關(guān)于組織申報河南省教育科學(xué)規(guī)劃2024年度專項(xiàng)課題的通知
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校內(nèi)各相關(guān)單位： 為貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，助力我省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)，發(fā)揮教育科研服務(wù)決策、驅(qū)動改革和引領(lǐng)實(shí)踐的作用，經(jīng)研究決定開展河南省教育科學(xué)規(guī)劃2024年度普通高中育人方式改革、中小學(xué)食育、特殊教育發(fā)展提升行動、省名師培育專項(xiàng)課題研究工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下： 一、總體要求 （一） 申報省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題的指導(dǎo)思想是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，服務(wù)加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系戰(zhàn)略任務(wù)，聚焦基礎(chǔ)教育改革發(fā)展面臨的實(shí)際問題，體現(xiàn)時代特征、問題導(dǎo)向和創(chuàng)新意識，著力推出高水平、有特色的科研成果，充分發(fā)揮教育科研的功能和作用。 （二）省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題堅(jiān)持實(shí)踐研究和決策研究并重，探索相關(guān)工作改革發(fā)展的科學(xué)方法，為解決有關(guān)方面的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題提供決策參考。 普通高中育人方式改革專項(xiàng)課題研究旨在有效推進(jìn)普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動，促進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色、多樣化發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中教育資源，加強(qiáng)縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，破解高中改革難點(diǎn)重點(diǎn)問題，提升高中學(xué)校教育教學(xué)水平。 中小學(xué)（含幼兒園）食育專項(xiàng)課題研究重在探索食育與運(yùn)動鍛煉、睡眠管理、心理健康、文化傳承以及與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合路徑，注重生活教育和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)兒童青少年健康飲食習(xí)慣，提高營養(yǎng)和體質(zhì)水平，促進(jìn)五育并舉，助力兒童青少年全面 發(fā)展。 特殊教育發(fā)展提升行動專項(xiàng)課題對應(yīng)河南省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計(jì)劃提出的目標(biāo)要求、任務(wù)舉措，加快健全特殊教育體系，加強(qiáng)特殊教育普及水平力度、完善特殊教育條件保障、全面提高殘疾人受教育的質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)殘疾兒童青少年家庭福祉，使殘疾兒童青少年成長為國家有用之才。 省名師培育專項(xiàng)課題研究依據(jù)我省“建標(biāo)準(zhǔn)、育名家、強(qiáng)體系、抓引領(lǐng)、促全員”的新時代教師梯隊(duì)建設(shè)思路，重點(diǎn)加強(qiáng)我省教師人才梯隊(duì)建設(shè)的研究，創(chuàng)新名師選拔培育方法，豐富培育內(nèi)涵，提升培育質(zhì)量，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。 （三）申報省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題應(yīng)參考課題指南(見附件1)，自擬題目，課題名稱的表述應(yīng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。 （四）2024年度普通高中育人方式改革專項(xiàng)課題擬設(shè)立50項(xiàng)，中小學(xué)食育專項(xiàng)課題擬設(shè)立100項(xiàng)（其中幼兒園40項(xiàng)，小學(xué)30項(xiàng)，初中20項(xiàng)，高中10項(xiàng)），特殊教育發(fā)展提升行動專項(xiàng)課題擬設(shè)立15項(xiàng)，省名師培育專項(xiàng)課題擬設(shè)立120項(xiàng)。 （五）省教育科學(xué)規(guī)劃2024年度專項(xiàng)課題自立項(xiàng)之日起一年內(nèi)完成研究任務(wù)。 二、申報對象及條件 （一）申報人（主持人）條件：遵守中華人民共和國憲法和法律，具有正確的政治方向和較高的政治素養(yǎng)；具有獨(dú)立開展研 究和組織開展研究的能力，能夠承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作；具有副高級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或博士學(xué)位，不具有副高級 以上專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或博士學(xué)位者，須有 2 名副高級以上（含）職稱的專家書面推薦；在職在崗，能夠正常履行專業(yè)技術(shù) 及相關(guān)職責(zé)。 （二） 申報對象： 普通高中育人方式改革專項(xiàng)課題申報對象為我省普通高中教學(xué)、教研及管理人員，設(shè)有教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的普通本科高校教師及研究人員； 中小學(xué)食育專項(xiàng)課題申報對象為中小學(xué)、幼兒園教師和管理人員，高等師范院校和設(shè)有教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的普通本科高校教師及研究人員；特殊教育發(fā)展提升行動 專項(xiàng)課題申報對象為我省特殊教育學(xué)校教學(xué)、教研及管理人員，設(shè)有特殊教育相關(guān)專業(yè)的普通本科高校教師及研究人員；省名師培育專項(xiàng)課題申報對象限于2024年度河南省中小學(xué)（幼兒園）名師培育對象。 （四） 申報要求：符合條件的申請人（主持人）本年度只能申報1項(xiàng)專項(xiàng)課題；課題組成員本年度只能參與1項(xiàng)專項(xiàng)課題的研究，不能交叉申報。 作為主持人或課題組成員已參與省教育科學(xué)規(guī)劃本年度其他課題（一般課題、重點(diǎn)課題、重大招標(biāo)課題，下同）的，不能申報本年度專項(xiàng)課題；已主持或參與省教育科學(xué)規(guī)劃課題未結(jié)項(xiàng)者不能申報；承擔(dān)省教育科學(xué)規(guī)劃課題撤項(xiàng)不滿三年的課題主持人不得申報；全日制在讀研究生不能作為課題主持人申報。 三、課題申報 （一）限量申報。普通高中育人方式改革專項(xiàng)課題每個省轄市申報不超過5項(xiàng)，濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)、有關(guān)高校分別限報2項(xiàng)。 中小學(xué)食育專項(xiàng)課題每個省轄市申報不超過10項(xiàng)，濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)、有關(guān)高校分別限報4項(xiàng)。 特殊教育發(fā)展提升行動專項(xiàng)課題每個省轄市申報不超過3項(xiàng)，濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)、有關(guān)高校分別限報1項(xiàng)。 省名師培育專項(xiàng)課題依托中原名師工作室和負(fù)責(zé)我省名師培訓(xùn)的省外9所高等院校組織申報。具體申報名額：每個中原名師工作室限報1項(xiàng)，由名師工作室所在省轄市、廳直屬單位負(fù)責(zé)審核；9 所高等院校申報課題由省教育廳教師工作處負(fù)責(zé)審核。 （二） 網(wǎng)絡(luò)申報。“河南省教育科學(xué)規(guī)劃管理平臺”（以下簡稱“平臺”）的“課題申報系統(tǒng)”為本次申報的唯一網(wǎng)絡(luò)平臺。申請人可通過河南省教育科學(xué) 規(guī)劃與評估院（http://www.hnedur.com）訪問平臺，平臺將于2024年10月21日0時至11月1日12時上線開放，逾期系統(tǒng)關(guān)閉，不再受理申報。平臺開放前，申請人可從河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評估院下載《河南省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題申請書》（見附件2）和《河南省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題設(shè)計(jì)論證活頁》（見附件3），先行做好“課題設(shè)計(jì)論證”和“研究基礎(chǔ)”部分的材料準(zhǔn)備，其他內(nèi)容可以在平臺上直接填寫。 （三） 申報采用分級審核制度。申請人所在單位應(yīng)加強(qiáng)對申報工作的組織和指導(dǎo)，審核申報資格和必備條件。 （四）課題申請人需在規(guī)定時間內(nèi)填寫《課題申請書》，加蓋單位公章后，全文掃描在一個文檔中，跟PDF版本的《設(shè)計(jì)論證活頁》一起提交到平臺上。 四、課題管理 （一）課題申請人（主持人）須如實(shí)填寫申請材料，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議；積極履行申報承諾，具體負(fù)責(zé)課題研究計(jì)劃的制定和實(shí)施，保證研究成果的質(zhì)量。 （二）課題承擔(dān)單位須履行管理承諾，保證科研信譽(yù)，督促課題主持人和參與者遵守相關(guān)規(guī)定，履行約定義務(wù)，如期完成研究任務(wù)，按照有關(guān)規(guī)定使用資助經(jīng)費(fèi)。 （三）通過資格審核的申報課題由省教科規(guī)劃辦組織評審，獲準(zhǔn)立項(xiàng)后不得變更課題名稱、承擔(dān)單位和課題主持人。因不可抗力致使課題研究無法進(jìn)行者，省教科規(guī)劃辦將作撤項(xiàng)處理。 （四）課題研究最終成果由省教科規(guī)劃辦組織鑒定，鑒定通過者予以結(jié)項(xiàng)并公布。課題結(jié)項(xiàng)須提交的成果材料主要包括：課題研究報告（不少于2萬字），相關(guān)工作改革發(fā)展建議（2000字左右）。課題研究的階段性成果、最終成果如果發(fā)表或出版時，須注明“河南省教育科學(xué)規(guī)劃2024年度專項(xiàng)課題‘課題名稱’成果+課題批準(zhǔn)號”字樣。 六、申報流程 1.校內(nèi)各單位統(tǒng)一組織申報，不受理個人申報，逾期和不符合條件的申報材料不予受理。 2.各單位將紙質(zhì)版《申請書》（見附件2）一式2份，論證活頁（見附件3）一式3份，相關(guān)證明材料復(fù)印件1套，匯總表（見附件4）排序、簽字、蓋章后于2024年11月1日17:00前報送至社會科學(xué)處項(xiàng)目管理科（致遠(yuǎn)樓502辦公室），電子版發(fā)送郵箱：hsdskc@126.com，電子郵件須在“主題”欄中注明“2024教科規(guī)劃專項(xiàng)+單位名稱（數(shù)量）”。 3.因本次申報上傳材料需要加蓋院校公章，請以學(xué)院為單位于11月1日上午到致遠(yuǎn)樓502室統(tǒng)一蓋章。
聯(lián)系人：陶寧 聯(lián)系電話：3328058
社會科學(xué)處 2024年10月16日
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