012年度獲批新增專業(yè)3個(gè)；經(jīng)過(guò)專業(yè)整理和拆分增加專業(yè)3個(gè)，目前，我校共有本科專業(yè)68個(gè)。
2012年度新增專業(yè)分別為法學(xué)院申報(bào)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)、生命科學(xué)學(xué)院申報(bào)的生態(tài)學(xué)專業(yè)和歷史文化學(xué)院申報(bào)的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)。根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)拆分為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等四個(gè)專業(yè)。上述專業(yè)可自2013年度開始招生。
我校的68個(gè)本科專業(yè)分屬10個(gè)學(xué)科門類，其中，經(jīng)濟(jì)學(xué)類3個(gè)、法學(xué)類8個(gè)、教育學(xué)類6個(gè)、文學(xué)類7個(gè)、歷史學(xué)類2個(gè)、理學(xué)類8個(gè)、工學(xué)類12個(gè)、農(nóng)學(xué)類1個(gè)、管理學(xué)類11個(gè)、藝術(shù)學(xué)類10個(gè)，形成了較為合理的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。
教育部文件要求今后高校的招生工作，凡涉及普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置的，均應(yīng)以整理后的專業(yè)及2013年以后經(jīng)教育部正式備案或批準(zhǔn)的專業(yè)為準(zhǔn)。
（教務(wù)處 祁巧艷）
我校召開2013年度教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議
為了進(jìn)一步增強(qiáng)本?？平虒W(xué)工作的規(guī)范性，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量，4月7日下午，全校教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議在勤政樓第二會(huì)議室召開。副校長(zhǎng)徐存拴出席了會(huì)議并講話，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組全體成員、教務(wù)處全體領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處副處長(zhǎng)郭海明主持。
副校長(zhǎng)徐存拴頒發(fā)了《河南師范大學(xué)2013年度教學(xué)督導(dǎo)員聘書》，他首先感謝新老督導(dǎo)組成員多年來(lái)對(duì)教學(xué)工作的支持，并對(duì)教學(xué)工作所取得的成果和存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，從“督”和“導(dǎo)”兩個(gè)方面對(duì)學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作提出了新的要求。
教務(wù)處處長(zhǎng)陳廣文發(fā)表了講話，對(duì)本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作做了部署，要求督導(dǎo)工作由組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，協(xié)調(diào)好督導(dǎo)和上課的關(guān)系，認(rèn)真督導(dǎo)并加強(qiáng)溝通，幫助全校教師尤其是青年教師改進(jìn)教學(xué)。教務(wù)處張順利副處長(zhǎng)宣讀《河南師范大學(xué)2013年度教學(xué)督導(dǎo)組成員名單》。
督導(dǎo)組組長(zhǎng)
（教務(wù)處 李沛）
我校獲批兩個(gè)國(guó)家級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目
近日，教育部公布了關(guān)于實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目的評(píng)審結(jié)果。我校申報(bào)的兩項(xiàng)教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)，其中《卓越教師培養(yǎng)模式綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)》項(xiàng)目入選“創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式”示范項(xiàng)目；《教師教育師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制改革》入選“教師教育師資隊(duì)伍建設(shè)”示范項(xiàng)目。
“教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目”是教育部為深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)全國(guó)教師工作會(huì)議精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，大力推進(jìn)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、管理、待遇保障等工作的系統(tǒng)改革。該項(xiàng)目旨在破除制約教師隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，解決教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)域的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和突出矛盾，提升教師工作科學(xué)化水平而實(shí)施的改革試點(diǎn)項(xiàng)目。
本次教育部遴選部分地區(qū)和高校實(shí)施45類教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目。我校將按照教育部相關(guān)要求，精心組織實(shí)施示范項(xiàng)目，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和舉措，確保組織到位、人員到位、經(jīng)費(fèi)到位、保障到位，推動(dòng)示范項(xiàng)目科學(xué)、高效、有序開展。
（教務(wù)處 劉葳葳）
規(guī)范微格教學(xué)實(shí)訓(xùn) 提高師范生教學(xué)能力
——2013年微格教學(xué)指導(dǎo)教師培訓(xùn)
培訓(xùn)分上午文科組和下午理科組兩個(gè)場(chǎng)次進(jìn)行，內(nèi)容包括微格教學(xué)技能、實(shí)施過(guò)程等基本理論和數(shù)字微格教學(xué)系統(tǒng)的功能、組成、使用方法及相關(guān)知識(shí)兩個(gè)部分。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
現(xiàn)代教育技術(shù)中心海本齋老師詳細(xì)介紹了數(shù)字微格教學(xué)系統(tǒng)的組成及各部分功能，并結(jié)合實(shí)踐操作講解了微格教學(xué)系統(tǒng)的規(guī)范操作程序。隨后，為了發(fā)揮教學(xué)資源的示范指導(dǎo)作用，方便師生的觀摩學(xué)習(xí)，海本齋老師介紹了河南師范大學(xué)教學(xué)資源平臺(tái)中視頻資源種類及其訪問(wèn)觀摩方法。河南師范大學(xué)教學(xué)資源平臺(tái)是由現(xiàn)代教育技術(shù)中心自主設(shè)計(jì)開發(fā)的校本教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)，平臺(tái)上按類存放有我校各級(jí)教學(xué)名師、十佳教師、教育工會(huì)教學(xué)技能大賽和師范生參加“東芝杯”理科師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽、河南省高等學(xué)校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽的教學(xué)錄像，這些視頻資源對(duì)于我校師范生教學(xué)技能的培養(yǎng)具有示范觀摩作用。
最后，各學(xué)院指導(dǎo)教師按照微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)的課表安排分別到各自微格教室，在現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作人員的指導(dǎo)下對(duì)微格教學(xué)系統(tǒng)的操作進(jìn)行了演練，工作人員現(xiàn)場(chǎng)介紹了關(guān)鍵操作步驟與往年的使用經(jīng)驗(yàn)。
微格教學(xué)是培養(yǎng)師范生課堂教學(xué)能力的最有效途徑和方法，《微格教學(xué)訓(xùn)練》是我校師資型人才培養(yǎng)方向的必修課，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排每年春季培訓(xùn)一個(gè)學(xué)期，每年參訓(xùn)學(xué)生達(dá)2500人，我校已成功舉辦了七屆。近幾年,隨著我校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師范生人數(shù)明顯增加，原有的16套微格教學(xué)設(shè)備已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)訓(xùn)的需求，為解決設(shè)備緊張問(wèn)題，2012年，我校投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，新添置了20套數(shù)字微格教學(xué)系統(tǒng)，使得學(xué)生參與微格教學(xué)的實(shí)訓(xùn)空間和時(shí)間都有了明顯改善。經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn)，強(qiáng)化了指導(dǎo)教師對(duì)微格教學(xué)的認(rèn)識(shí)，普及了數(shù)字微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)知識(shí)，幫助各專業(yè)教師掌握微格教學(xué)系統(tǒng)的功能和使用方法，提高了教師們微格教學(xué)的組織能力和質(zhì)量，促進(jìn)了教師的教學(xué)技能與專業(yè)發(fā)展，使得教師能夠科學(xué)、規(guī)范、有效地指導(dǎo)師范生參加微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)，教師和師范生的教學(xué)能力和水平都得到了顯著提升，為我校教師每年參加河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競(jìng)賽，學(xué)生每年參加?xùn)|芝杯·中國(guó)師范大學(xué)理科師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽、河南省高等學(xué)校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽及其它教學(xué)技能相關(guān)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
微格教學(xué)英文為Microteaching，意為微型化教學(xué)，又被稱為“微型教學(xué)”、“微觀教學(xué)”、“小型教學(xué)”、“錄像反饋教學(xué)”等。它是在1963年由美國(guó)斯坦福大學(xué)D.Allen和他的同事A.Eve對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)技能培訓(xùn)方式進(jìn)行改造而創(chuàng)建的教學(xué)技能的培訓(xùn)模式。微格教學(xué)以現(xiàn)代教學(xué)理論、視聽理論為基礎(chǔ)，在有限的時(shí)間和空間內(nèi)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有控制的幫助被培訓(xùn)者（教師或師范生）系統(tǒng)訓(xùn)練某一特定的教學(xué)技能的一種較為先進(jìn)、有效的實(shí)訓(xùn)方法。它把復(fù)雜的課堂教學(xué)行為和過(guò)程拆分為導(dǎo)入、演示、講解、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、語(yǔ)言、變化、組織、板書和鞏固10個(gè)技能，是一個(gè)簡(jiǎn)化了的、細(xì)分的教學(xué)，從而使學(xué)生易于掌握。由于微格教學(xué)在對(duì)師范生和在職教師教學(xué)技能培訓(xùn)方面的高效率和高質(zhì)量，這種教學(xué)訓(xùn)練方法很快推廣到世界各地，目前，已經(jīng)成為師范院校教師教育專業(yè)的必修課程。實(shí)踐表明，微格教學(xué)有助于克服傳統(tǒng)的師范教育課程只注重理論學(xué)習(xí)的不足，使教育理論的學(xué)習(xí)和操作技能的訓(xùn)練得到有機(jī)統(tǒng)一，受訓(xùn)學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)踐能力明顯提高。
（現(xiàn)代教育技術(shù)中心 梁存良）
近日，教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)公布《關(guān)于批準(zhǔn)2012年
（文學(xué)院 王秀杰）
社會(huì)事業(yè)學(xué)院舉行第二屆課堂教學(xué)比賽
為進(jìn)一步提高學(xué)院廣大教師的教學(xué)水平，4月21日上午，社會(huì)事業(yè)學(xué)院第二屆課堂教學(xué)比賽在院102多媒體會(huì)議室成功舉行。教務(wù)處副處長(zhǎng)
比賽分為說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。在整個(gè)比賽過(guò)程中，參賽選手從教材分析到學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)制定到重難點(diǎn)把握，教法學(xué)法的選擇到教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，把各自的教學(xué)特色展示的淋漓盡致。他們或幽默風(fēng)趣，或嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，或科學(xué)條理。通過(guò)精彩的語(yǔ)言、富有感染力的表情動(dòng)作和生動(dòng)有趣的講解，贏得了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲不斷。
比此活動(dòng)的舉行，為各位老師提供了一個(gè)彼此了解、相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)激勵(lì)廣大教師積極改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)水平將起到重要的推動(dòng)作用。
（社會(huì)事業(yè)學(xué)院 李翔）
教育與教師發(fā)展學(xué)院舉行牧野教育論壇
副校長(zhǎng)楊林對(duì)與會(huì)的各位社長(zhǎng)、主編和編輯表示熱烈歡迎，并向大家介紹了學(xué)校的基本情況和近年來(lái)學(xué)校在人文社會(huì)科學(xué)研究等方面所取得的成績(jī)。《教育研究》編輯部主任楊雅文、《中國(guó)教育學(xué)刊》編輯部主任余麗紅等10位編輯分別就雜志的辦刊宗旨、欄目特色、投稿須知等向大家做了詳細(xì)介紹。在自由交流環(huán)節(jié)，與會(huì)人員就當(dāng)前研究熱點(diǎn)、教育發(fā)展走向等方面與各位編輯進(jìn)行了座談交流。
此次活動(dòng)是教育與教師發(fā)展學(xué)院為迎接我校九十華誕系列活動(dòng)的組成部分，旨在加強(qiáng)與教育類期刊交流，加快教育學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院科研工作又好又快發(fā)展。
歷史文化學(xué)院第二屆青年教師教學(xué)技能大賽成功舉行
整場(chǎng)比賽中，各位參賽教師以精心制作的PPT課件為輔助工具，細(xì)致入微地講述了歷史學(xué)、人力資源管理學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。
歷史文化學(xué)院青年教師教學(xué)技能大賽的舉辦，旨在為廣大教師提供一個(gè)相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)院整體教學(xué)能力的提高，進(jìn)一步為學(xué)生呈現(xiàn)“能聽懂、喜歡聽”的教學(xué)課堂。
（歷史文化學(xué)院 宋婉貞）