增強教職工隊伍凝聚力的幾點思考

河南師范大學生命科學學院  劉丹丹

內容提要：高等學校在建設社會主義精神文明，培養(yǎng)人才，推動社會進步等方面具有重要作用。教職工是高等學校的重要主體，教職工隊伍的思想水平、道德修養(yǎng)及隊伍凝聚力會直接影響高校教育職能的完成、科研水平的提升。增強教職工隊伍的凝聚力，對推進高校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展具有十分重要的意義。

 

關鍵詞：高校；教職工；凝聚力

 

高等學校是國家培養(yǎng)高水平人才，科技創(chuàng)新，服務社會的重要基地。廣大教職工是組成高等學校的重要個體。個體間存在的吸引力、親和力和協(xié)作力是高校集體凝聚力的具體體現(xiàn)。凝聚力不僅是發(fā)揮高校正常職能的前提和基礎，而且凝聚力直接決定著高校的穩(wěn)定、發(fā)展和提升。因此，不斷增強高校教職工凝聚力具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、加強教職工主人翁意識，提高隊伍凝聚力

1、必須堅持提高教職工的思想道德素質

隊伍的凝聚力首先依賴于教職工的思想道德素質的高低。教職工思想道德素質的提高，不僅能主動使每一個體教工自然形成以學校為中心的向心力，而且能使高校這一集體具有長遠的發(fā)展與創(chuàng)新的生命力。要注重發(fā)現(xiàn)、總結、學習身邊耳聞目睹的先進人物，并以先進人物為典型，發(fā)揮引導作用，激勵教職工在現(xiàn)實生活中不斷地嚴格要求自己，形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，使廣大教職工具有較高的思想道德水平、較強的道德行為選擇、控制能力及道德踐履能力，才能使整個隊伍具有高度的凝聚力，使學校更快更好的發(fā)展。

2、必須加強教職工的責任意識和敬業(yè)意識

學校教職工要有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，才能在教育的踐行中以身作則，處處考慮學校的利益，關注學校的房展，心系學校建設，積極主動的為學校和學生的發(fā)展和管理出謀劃策。只有提高教職工的敬業(yè)意識，才能為人師表、教書育人，才能緊繃愛崗敬業(yè)這根弦，把工作崗位看作是戰(zhàn)士才敢、實現(xiàn)價值的平臺，才會在工作中精益求精，在教職工全體中形成良好的工作氛圍，增強教職工隊伍的凝聚力。

3、必須加強教職工的學習意識和服務意識

通過加強教職工的學習意識，可以使廣大教職工放平心態(tài)，耐得住枯燥和寂寞，勤于鉆研，勇于探索，才能跟深入地研究教育教學相關知識，提高業(yè)務能力，厚積薄發(fā)，使整個高校隊伍的凝聚力同時得到提升；通過加強教職工的服務意識，可以使學生更加愉快高效的學習，保證教學質量和效果，使學生和教職工緊密聯(lián)系在一起，提高了隊伍的凝聚力，使高校的教育工作順利得以實施和發(fā)展。

二、營造和諧合作氛圍，提高教職工隊伍凝聚力

1、提倡以人為本，相互尊重

要營造出隊伍和諧的氛圍，首先要注意踐行科學發(fā)展觀的“以人為本”的精神，就是要做到人格平等，不忽視人，不小看人，相互尊重，相互支持。不以崗位、職稱、職務的不同，而區(qū)別對待，不因所謂的“貢獻”大小而人為劃分廣大教職員工。只有秉持平等待人的態(tài)度，才能真正的使每個教職工感到自己是學校的主人翁，才能真正的發(fā)揮廣大教職員工的工作和創(chuàng)新積極性，使教職工們牢牢地凝聚在以學校為中心的周圍，發(fā)揮個人最大的激情和能力，促進學校的改革和發(fā)展。

2、重視溝通交流，相互理解

要營造隊伍和諧的氛圍，還要注意相互間的交流溝通，相互理解，換位思考。每位教職工的專業(yè)及能力互有差異，思維模式及行為特點也不盡相同，只有加強相互間的交流溝通，才能揚長避短，讓每個教職工都能找準自己的位置，充分發(fā)揮聰明才智，激發(fā)其自信心、事業(yè)心和責任感，在無形中轉化可能存在對立情緒，化解矛盾和沖突，才能切實地使廣大教職工的凝聚力得到提高，進而促進學校大發(fā)展。

3、互幫互助，相互關心

幫助和關心別人才能使集體中的每個成員感到溫暖，才能更緊密地凝聚在學校周圍。要想教職工所想，急教職工所急，并最終落實到幫助人上，使需要幫助和關心的教職工真正體會到集體的溫暖，組織的關懷，才能切實地提高廣大教職工的凝聚力。

三、堅持領導以身作則，提高教職工隊伍凝聚力

1、領導干部要改變觀念，身體力行

成功的領導，在于99％的領導者個人所展現(xiàn)的威信、魅力和1％的權力行使。而這種威信與魅力，正是來自于領導自身的行為。古語說：“己欲立而立人，己欲達而達人”，只有自己愿意去做的事，才能要求別人去做，只有自己能夠做到的事，才能要求別人也做到。作為現(xiàn)代高校領導者必須以身作則，用無聲的語言說服廣大教職工，這樣才能具有親和力，才能形成高度的凝聚力。

2、領導干部要親民愛民，為教職工負責

高校領導干部的全部責任就是向教職工及學生負責。“位尊不泯公仆心，權重不移為民志”。不僅黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，高校的根本也只能是始終保持同廣大教職工的血肉聯(lián)系，高校才能無往而不勝。作為領導干部，職務越高，越要注意同廣大教職工保持密切聯(lián)系，始終把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，真正把對教職工的負責貫徹到實際工作中去。領導干部要努力密切干群關系，要經常深入到矛盾多、問題多的地方去，到工作任務重、難度大的第一線去，教職工在領導心目中有多重的分量，領導就會在教職工的心目中就有多重的分量。幫助基層解決實際問題。就要增進與教職工的感情，做到同群眾心靈上溝通，思想上共鳴，感情上交融，真心誠意為廣大教職工做好事、辦實事、解難事。

四、充分發(fā)揮基層工會橋梁紐帶作用，提高教職工隊伍凝聚力

1、充分發(fā)揮工會的組織管理功能

工會是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，工會通過自己的活動和工作，把廣大職工團結在黨周圍，建立起黨與階級群眾的密切聯(lián)系。因此，工會要經常了解教職員工的意見和要求，及時向黨反映，使黨所制定的政策更好地體現(xiàn)廣大教職員工的意志和利益；黨的方針、政策提出以后，工會也要根據教職員工的覺悟程度和實際狀況，通過自己的工作，幫助職工提高認識，使黨的主張變成廣大教職員工的自覺行動。這樣就把黨的主張與群眾的意志緊密地結合起來了，這樣才能充分發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用。

2、充分發(fā)揮工會的協(xié)調溝通功能

隨著高校人事制度改革的進一步深化，許多問題及利益矛盾也不可避免的產生了。工會應更好地了解廣大教職員工的意見和建議，在改革與廣大教職工間做好協(xié)調工作，盡量減少改革所帶來的不必要的矛盾和沖突，在學校物質基礎和發(fā)展條件的許可的情況下，為最廣大群眾享受最大權益而努力，保持廣大教職工的熱情，提高隊伍凝聚力，保證高校正常教學及科研工作的順利進行。

3、充分發(fā)揮工會的監(jiān)督功能

工會應在學校日常事務中充分發(fā)揮應有的監(jiān)督作用，從教職工的利益和角度出發(fā)，讓教職工參與本單位的決策與管理，使學校改制政策和方案充分反映職工群眾的意愿和智慧；對于學校特大事件的處理，工會應虛心聽取群眾意見，集思廣益；對涉及職工切身利益的重大事項以及職工普遍關注的熱點問題，工會應堅持通過校務公開或召開代表聽證會，讓職工知情，讓職工討論，保護教職工的合法權益。

只有提高廣大教職員工教職工隊伍的思想水平、道德修養(yǎng)及隊伍凝聚力，才能真正的促進學校教學和科研的進步，學校才能更快更好的發(fā)展。

 

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作者簡介：劉丹丹，女，河南師范大學生命科學學院教師，講師