總學(xué)時(shí)數(shù)： 36 學(xué)時(shí) 學(xué)分： 2 適用專業(yè)：音樂(lè)學(xué)
一、課程教學(xué)目標(biāo)
要求學(xué)生掌握音樂(lè)教學(xué)的一般規(guī)律，熟悉音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)原則、教學(xué)領(lǐng)域、教學(xué)方法，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和安排各種類(lèi)型的音樂(lè)課，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程及音樂(lè)教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉，使學(xué)生逐步成為能夠獨(dú)立從事音樂(lè)教育教學(xué)工作的合格的音樂(lè)教師。
二、課程的性質(zhì)和任務(wù)
本課程屬于教育學(xué)科教育理論，是整個(gè)音樂(lè)教育學(xué)科的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的分支，是人文與藝術(shù)的融合，是理論與實(shí)踐的結(jié)合，音樂(lè)教學(xué)論是人類(lèi)音樂(lè)教育行為過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)，是從音樂(lè)的社會(huì)功能出發(fā)，帶有跨學(xué)科的綜合性研究的一門(mén)學(xué)科，本課程的目的和任務(wù)是使學(xué)生了解音樂(lè)教學(xué)的目的、任務(wù)和需求，使學(xué)生掌握正確的音樂(lè)教育觀及理論并運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，提高學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐能力及理論概括能力。
三、課程教學(xué)的基本要求
1 、了解音樂(lè)教育的價(jià)值，功能和教學(xué)活動(dòng)的具體目標(biāo)。
2 、了解音樂(lè)教學(xué)的本質(zhì)，音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的因素、結(jié)構(gòu)及其客觀規(guī)律。
3 、掌握音樂(lè)教學(xué)的基本原理和原則。
4 、掌握音樂(lè)教學(xué)的模式，原則與組織形式，教學(xué)手段和教學(xué)方法。
5 、掌握國(guó)外音樂(lè)教育流派，以及當(dāng)代各國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)教學(xué)與實(shí)踐成果，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的理念。
四、課程教學(xué)內(nèi)容
第一章 音樂(lè)教育概論
一、音樂(lè)教育的目標(biāo)和任務(wù)
二、音樂(lè)教育的性質(zhì)與特征
三、音樂(lè)教育的功能及意義
四、音樂(lè)教育學(xué)概況
第二章 音樂(lè)教育簡(jiǎn)史
一、音樂(lè)教育的起源
二、我國(guó)古代的音樂(lè)教育
三、我國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)教育
四、當(dāng)代世界音樂(lè)教育發(fā)展概況
小結(jié)：使學(xué)生了解音樂(lè)教育的發(fā)展歷程，掌握我國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)教育的目標(biāo)。
第三章 音樂(lè)教育心理
一、音樂(lè)能力心理結(jié)構(gòu)
二、音樂(lè)心理發(fā)展的基本特點(diǎn)
三、音樂(lè)感覺(jué)能力與各種音樂(lè)能力發(fā)展的辯證關(guān)系
四、以情感體驗(yàn)和聆聽(tīng)為引導(dǎo)的自覺(jué)性音樂(lè)整體的結(jié)構(gòu)能力的發(fā)展
五、音樂(lè)心理對(duì)人整體心理發(fā)展的作用
六、關(guān)于音樂(lè)能力的測(cè)試
小結(jié)：從介紹音樂(lè)教學(xué)方法中的案例使學(xué)生更清楚的了解音樂(lè)心理在教學(xué)過(guò)程中的作用
第四章 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程
一、音樂(lè)教學(xué)過(guò)程概述
二、音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的主要矛盾和基本要素
三、韶光教學(xué)過(guò)程的基本階段
小結(jié)：使學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)音樂(lè)教學(xué)案例
第五章 音樂(lè)教學(xué)的基本原則
一、審美教育與德育滲透相結(jié)合的原則
二、感性入手與理性指導(dǎo)相結(jié)合的原則
三、情感、形象與技能、技巧相結(jié)合的原則
四、大面積提高音樂(lè)基本素養(yǎng)與因材施教發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合的原則
小結(jié)：使學(xué)生掌握什么是音樂(lè)教學(xué)原則，及音樂(lè)教學(xué)原則所包含的內(nèi)容
第六章 音樂(lè)教學(xué)方法
一、音樂(lè)教學(xué)方法概述
二、常用的音樂(lè)教學(xué)方法
小結(jié)：可以通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生討論的方法使學(xué)生掌握音樂(lè)教學(xué)方法
第七章 國(guó)際上較有影響的幾種主要音樂(lè)教學(xué)法簡(jiǎn)介
一、達(dá)爾克洛茲體態(tài)律動(dòng)學(xué)
二、柯達(dá)伊教學(xué)法
三、奧爾夫教學(xué)法
三、鈴木教學(xué)法
四、綜合音樂(lè)教學(xué)法
小結(jié)：通過(guò)學(xué)生討論教師引導(dǎo)，使學(xué)生區(qū)分各種音樂(lè)教學(xué)法的異同
第八章 音樂(lè)教學(xué)工作
一、音樂(lè)教學(xué)的基本組織形式——班級(jí)上課學(xué)
二、音樂(lè)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
三、課外音樂(lè)活動(dòng)及音樂(lè)選修課
小結(jié)：通過(guò)教師引導(dǎo)使學(xué)生掌握音樂(lè)教學(xué)的組織方式
五、本課程與其它課程的關(guān)系
學(xué)科課程與教學(xué)論是整個(gè)音樂(lè)師范專業(yè)教學(xué)體系中，系統(tǒng)講授有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的共同基礎(chǔ)課，是音樂(lè)教育師范專業(yè)的共同專業(yè)基礎(chǔ)課。
六、教學(xué)時(shí)數(shù)分配
《音樂(lè)課程與教學(xué)論》課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表
總學(xué)時(shí)數(shù) : 36 學(xué)時(shí) 學(xué)分 : 2
| 章節(jié) | 內(nèi)容 | 時(shí)數(shù) | 備 注 |
| 一 | 音樂(lè)教學(xué)概論 | 4 | |
| 二 | 音樂(lè)教育簡(jiǎn)史 | 4 | |
| 三 | 音樂(lè)教育心理 | 6 | |
| 四 | 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程 | 4 | |
| 五 | 音樂(lè)教學(xué)基本原則 | 4 | |
| 六 | 音樂(lè)教學(xué)方法 | 4 | |
| 七 | 國(guó)際上較有影響的幾種音樂(lè)教學(xué)法簡(jiǎn)介 | 6 | |
| 八 | 音樂(lè)教學(xué)工作 | 4 |
七、教材及參考書(shū)
《音樂(lè)教育與教學(xué)法》 郁文武 謝嘉幸 高等教育出版社
《新課程音樂(lè)教學(xué)案例選評(píng)》 曹理、繆裴言 高等教育出版社
《音樂(lè)教學(xué)論》 陳玉丹 高等教育出版社
八、主要教學(xué)方法與媒體要求
主要教學(xué)方法：以教師講授為線索，以學(xué)生實(shí)踐為基礎(chǔ)和音響感受多媒體試聽(tīng)為輔助的全方位、立體化教學(xué)
媒體要求：多媒體教學(xué)系統(tǒng)（錄音、 DVD 、實(shí)物投影儀、電腦等）
九、推薦的教學(xué)網(wǎng)站與相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)網(wǎng)站
1 、音樂(lè)專業(yè)網(wǎng) http://www.msgao.com/yy/Article/index.html
2 、洪嘯音樂(lè)教育工作站
制 訂：理論器樂(lè)教研室
執(zhí)筆人：費(fèi) 捷
審定人：王曉坤