高校教育工會思想政治教育的內(nèi)容與形式

河南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 靳同霞

【內(nèi)容提要】結(jié)合目前的高校教育工會思想政治教育現(xiàn)狀,分析了新形勢下高校工會政治思想工作的主要內(nèi)容以及與之相適應(yīng)的表現(xiàn)形式。

【關(guān)鍵詞】高校教育工會 思想政治教育 內(nèi)容與形式

教育是一個系統(tǒng)工程,要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的文化知識教育,而且要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。加強(qiáng)政治思想教育,始終是高等工會教育的首要任務(wù),它是貫穿于整個教育教學(xué)全過程并起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)。因此,教師作為人類靈魂的工程師,自然是政治思想教育的主導(dǎo)因素,教師的思想觀念對于高校學(xué)生的政治思想狀況,尤其是對學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成舉足輕熏。但教育是系統(tǒng)工程,不僅教育部門來做,全社會都要支持。在教育部門也不僅僅是教師的事,其它各個部門也須配合教師,支持教師的工作。高校教育工會作為校內(nèi)群眾組織有責(zé)任、有義務(wù),積極創(chuàng)造條件,推進(jìn)學(xué)校的政治思想工作。

一、政治思想教育是高校工會工作的根本任務(wù)

高校的工會屬于教育工會類型,它不僅具有其它產(chǎn)業(yè)工會的維護(hù)、建設(shè)、參與和教育四項(xiàng)基本的社會職能,而且教育工會還具有自己的特點(diǎn)，就是提高教職工參與教育教學(xué)改革,為培養(yǎng)出具有愛國主義、集體主義和社會主義思想,德、智、體、美全面發(fā)展的職工的政治思想和文化素質(zhì),參與學(xué)校的教書育人活動,社會主義接班人作出自己的貢獻(xiàn)。這是高校教育工會永恒的主題,也是新時期教育工會的基本職能和根本任務(wù)。

（一）積極配合黨政部門工作,發(fā)揮工會紐帶作用

當(dāng)前,我國的教育改革不斷深化,教育的發(fā)展己取得舉世矚目的成就。但是與此同時,也存在著一些不容忽視的問題,這些問題深刻地反映了目前我們在教育思想、教育觀念、教育方向、教育方法中的一些偏差。它無疑制約了教育改革,影響了教育事業(yè)的發(fā)展。作為高校教職工自愿結(jié)合的工人階級組織的教育工會,應(yīng)積極配合校內(nèi)的黨政工作,配合當(dāng)前的教育改革形勢,發(fā)揮教育工會特殊的橋梁和紐帶作用,協(xié)助黨委組織好貫徹落實(shí)第三次全國教育工作會議精神,切實(shí)領(lǐng)會江總書記關(guān)于教育問題的談話精神實(shí)質(zhì),進(jìn)而樹立起正確的、行之有效的教育思想觀念,促進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展。只有這樣才能完成教育工作的根本任務(wù),確立教育工會獨(dú)特的、不可替代的地位。

（二）充分調(diào)動教職工積極性,樹立教育工會組織形象

高校工會作為聯(lián)系黨和群眾的橋梁和紐帶,不僅要配合黨政工作,而且要廣泛組織開展群眾性的教書育人活動,把政治思想教育與解決當(dāng)前存在的問題,尤其是學(xué)生素質(zhì)教育結(jié)合起來,同時與學(xué)校的教育教學(xué)改革結(jié)合起來,充分調(diào)動教職工在學(xué)校建設(shè)和教改中的積極性和創(chuàng)造力,通過多種形式使教師認(rèn)識到不僅要講好書,還要育好人,而教書育人的主要前提就是教師要求學(xué)生做到的,教師必須做到。只有教師各個方面為人師表,才能對學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極的感染和影響。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),特別是要加強(qiáng)師德建設(shè)。只有參與到教書育人具體的活動中,才能從根本上增加工會組織在教職工群眾中的吸引力和凝聚力,才能從根本上樹立教育工會不同于一般社會福利和文化娛樂組織的形象。

二、新形勢下教育工會政治思想工作的內(nèi)容

教育工會的工作內(nèi)容是豐富多彩的,對教職工進(jìn)行思想政治工作是最主要的工作內(nèi)容,具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

首先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。一是加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),積極廣泛地開展馬列主義毛澤東思想,鄧小平理論學(xué)習(xí)活動。尤其要結(jié)合當(dāng)前的教育形勢,深刻領(lǐng)會江澤民《關(guān)于教育問題的談話》的精神實(shí)質(zhì),把第三次全教會精神貫徹落實(shí)到實(shí)處。二是在開展學(xué)習(xí)過程中,要提高教職工的認(rèn)識水平,使他們認(rèn)識到培育青年健康地成長,是關(guān)系著我國教育發(fā)展方向,關(guān)系著科教興國和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大事,只有站在這樣的高度,才能切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革。三是在認(rèn)識到改革開放以來所取得的巨大成就的同時,還要充分認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)環(huán)境的復(fù)雜性,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育為社會主義事業(yè)服務(wù),教育與社會實(shí)踐相結(jié)合的方針。

其次,轉(zhuǎn)變觀念,提高師德。學(xué)習(xí)的目的在于提高認(rèn)識,認(rèn)識提高了為的是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求的舊觀念。教育工會通過開展群眾性的政治理論學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變一是將傳統(tǒng)的只管理學(xué)生,教育學(xué)生的模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬貙W(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生交流溝通促進(jìn)學(xué)生健康成長的新的管理模式。這是育人成才的重要方式。二是組織開展教書育人的活動,進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育,促進(jìn)和引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變舊的觀念,樹立教師正確的價(jià)值觀,質(zhì)量觀和人才觀。在管理學(xué)生的同時,各個方面都要以身作則,嚴(yán)于律已,率先示范,以身立教。三是要轉(zhuǎn)變長期以來形成的過分重視學(xué)生的智力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)成績的觀念,摒棄具有封建色彩的“萬般皆下品,唯有讀書高”、“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的觀念,樹立多層次人才結(jié)構(gòu)觀,深入認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,既需要知識密集型人才,也需要勞動密集型人才。以此為基礎(chǔ)樹立全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀,人才觀。

再次,組織教工參與管理,增強(qiáng)主人翁意識。教育工會在開展政治理論學(xué)習(xí)的同時,要積極吸引教職員工參與到學(xué)校的管理當(dāng)中,使教師在管理中不斷提高主人翁意識。同時對教職工進(jìn)行愛國主義、集體主義、民主與法制教育,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力,并通過表彰獎勵和學(xué)習(xí)先進(jìn)、學(xué)習(xí)模范的活動,激勵教職工樹立社會主義新思想、新風(fēng)尚。

三、開展思想政治教育的形式

教育工會組織和開展思想政治教育活動,在表現(xiàn)形式上與學(xué)校組織學(xué)習(xí)具有明顯的區(qū)別。這是教育工會組織的特征所決定的,也只有具有工會特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動,才能發(fā)揮工會的作用,即群眾性和紐帶性的作用。

1、舉辦講座觀摩

教育工會在組織思想政治理論學(xué)習(xí)活動時,對于理論熱點(diǎn),難點(diǎn)以及重大的理論問題,可有計(jì)劃地聘請有關(guān)思想政治專家、教授和英模舉辦系列講座。而對于已經(jīng)在思想政治理論學(xué)習(xí)方面卓有成效的學(xué)校或單位,要組織校內(nèi)教職工去觀摩,以取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)本校的學(xué)習(xí)活動。這類講座與觀摩要注意時間性、典型性、實(shí)效性。尤其要聯(lián)系當(dāng)前的中央精神和現(xiàn)實(shí)問題展開。

2、深入社會調(diào)研

在組織學(xué)習(xí)和舉辦講座基礎(chǔ)上,對于現(xiàn)存的問題,尤其是與學(xué)校工作密切相關(guān)的問題進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研范圍包括兩類：一是深入到社會生活中進(jìn)行調(diào)研,發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)新的復(fù)雜環(huán)境,進(jìn)行社會環(huán)境對學(xué)校影響專題調(diào)研。二是校內(nèi)調(diào)研,如：教師思想觀的狀況與教學(xué)模式的調(diào)研,與此同時也可對學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行調(diào)研。通過實(shí)際調(diào)研,了解有關(guān)問題的根源,使理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合。

3、組織理論研討

學(xué)習(xí)、講座和調(diào)研只有通過理論的研討才能升華。教育工會可根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)條件定期舉辦專題理論研討會,教職工通過研討會既可增加思想政治學(xué)習(xí)的積極性,又可以提高其認(rèn)識,還可以解決他們在教學(xué)中存在的問題,教育工會的特殊作用也就發(fā)揮出來了。

4、進(jìn)行競賽活動

以知識競賽和其它生動活潑的形式來組織思想政治活動更能體現(xiàn)教育工會的特點(diǎn),發(fā)揮工會的特殊作用。它可以使思想政治理論的學(xué)習(xí)更加有吸引力,增加人們的興趣,更容易為廣大群眾所接受。這是其它組織所不具備的。當(dāng)然,教職工的勞動競賽,優(yōu)化管理競賽、教學(xué)觀摩競賽、知識素質(zhì)競賽同樣可以促進(jìn)對思想政治理論的學(xué)習(xí)和提高,而且能夠?qū)⒗碚搶W(xué)習(xí)與實(shí)際相結(jié)合。堅(jiān)持一個標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化一個原則。即：從嚴(yán)進(jìn)行團(tuán)組織推優(yōu),做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)地向黨組織推薦入黨積極分子。這是提高黨員質(zhì)量的重要保證。嚴(yán)把政治審查關(guān)。要把入黨動機(jī)端正,政治素質(zhì)高作為首要標(biāo)準(zhǔn),通過聽取各方面群眾意見以及必要的函調(diào)材料,考查學(xué)生的政治信念、入黨動機(jī)、政治態(tài)度和政治傾向,確保吸收的黨員必須是政治堅(jiān)定,決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的先進(jìn)分子。堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)。在黨員標(biāo)準(zhǔn)的分析和把握上,著重處理好四個統(tǒng)一,即：政治思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一；綜合素質(zhì)與專業(yè)能力的統(tǒng)一；黨組織意見與群眾反映的統(tǒng)一；堅(jiān)持原則與實(shí)事求是的統(tǒng)一。充分聽取黨內(nèi)外同學(xué)的意見、反映,并把這一工作程序作為對黨的積極分子進(jìn)行教育考查的一個過程。通過嚴(yán)格的工作既增強(qiáng)了入黨申請人黨性鍛煉的自覺性,同時也為他們盡快加入黨組織創(chuàng)造了必要的條件。

5、加強(qiáng)學(xué)生黨員的再培養(yǎng),在實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉

組織上入黨不等于進(jìn)入了“保險(xiǎn)箱”。大學(xué)生在校時間不長,更要注意對學(xué)生黨員進(jìn)行政治思想教育,在實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉,成為高尚的人,有道德的人,有益于人民的人。黨組織對學(xué)生黨員的教育、培養(yǎng)作為保證入黨質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),通過教育使他們認(rèn)識到入黨不是最終目標(biāo),而是一個新的人生起點(diǎn),一個為人民服務(wù)、為黨的崇高事業(yè)而奮斗的起點(diǎn)。要加強(qiáng)他們對馬克思主義基礎(chǔ)理論,特別是鄧小平理論的學(xué)習(xí)。要幫助他們進(jìn)一步了解黨建工作的基本常識,從生活瑣事到時政大事全方位對學(xué)生黨員進(jìn)行思想、政治、人格熏陶和素質(zhì)能力培養(yǎng),通過不斷學(xué)習(xí)、鍛煉,提出更高、更新的要求,從而達(dá)到保證黨員質(zhì)量的目的。

只有真正做到加強(qiáng)申請人隊(duì)伍特別是重點(diǎn)培養(yǎng)對象的政治理論學(xué)習(xí),才能促進(jìn)黨建工作的順利開展。要做到堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和黨建工作的相互統(tǒng)一；堅(jiān)持積極分子的日常學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)小組的有機(jī)統(tǒng)一；堅(jiān)持日常學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉的統(tǒng)一。同時,黨建工作的進(jìn)一步加強(qiáng),也為學(xué)生政治理論水平的提高提供了有效的保證。這是培養(yǎng)具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念的跨世紀(jì)合格人才的最重要的思想保證。

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【作者簡介】靳同霞 女 河南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 實(shí)驗(yàn)師