課程編號(hào) ： 02030132

英文名稱(chēng) ： Physics curriculum and teaching theory

總學(xué)時(shí)數(shù) ： 36 學(xué) 分 ： 2

課程性質(zhì)： 必修課程 適用專(zhuān)業(yè) ：高等院校物理各專(zhuān)業(yè)

一、課程教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握物理課程論、學(xué)習(xí)論、教學(xué)論、教材分析、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教育測(cè)量和評(píng)價(jià)等方面的基本知識(shí)和方法，具備獨(dú)立從事中學(xué)物理教學(xué)應(yīng)具有的教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)研究等方面的能力，形成良好的思想品德和心理素質(zhì)，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的現(xiàn)代教育觀念。

•  課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

本課程是物理學(xué)院師范生的一門(mén)必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，它把物理學(xué)、教育心理學(xué)、哲學(xué)、教學(xué)理論和物理教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，系統(tǒng)地研究中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程的規(guī)律和實(shí)踐。通過(guò)物理教學(xué)論課程的學(xué)習(xí)，可以使師范生掌握中學(xué)物理教學(xué)的一般規(guī)律和方法，進(jìn)行教學(xué)技能的初步訓(xùn)練，為順利從事中學(xué)物理教學(xué)和研究、不斷提高物理教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

三、課程教學(xué)的基本要求

本課程的主要內(nèi)容包括：物理教學(xué)論的一些基本問(wèn)題、物理課程論、物理學(xué)習(xí)論、物理教學(xué)過(guò)程論、物理實(shí)驗(yàn)論、物理教材分析、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和利用、物理教師教學(xué)工作、物理教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)等。要求學(xué)生要理解中學(xué)物理教學(xué)的目的和任務(wù)；了解中學(xué)物理學(xué)科的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行教材分析；掌握中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特征，尤其是物理學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)心理；要掌握中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程、原則和方法，具有教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃和實(shí)施的能力，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)、概念和規(guī)律教學(xué)的要求應(yīng)該熟練掌握；同時(shí)，還要了解 2001年開(kāi)始的基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì)的要求，樹(shù)立與素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育相適應(yīng)的新型教育觀、教師觀、人才觀、學(xué)生觀。

•  課程教學(xué)內(nèi)容

第一章 緒論

1.1為什么要開(kāi)設(shè)物理課程與教學(xué)論

1.2如何學(xué)習(xí)物理課程與教學(xué)論

教學(xué)基本要求： 本章要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，對(duì)《物理課程與教學(xué)論》的學(xué)習(xí)目的和方法有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和定位。

要求學(xué)生掌握的 基本概念、理論、原理： 物理課程與教學(xué)論研究對(duì)象，物理教學(xué)系統(tǒng)，物理課程與教學(xué)論研究方法，科學(xué)實(shí)踐法，問(wèn)卷調(diào)查，科學(xué)思維方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 物理教學(xué)系統(tǒng)，問(wèn)卷調(diào)查表設(shè)計(jì)。

第二章 物理學(xué)科素描

2.1 物理學(xué)科的知識(shí)與能力

2.2 物理學(xué)科研究過(guò)程與方法

2.3 關(guān)于情感、態(tài)度、價(jià)值觀

教學(xué)基本要求： 本章圍繞知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面，對(duì)物理學(xué)科的框架做一簡(jiǎn)單描述。要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠清楚認(rèn)識(shí)物理學(xué)科的內(nèi)涵，進(jìn)一步理解物理課程與教學(xué)論中許多最基礎(chǔ)的東西。

要求學(xué)生掌握的 基本概念、理論、原理： 物理學(xué)科的知識(shí)和能力，物理學(xué)科研究的過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 物理學(xué)科能力，物理學(xué)科研究方法，價(jià)值觀。

第三章 物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)目標(biāo)

3.1 關(guān)于科學(xué)素養(yǎng)

3.2 從物理教學(xué)大綱到物理課程標(biāo)準(zhǔn)

3.3 物理課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)基本要求： 本章通過(guò)對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的分析，對(duì)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀，要求學(xué)生了解課標(biāo)的新理念，并熟悉中學(xué)物理課程的教學(xué)目標(biāo)。

要求學(xué)生掌握的 基本概念、理論、原理： 課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)內(nèi)容，科學(xué)探究，總目標(biāo)，具體目標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 物理課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)探究。

第四章 學(xué)習(xí)物理的認(rèn)知規(guī)律

4.1學(xué)習(xí)概念新探

4.2中學(xué)生形成概念、規(guī)律的基本途徑

4.3前概念、遷移規(guī)律對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的影響

4.4中學(xué)生物理學(xué)習(xí)中的心理特征

教學(xué)基本要求： 本章要求學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)概念的探討，能夠掌握中學(xué)生形成物理概念、規(guī)律的基本途徑，并能通過(guò)分析、整理，概括總結(jié)出中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的認(rèn)知規(guī)律。

要求學(xué)生掌握的 基本概念、理論、原理： 建構(gòu)主義，科學(xué)本質(zhì)，前概念，遷移，能力，非智力因素，心理發(fā)展水平。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 建構(gòu)主義，科學(xué)本質(zhì)，前概念，非智力因素，心里發(fā)展水平。

第五章 物理教學(xué)原則與教學(xué)模式

5.1物理學(xué)科的教學(xué)原則

5.2物理學(xué)科的教學(xué)模式

5.3中學(xué)物理教學(xué)模式的案例

教學(xué)基本要求： 本章要求學(xué)生了解物理學(xué)科的教學(xué)原則和教學(xué)模式，并從中理解中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程要有一個(gè)準(zhǔn)繩，教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)要有一定的形式結(jié)構(gòu)。

要求學(xué)生掌握的 基本概念、理論、原理： 科學(xué)性原則，實(shí)踐性原則，趣味性原則，全面性原則，教學(xué)模式的基本要素，認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式，先行組織者意義學(xué)習(xí)模式，科學(xué)探究教學(xué)模式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 科學(xué)性原則，實(shí)踐性原則，先行組織者意義學(xué)習(xí)模式，科學(xué)探究教學(xué)模式。

第六章 物理教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法

6.1中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)

6.2中學(xué)物理中概念、規(guī)律的教學(xué)過(guò)程

6.3中學(xué)物理教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)

6.4物理教學(xué)方法簡(jiǎn)介

教學(xué)基本要求： 本章要求學(xué)生從不同角度掌握中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)物理概念、規(guī)律的教學(xué)過(guò)程，掌握基本的教學(xué)技能和常見(jiàn)的幾種教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

要求學(xué)生掌握的 基本概念、理論、原理： 物理教學(xué)過(guò)程，物理概念教學(xué)，物理規(guī)律教學(xué)，問(wèn)題設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)基本技能，教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 物理教學(xué)過(guò)程，問(wèn)題設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)基本技能，教學(xué)方法。

第七章 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

7.1物理實(shí)驗(yàn)的地位和作用

7.2中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容及要求

7.3中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程

7.4物理實(shí)驗(yàn)技能

7.5物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

教學(xué)基本要求： 本章圍繞實(shí)驗(yàn)的地位和作用、實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容和基本要求、實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程以及物理實(shí)驗(yàn)技能等對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行剖析，要求學(xué)生正確、合理的認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的地位和作用，并能進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)和研究等。

要求學(xué)生掌握的 基本概念、理論、原理： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用，演示試驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，課外活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)技能，教具設(shè)計(jì)和制作。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用，演示試驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)，課外活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，教具設(shè)計(jì)和制作。

第八章 物理教材分析

8.1物理教材分析的意義

8.2新課標(biāo)物理教材的特點(diǎn)

8.3教材分析的依據(jù)及基本方法

8.4初、高中物理教材分析典型案例

教學(xué)基本要求： 本章要求學(xué)生對(duì)教材分析的意義、方法等有正確的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用相關(guān)方法、理論進(jìn)行教材分析的練習(xí)。

要求學(xué)生掌握的 基本概念、理論、原理： 教材分析，教材分類(lèi)， STS ，內(nèi)容的選擇性，教材分析的依據(jù)，教材分析的方法，整體分析，章節(jié)分析，典型案例。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教材分析的依據(jù)，教材分析的方法，整體分析，章節(jié)分析，典型案例。

第九章 物理教師的工作

9.1中學(xué)物理課程的教學(xué)設(shè)計(jì)

9.2中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程及案例分析

9.3新課程背景下的中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)

9.4物理試卷的命題與評(píng)分

9.5中學(xué)物理教育、教學(xué)研究工作

教學(xué)基本要求： 本章要求學(xué)生對(duì)物理教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、命題和評(píng)分、教學(xué)研究等工作有全面、客觀的了解，在中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中，能夠客觀、有效地發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。

要求學(xué)生掌握的 基本概念、理論、原理： 教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，案例分析，研究性學(xué)習(xí)，命題與評(píng)分，教學(xué)研究。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，案例分析，研究性學(xué)習(xí)、命題與評(píng)分，教學(xué)研究。

第十章 物理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

10.1認(rèn)識(shí)課程資源

10.2物理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

教學(xué)基本要求： 本章要求學(xué)生對(duì)物理課程資源有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，能夠在今后的教育、教學(xué)實(shí)踐中，充分開(kāi)發(fā)和利用好物理課程資源。

要求學(xué)生掌握的 基本概念、理論、原理： 課程資源，課程資源的開(kāi)發(fā)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 課程資源，課程資源的開(kāi)發(fā)。

第十一章 物理教學(xué)評(píng)價(jià)

11.1物理教學(xué)評(píng)價(jià)的意義和變遷

11.2物理教學(xué)評(píng)價(jià)的類(lèi)型和方法

11.3物理教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施與策略

11.4物理教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的利用

教學(xué)基本要求： 本章要求學(xué)生對(duì)物理課程的教學(xué)評(píng)價(jià)（包括教學(xué)評(píng)價(jià)的意義和變遷、教學(xué)評(píng)價(jià)的各種類(lèi)型和方法、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施、采取的策略以及如何利用物理教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果等）有全面的了解，能夠深刻認(rèn)識(shí)到物理教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是要促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

要求學(xué)生掌握的 基本概念、理論、原理： 教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)評(píng)價(jià)的類(lèi)型，教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施，教學(xué)評(píng)價(jià)策略，教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施，教學(xué)評(píng)價(jià)策略，教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果。

•  本課程與其它課程的關(guān)系

先修課程有普通物理學(xué)、理論物理學(xué)、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)、教育學(xué)、心理學(xué) 。普通物理學(xué)、理論物理學(xué)、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)為物理課程與教學(xué)論奠定了學(xué)科基礎(chǔ)，教育學(xué)、心理學(xué)為物理課程與教學(xué)論奠定了理論基礎(chǔ)。

•  教學(xué)時(shí)數(shù)分配

《物理課程與教學(xué)論》課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表

總學(xué)時(shí)： 36 學(xué)分： 2

章 次	各章標(biāo)題名稱(chēng)	講授學(xué)時(shí)	實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)	輔導(dǎo)學(xué)時(shí)	備注
第 1 章	緒論	2
第 2 章	物理學(xué)科素描	1
第 3 章	物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)目標(biāo)	3
第 4 章	學(xué)習(xí)物理的認(rèn)知規(guī)律	4
第 5 章	物理教學(xué)原則與教學(xué)模式	2
第 6 章	物理教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法	4
第 7 章	物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)	4
第 8 章	物理教材分析	4
第 9 章	物理教師的工作	4
第 10 章	物理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用	2
第 11 章	物理教學(xué)評(píng)價(jià)	4
機(jī)動(dòng)		2

•  教材及參考書(shū)

選用教材：

封小超、王力邦主編．物理課程與教學(xué)論．科學(xué)出版社， 2005年．

參考書(shū)目：

1. 閻金鐸等．中學(xué)物理教學(xué)概論．高等教育出版社，1991年．

2. 胡炳元．物理課程與教學(xué)論．浙江教育出版社，2003年．

•  主要教學(xué)方法與媒體要求

教學(xué)過(guò)程中充分利用現(xiàn)有的演示、掛圖、幻燈、錄像、多媒體技術(shù)等形象化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果。課后布置適量的作業(yè)。

九、相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站： www.cpenet.org.cn ， www.ppledu.com

制 訂： 物理教學(xué)論教研室

執(zhí)筆人：侯新杰

審定人：侯新杰