總學(xué)時(shí)數(shù)： 72 學(xué)分： 4 適用專業(yè)：除政治與管理科學(xué)學(xué)院的所有在校本科生
• 課程教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本課程的實(shí)施，要使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程及其基本規(guī)律，把握中國(guó)化馬克思主義形成和發(fā)展的三次飛躍，把握中國(guó)化馬克思主義三大成果的理論體系，達(dá)到學(xué)生能學(xué)懂、真信和會(huì)用中國(guó)化馬克思主義的目的。
• 課程性質(zhì)、目的和任務(wù)
課程性質(zhì)為公共課。課程目的是使學(xué)生了解馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義基本原理和中國(guó)革命與建設(shè)的實(shí)際相結(jié)合的歷史性飛躍的理論成果，是中國(guó)化的馬克思主義的結(jié)晶，是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)理論品質(zhì)最顯著最集中的體現(xiàn)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果在指導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)中的重要?dú)v史地位和作用，掌握中國(guó)化馬克思主義的基本理論和精神實(shí)質(zhì)，幫助他們確立科學(xué)社會(huì)主義信仰和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅(jiān)定性，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
• 課程教學(xué)的基本要求
了解
馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程。
理解
馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果在指導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)中的重要?dú)v史地位和作用。
掌握
中國(guó)化馬克思主義的基本理論和精神實(shí)質(zhì)。
四、課程教學(xué)內(nèi)容
導(dǎo)論 科學(xué)地學(xué)習(xí)中國(guó)馬克思主義（ 4 學(xué)時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
• 馬克思主義中國(guó)化（ 1 學(xué)時(shí)）
• 中國(guó)馬克思主義及其理論學(xué)風(fēng)（ 2 學(xué)時(shí)）
• 科學(xué)地學(xué)習(xí)中國(guó)馬克思主義（ 1 學(xué)時(shí)）
教學(xué)基本要求
了解中國(guó)馬克思主義的科學(xué)內(nèi)涵；掌握中國(guó)馬克思主義理論學(xué)風(fēng)；掌握學(xué)習(xí)中國(guó)馬克思主義的科學(xué)方法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
中國(guó)馬克思主義理論學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)中國(guó)馬克思主義的科學(xué)方法。
小結(jié)
馬克思主義中國(guó)化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，中國(guó)馬克思主義的產(chǎn)生與共產(chǎn)黨的理論學(xué)風(fēng)密切相關(guān)。中國(guó)馬克思主義是一個(gè)科學(xué)的理論，因此應(yīng)該用科學(xué)的方法去學(xué)習(xí)。
• 中國(guó)馬克思主義的形成與發(fā)展（ 6 學(xué)時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
• 中國(guó)馬克思主義形成的社會(huì)歷史條件（ 3 學(xué)時(shí)）
• 中國(guó)馬克思主義形成的時(shí)代背景
• 中國(guó)馬克思主義形成的實(shí)踐基礎(chǔ)
• 中國(guó)馬克思主義形成的思想淵源
• 中國(guó)馬克思主義發(fā)展的歷史過(guò)程（ 0.5 學(xué)時(shí)）
• 毛澤東思想發(fā)展的歷史過(guò)程
• 鄧小平理論發(fā)展的歷史過(guò)程
• “三個(gè)代表”重要思想發(fā)展的歷史過(guò)程
• 中國(guó)馬克思主義的科學(xué)體系及其特征（ 1.5 學(xué)時(shí)）
• 中國(guó)馬克思主義的科學(xué)體系
• 中國(guó)馬克思主義科學(xué)體系的特征
• 中國(guó)馬克思主義的歷史地位（ 1 學(xué)時(shí)）
• 馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段
• 中國(guó)革命和建設(shè)的行動(dòng)指南
• 現(xiàn)當(dāng)代中華民族的重要精神支柱
教學(xué)基本要求
了解中國(guó)馬克思主義形成的社會(huì)歷史條件及發(fā)展的歷史過(guò)程；掌握中國(guó)馬克思主義的科學(xué)體系、特征及歷史地位。
教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)
中國(guó)馬克思主義的科學(xué)體系及特征。
小結(jié)
本章屬于總論，主要介紹了中國(guó)馬克思主義形成的社會(huì)歷史條件、發(fā)展的歷史過(guò)程、科學(xué)體系、特征及歷史地位。先從總體上對(duì)中國(guó)馬克思主義有一個(gè)初步的了解，明白學(xué)習(xí)中國(guó)馬克思主義的重要性。
• 中國(guó)馬克思主義的精髓論 (4 學(xué)時(shí) )
教學(xué)內(nèi)容
• 實(shí)事求是（ 1 學(xué)時(shí)）
• 毛澤東為黨確立了實(shí)事求是的思想路線
• 實(shí)事求是的科學(xué)涵義及其基本內(nèi)容
• 努力掌握實(shí)事求是的思想方法和工作方法
• 解放思想、實(shí)事求是（ 1 學(xué)時(shí)）
• 鄧小平重新確立了實(shí)事求是的思想路線
• 鄧小平豐富和發(fā)展了實(shí)事求是的思想路線
• 解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)（ 2 學(xué)時(shí)）
• 江澤民對(duì)黨的思想路線的新發(fā)展
• 解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的辯證關(guān)系
• 解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是中國(guó)馬克思主義的精髓
教學(xué)基本要求
了解黨的思想路線的確立過(guò)程；掌握解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的辯證關(guān)系；掌握解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是中國(guó)馬克思主義的精髓。
教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)
1 、解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的辯證關(guān)系；
2 、解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是中國(guó)馬克思主義的精髓。
小結(jié)
解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是中國(guó)馬克思主義的精髓，是黨的思想路線。
解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)之間是辯證統(tǒng)一關(guān)系。應(yīng)努力掌握解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想方法和工作方法，并用之去指導(dǎo)實(shí)踐。
• 新民主主義革命論（ 8 學(xué)時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
• 近代中國(guó)國(guó)情和中國(guó)革命的發(fā)生與發(fā)展（ 2 學(xué)時(shí)）
• 近代中國(guó)國(guó)情
• 近代中國(guó)民主主義革命發(fā)生的歷史必然性
• 舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變
• 新民主主義革命的總路線和綱領(lǐng)（ 2 學(xué)時(shí)）
• 新民主主義革命總路線的形成過(guò)程
• 新民主主義革命總路線的主要內(nèi)容
• 新民主主義革命的基本綱領(lǐng)
• 中國(guó)特色的革命發(fā)展道路（ 2 學(xué)時(shí)）
一、“城市中心論”的革命發(fā)展道路
二、 井岡山農(nóng)村革命根據(jù)地的開辟
三、 農(nóng)村包圍城市、武裝奪取城市的革命道路理論
• 農(nóng)村包圍城市、武裝奪取城市革命道路的偉大意義
• 新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)（ 2 學(xué)時(shí)）
• 統(tǒng)一戰(zhàn)線
• 武裝斗爭(zhēng)
• 黨的建設(shè)
• 統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)和黨的建設(shè)的關(guān)系
教學(xué)基本要求
了解近代中國(guó)國(guó)情；掌握新民主主義革命的總路線和綱領(lǐng)；掌握農(nóng)村包圍城市、武裝奪取城市的革命道路理論；掌握新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)
1 、新民主主義革命的總路線；
2 、新民主主義的三大綱領(lǐng)；
3 、走有中國(guó)特色的農(nóng)村包圍城市的革命道路的原因；
4 、中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)是一項(xiàng)偉大的工程。
小結(jié)
本章主要是在我國(guó)近代基本國(guó)情的基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了新民主主義革命發(fā)生發(fā)展的根本原因及其歷史進(jìn)程。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解走中國(guó)特色革命道路的必要性和可能性，認(rèn)識(shí)我黨在不同時(shí)期建立革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線的原因及其策略；從理性的層面理解為什么中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)是一項(xiàng)偉大的工程。
• 社會(huì)主義革命論（ 6 學(xué)時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
• 新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)過(guò)渡的思想（ 2 學(xué)時(shí)）
• 新民主主義社會(huì)的性質(zhì)與主要矛盾
• 新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)轉(zhuǎn)變的條件
• 黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線（ 2 學(xué)時(shí)）
• 過(guò)渡時(shí)期總路線的提出
• 過(guò)渡時(shí)期總路線的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)
• 過(guò)渡時(shí)期總路線的歷史必然性
• 中國(guó)特色的社會(huì)主義改造道路（ 2 學(xué)時(shí)）
• 對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造
• 對(duì)手工業(yè)的社會(huì)主義改造
• 對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造
• 社會(huì)主義制度的確立及其偉大意義
教學(xué)基本要求
了解黨在過(guò)渡時(shí)期總路線的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色的社會(huì)主義之路；掌握新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的必要性、可能性及其艱巨性。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1 、新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的原因及其意義；
2 、黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線；
3 、中國(guó)特色的社會(huì)主義改造。
小結(jié)
新民主主義社會(huì)是一個(gè)過(guò)渡性質(zhì)的社會(huì)。新中國(guó)成立以后，我國(guó)由新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變具有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)、政治保證、思想基礎(chǔ)及相對(duì)有利的國(guó)際因素。我黨通過(guò)渡時(shí)期的總路線成功地進(jìn)行了社會(huì)主義改造。社會(huì)主義改造的勝利標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段；社會(huì)主義改造的勝利為我國(guó)社會(huì)主義生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展和今后一切社會(huì)進(jìn)步事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；創(chuàng)造性地開辟了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的改造道路。
• 社會(huì)主義初級(jí)階段論（ 8 學(xué)時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
• 不斷地探索和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義（ 3 學(xué)時(shí)）
• 中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)社會(huì)主義的初步認(rèn)識(shí)
• 鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的新概括
• 努力促進(jìn)人的全面發(fā)展是建設(shè)社會(huì)主義新社會(huì)的本質(zhì)要求
• 社會(huì)主義的根本任務(wù)
• 不斷地探索和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義發(fā)展階段（ 3 學(xué)時(shí)）
• 中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)社會(huì)主義發(fā)展階段的探索
• 社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)判斷
第三節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線（ 2 學(xué)時(shí)）
• 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線
• 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)
• 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)基本要求
了解“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)鄧小平理論基本理論問題的提出過(guò)程。了解社會(huì)主義初級(jí)階段的含義和基本特征。掌握社會(huì)主義本質(zhì)論斷的形成過(guò)程，社會(huì)主義本質(zhì)論的內(nèi)容及其特點(diǎn)。掌握社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力及“發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”的深刻內(nèi)涵。掌握黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)
社會(huì)主義本質(zhì)論的內(nèi)容及其特點(diǎn)
小結(jié)
進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，首要的問題是搞清楚“什么是社會(huì)主義”和本國(guó)的基本國(guó)情。我國(guó)最大的國(guó)情就是處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。依據(jù)社會(huì)主義的本質(zhì)和初級(jí)階段的基本國(guó)情，黨制定了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)。
• 社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略論（ 10 學(xué)時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
• 發(fā)展觀與發(fā)展戰(zhàn)略的演變（ 3 學(xué)時(shí)）
• 傳統(tǒng)發(fā)展觀與傳統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略
• “發(fā)展是硬道理”與“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略
• “發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”與全面建設(shè)小康社會(huì)
• 科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
• 社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略方針與措施（ 3 學(xué)時(shí)）
• 社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略方針
• 社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略措施
• 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（ 4 學(xué)時(shí)）
• 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
• 科教興國(guó)戰(zhàn)略
• 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
教學(xué)基本要求
了解社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展觀與發(fā)展戰(zhàn)略的演變；掌握社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略方針與措施。
教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)
1 、社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展觀與發(fā)展戰(zhàn)略的演變；
2 、社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略方針與措施。
小結(jié)
社會(huì)主義發(fā)展戰(zhàn)略是為進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)而制定的總體規(guī)劃。發(fā)展戰(zhàn)略包括戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略重點(diǎn)、戰(zhàn)略步驟、戰(zhàn)略方針和戰(zhàn)略措施。
• 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)論（ 8 學(xué)時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
• 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論（ 3 學(xué)時(shí)）
• 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的初步探索
• 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的形成和發(fā)展
• 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展和完善
• 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度（ 3 學(xué)時(shí)）
• 社會(huì)主義所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善
• 堅(jiān)持社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位
• 非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分
第三節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度（ 2 學(xué)時(shí)）
• 社會(huì)主義分配制度的變革和完善
• 建立多層次的社會(huì)保障制度
教學(xué)基本要求
了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)模式的確立過(guò) 程 及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展；掌握社會(huì)主義公有制的實(shí)現(xiàn)形式，掌握?qǐng)?jiān)持效率優(yōu)先兼顧公平的涵義；掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本內(nèi)涵、基本特征，以及社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。
教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)
• 社會(huì)主義公有制的實(shí)現(xiàn)形式；
• 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本內(nèi)涵、基本特征；
• 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。
小結(jié)
我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公有制的實(shí)現(xiàn)形式可以而且應(yīng)當(dāng)多樣化，一切反映社會(huì)化生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營(yíng)方式和組織形式都可以采用。 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；與經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)，分配制度是以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度。
• 社會(huì)主義政治建設(shè)論（ 4 學(xué)時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
• 社會(huì)主義民主政治建設(shè)基本理念（ 1 學(xué)時(shí)）
• 發(fā)展社會(huì)主義民主，加強(qiáng)社會(huì)主義法制
• 沒有民主就沒有社會(huì)主義，就沒有社會(huì)主義的現(xiàn)代化
• 依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家
• 建設(shè)社會(huì)主義政治文明
• 社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基本原則（ 1 學(xué)時(shí)）
• 堅(jiān)持和完善人民民主專政制度
二、堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度
三、堅(jiān)持和完善共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度
四、堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度
• “一國(guó)兩制”和祖國(guó)統(tǒng)一（ 2 學(xué)時(shí)）
一、“一國(guó)兩制”構(gòu)想的思想淵源
二、“一國(guó)兩制”構(gòu)想的形成和發(fā)展
三、“一國(guó)兩制”構(gòu)想的科學(xué)內(nèi)涵
四、“一國(guó)兩制”構(gòu)想的偉大實(shí)踐
教學(xué)基本要求
了解民主的本質(zhì)；了解依法治國(guó)是治理國(guó)家的基本方略；掌握社會(huì)主義民主的基本特征；掌握政治體制改革的目標(biāo)和任務(wù)；掌握發(fā)展社會(huì)主義民主和健全社會(huì)主義法制的基本內(nèi)容；掌握 “一國(guó)兩制”構(gòu)想的科學(xué)內(nèi)涵。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
• 社會(huì)主義民主的基本特征
• 政治體制改革的目標(biāo)和任務(wù)
• “一國(guó)兩制”構(gòu)想的形成和發(fā)展
小結(jié)
社會(huì)主義政治建設(shè)包括社會(huì)主義民主政治建設(shè)基本理念、基本原則、“一國(guó)兩制”和祖國(guó)統(tǒng)一。當(dāng)前臺(tái)灣是祖國(guó)統(tǒng)一的最大問題，應(yīng)堅(jiān)持用“一國(guó)兩制”去解決臺(tái)灣問題。
• 社會(huì)主義文化建設(shè)論（ 4 學(xué)時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
• 社會(huì)主義文化建設(shè)（ 1 學(xué)時(shí)）
• 加強(qiáng)思想政治工作建設(shè)
• 社會(huì)主義精神文明是社會(huì)主義的重要特征
• 實(shí)施“以德治國(guó)”，推動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè)
• 社會(huì)主義文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本方針（ 1 學(xué)時(shí)）
• 社會(huì)主義文化建設(shè)的指導(dǎo)思想
• 社會(huì)主義文化建設(shè)的基本方針
• 社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容（ 2 學(xué)時(shí)）
• 社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)
• 民族精神建設(shè)
• 思想道德建設(shè)
• 教育科學(xué)文化建設(shè)
教學(xué)基本要求
了解社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性；掌握社會(huì)主義文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本方針；掌握社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1 、社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性
2 、社會(huì)主義文化建設(shè)的基本方針
3 、社會(huì)主義文化建設(shè)的主要內(nèi)容
小結(jié)
社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明，精神文明對(duì)社會(huì)主義的成敗至關(guān)重要。文化建設(shè)在社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位。精神文明是社會(huì)主義優(yōu)越性的充分體現(xiàn)。精神文明是中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)重要內(nèi)容。
• 社會(huì)主義和諧社會(huì)論（ 4 學(xué)時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
• 中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)和諧社會(huì)的不懈追求與探索（ 1 學(xué)時(shí)）
一、對(duì)和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)變化
二、新時(shí)期對(duì)和諧社會(huì)的新認(rèn)識(shí)
• 新時(shí)期和諧社會(huì)的基本特征及意義（ 1 學(xué)時(shí)）
• 新時(shí)期和諧社會(huì)的基本特征
二、新時(shí)期構(gòu)建和諧社會(huì)的重大意義
• 構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo)及指導(dǎo)原則（ 2 學(xué)時(shí)）
一、構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo)
二、構(gòu)建和諧社會(huì)的指導(dǎo)原則
教學(xué)基本要求
了解中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)和諧社會(huì)的追求過(guò)程；掌握新時(shí)期和諧社會(huì)的基本特征；掌握構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo)及指導(dǎo)原則。
教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)
1 、新時(shí)期和諧社會(huì)的基本特征；
2 、構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo)及指導(dǎo)原則。
小結(jié)
建立和諧社會(huì)的思想，自古有之。但只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和諧社會(huì)才有可能實(shí)現(xiàn)。和諧社會(huì)有其特有的特征。新時(shí)期構(gòu)建和諧社會(huì)尤其重大意義。建立和諧社會(huì)應(yīng)遵循其總體目標(biāo)、指導(dǎo)原則來(lái)進(jìn)行。
第十一章 社會(huì)主義建設(shè)國(guó)際戰(zhàn)略論（ 4 學(xué)時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
• 中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)時(shí)代特征的科學(xué)判斷（ 1 學(xué)時(shí)）
一、社會(huì)主義建設(shè)初期對(duì)時(shí)代主題的判斷
二、改革開放時(shí)期對(duì)時(shí)代主題的判斷
三、全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期對(duì)總體國(guó)際形勢(shì)的判斷
• 堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策（ 1 學(xué)時(shí)）
一、社會(huì)主義建設(shè)初期的外交政策
二、改革開放時(shí)期的外交政策
三、全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期的外交政策
• 走和平崛起的發(fā)展道路（ 2 學(xué)時(shí)）
一、和平發(fā)展道路提出的主要依據(jù)
二、和平發(fā)展道路的科學(xué)內(nèi)涵及特征
• 和平發(fā)展道路的重要意義
教學(xué)基本要求
了解對(duì)時(shí)代特征準(zhǔn)確判斷的重大意義；了解我國(guó)外交政策的歷史演變過(guò)程；掌握和平發(fā)展道路的科學(xué)內(nèi)涵及特征和重大意義。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
• 中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)時(shí)代特征的科學(xué)判斷；
• 和平發(fā)展道路的科學(xué)內(nèi)涵及特征和重大意義
小結(jié)
中國(guó)共產(chǎn)黨人通過(guò)對(duì)時(shí)代特征的科學(xué)判斷，做出了相應(yīng)的外交政策。我國(guó)外交政策堅(jiān)持的基本原則是獨(dú)立自主。走和平崛起的發(fā)展道路在新時(shí)期具有重大意義。
第十二章 社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和依靠力量論（ 2 學(xué)時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
• 社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心（ 0.5 學(xué)時(shí)）
• 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的形成
• 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證
• 加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)（ 1 學(xué)時(shí)）
一、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)
二、按照“三個(gè)代表”重要思想要求，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)
三、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)
• 社會(huì)主義建設(shè)的依靠力量（ 0.5 學(xué)時(shí)）
• 依靠人民群眾建設(shè)社會(huì)主義
二、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，發(fā)展新時(shí)期愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線
教學(xué)基本要求
了解發(fā)展新時(shí)期愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要性；掌握新時(shí)期改善黨的領(lǐng)導(dǎo)和加強(qiáng)黨的建設(shè)的意義；掌握人民群眾是社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量，共產(chǎn)黨是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)
新時(shí)期改善黨的領(lǐng)導(dǎo)和加強(qiáng)黨的建設(shè)的意義
小結(jié)
共產(chǎn)黨是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。新時(shí)期要 按照“三個(gè)代表”重要思想要求，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。 人民群眾是社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量。
五、本課程與其他課程的關(guān)系
預(yù)修課程：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。
后續(xù)課程：當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。
本課程系公共政治理論課，注重對(duì)學(xué)生的政治思想教育，以提高學(xué)生的政治素質(zhì)，為培養(yǎng)德、智、體全面合格的畢業(yè)生打基礎(chǔ)。
六、教學(xué)時(shí)數(shù)分配
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表
總學(xué)時(shí)： 72 學(xué)分： 4 分
| 章次 | 各章標(biāo)題名稱 | 講授學(xué)時(shí) | 實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）學(xué)時(shí) | 輔導(dǎo)學(xué)時(shí) | 備注 |
| 導(dǎo)論 | 科學(xué)地學(xué)習(xí)中國(guó)馬克思主義 | 2 | 2 | ||
| 第一章 | 中國(guó)馬克思主義的形成和發(fā)展 | 4 | 2 | ||
| 第二章 | 中國(guó)馬克思主義的精髓論 | 3 | 1 | ||
| 第三章 | 新民主主義革命論 | 6 | 2 | ||
| 第四章 | 社會(huì)主義革命論 | 4 | 2 | ||
| 第五章 | 社會(huì)主義初級(jí)階段論 | 8 | |||
| 第六章 | 社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略論 | 6 | 4 | ||
| 第七章 | 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)論 | 8 | |||
| 第八章 | 社會(huì)主義政治建設(shè)論 | 4 | |||
| 第九章 | 社會(huì)主義文化建設(shè)論 | 2 | 2 | ||
| 第十章 | 社會(huì)主義和諧社會(huì)論 | 4 | |||
| 第十一章 | 社會(huì)主義建設(shè)國(guó)際戰(zhàn)略論 | 4 | |||
| 第十二章 | 社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和依靠力量論 | 2 |
七、教材
《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》
主要參考資料
1.吳樹青主編，《鄧小平理論概論》，遼寧人民出版社
2.《鄧小平文選》第三卷
3.《鄧小平理論專題講座》，北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院編
4.龔育之著，《中國(guó)特色社會(huì)主義二十題》，中央黨校出版社
5.余世誠(chéng)著，《鄧小平與毛澤東》，中央黨校出版社
6.《關(guān)鍵時(shí)刻、當(dāng)代中國(guó)亟待解決的27個(gè)問題》，今日中國(guó)出版社
7.《從科學(xué)社會(huì)主義到鄧小平理論的發(fā)展》，中央黨校出版社
8.《什么是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》，中國(guó)發(fā)展出版社
9.《有中國(guó)特色的社會(huì)主義民主政治》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
10.《復(fù)興中國(guó)—中共第三代對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的新追求》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
八、 主要教學(xué)方法與媒體要求
• 密切關(guān)注當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐。
• 打破傳統(tǒng)單一的黑板式教學(xué)模式，采用多媒體教學(xué)課件與音像資料相結(jié)合。
• 打破傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，課堂上采用討論和講授相結(jié)合。
• 教材講解和專題講授相結(jié)合。
九、推薦的教學(xué)網(wǎng)站和相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)網(wǎng)站
www.people.com www.xinhuanet.com
制定：鄧小平理論教研室
執(zhí)筆人：王素萍
審定人：蔣占鋒