為加強(qiáng)黨對(duì)教材工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教材建設(shè)的重要論述和指示批示精神，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見》（中辦發(fā)〔2016〕66號(hào)），進(jìn)一步增強(qiáng)課程教材育人導(dǎo)向和育人功能，切實(shí)發(fā)揮教材在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要作用，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（教材〔2019〕3號(hào)）和《河南省教育廳普通高等學(xué)校教材管理實(shí)施細(xì)則（試行）》（教高〔2020〕435號(hào)）等文件要求，制定本辦法。
第一章 總則
第一條 本辦法所稱教材是指根據(jù)我校本科人才培養(yǎng)方案擬定課程使用的教學(xué)用書，以及作為教材內(nèi)容組成部分的教學(xué)材料（如講義、教材的配套音視頻資源、圖冊(cè)等）；境外教材是指用于教學(xué)的境外原版圖書、授權(quán)在境內(nèi)影印或翻譯出版的圖書，綜合境外資源形成的講義，以及作為教學(xué)內(nèi)容組成部分的教學(xué)材料（如教材的配套音視頻資源、圖冊(cè)等）。
第二條 教材必須體現(xiàn)黨和國(guó)家意志。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，符合馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化要求，遵循黨和國(guó)家對(duì)教育的基本要求，彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果。
第三條 中宣部、教育部公布的馬克思主義理論研究和建設(shè)重點(diǎn)教材，實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用。面向21世紀(jì)課程教材以及國(guó)家級(jí)、省部級(jí)規(guī)劃教材，執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
第二章 組織管理
第四條 教材建設(shè)與管理工作是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分，主要包括教材規(guī)劃與建設(shè)、教材編修與資助、教材審核、教材征訂與選用、教材檢查與監(jiān)督等。
第五條 校黨委對(duì)全校教材工作負(fù)總責(zé)。學(xué)校成立教材工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組），組長(zhǎng)由校黨委書記、校長(zhǎng)擔(dān)任，常務(wù)副組長(zhǎng)由主管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由其余校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，黨委宣傳部、教務(wù)處（課程中心）、招生就業(yè)處、財(cái)務(wù)處、國(guó)有資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處等有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，各學(xué)院（部）黨委書記和馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校教材工作的頂層設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃，把握教材選用與建設(shè)過程中的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，指導(dǎo)監(jiān)督教材選用與建設(shè)委員會(huì)工作等。
第六條 教材建設(shè)與管理實(shí)行校、院兩級(jí)管理模式。
（一） 學(xué)校成立教材選用與建設(shè)委員會(huì)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)任主任委員，教務(wù)處（課程中心）處長(zhǎng)任副主任委員，委員包括黨委宣傳部、黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生中心、校團(tuán)委等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、馬克思主義理論專家、一線教師、校外專家，負(fù)責(zé)教材審核、評(píng)議、研究等工作。委員會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室掛靠教務(wù)處（課程中心），設(shè)教材科，負(fù)責(zé)教材建設(shè)規(guī)劃、編寫（修訂）、選用、評(píng)價(jià)等日常工作。
（二）學(xué)院（部）成立教材工作組，由學(xué)院（部）書記和院（部）長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)院（部）教學(xué)院（部）長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由學(xué)院（部）其余院(部)領(lǐng)導(dǎo)、基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人、學(xué)科專家及校外專家組成，負(fù)責(zé)本單位教材建設(shè)規(guī)劃、教材編寫（修訂）、教材選用、教材審核、教材評(píng)價(jià)、教材研究等工作。
第三章 教材規(guī)劃與建設(shè)
第七條 落實(shí)課程思政要求，持續(xù)貫徹落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》、中共河南省委高校工委河南省教育廳《關(guān)于推進(jìn)本科高校課程思政建設(shè)的指導(dǎo)意見》和《河南師范大學(xué)課程思政建設(shè)實(shí)施方案》等文件精神，結(jié)合不同學(xué)科門類的課程思政要求，積極挖掘各類教材中蘊(yùn)含的課程思政元素，將課程思政融入我校各類教材建設(shè)。
第八條 全面對(duì)接教育部“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0和“雙萬計(jì)劃”，以“四新”建設(shè)為抓手，以書院制、導(dǎo)師制、學(xué)分制、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院、特色行業(yè)學(xué)院為載體，建設(shè)與學(xué)校教學(xué)體系和人才培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的教材體系。
第九條 貫徹“五育并舉、五育融合”理念，把德智體美勞全面發(fā)展的要求貫穿于教材的建設(shè)理念、內(nèi)容選材、體系編排和呈現(xiàn)方式等各環(huán)節(jié)。
第十條 學(xué)校根據(jù)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)制定教材建設(shè)規(guī)劃（見附件），組織各學(xué)院（部）根據(jù)課程建設(shè)要求、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特色，配合本科人才培養(yǎng)方案，以學(xué)院（部）為教材規(guī)劃建設(shè)主體，鼓勵(lì)全國(guó)知名專家、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、學(xué)術(shù)水平高且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人領(lǐng)銜組建結(jié)構(gòu)合理的教材編寫團(tuán)隊(duì)開展教材建設(shè)。
第十一條 按照整體規(guī)劃、分級(jí)分類建設(shè)原則，校級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)重點(diǎn)如下：
（一）重點(diǎn)支持編寫新興學(xué)科、交叉學(xué)科及服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，體現(xiàn)河南省行業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)特色，服務(wù)河南發(fā)展需求的相關(guān)學(xué)科專業(yè)緊缺教材。
（二）重點(diǎn)支持編寫具有學(xué)校特色的實(shí)踐教學(xué)課程、專業(yè)核心課程的教材和已獲批國(guó)家級(jí)一流本科課程、國(guó)家課程思政示范課程等的配套教材。
（三）加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、多種介質(zhì)綜合運(yùn)用、表現(xiàn)力豐富的新形態(tài)教材建設(shè)。
（四）鼓勵(lì)出版高水平原創(chuàng)性新教材，加強(qiáng)對(duì)具有學(xué)校傳統(tǒng)基礎(chǔ)的經(jīng)典教材的修訂再版。
第十二條 學(xué)校建立教材建設(shè)激勵(lì)制度，將編寫、修訂、翻譯并出版教材納入“優(yōu)課優(yōu)酬獎(jiǎng)勵(lì)”評(píng)選，鼓勵(lì)青年教師參與教材編寫工作。
第十三條 學(xué)校加大教材建設(shè)資金投入，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障規(guī)劃教材建設(shè)。鼓勵(lì)學(xué)院（部）根據(jù)人才培養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)建設(shè)需要，統(tǒng)籌安排專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)和其他經(jīng)費(fèi)，保障學(xué)院（部）教材建設(shè)資金需求。
第十四條 校級(jí)規(guī)劃教材應(yīng)符合以下全部條件：
（一）教材編寫（修訂）立項(xiàng)獲批；
（二）教材經(jīng)教材選用與建設(shè)委員會(huì)審核通過；
（三）教材主編與出版社簽訂出版合同，出版社出具可出版意見；
（四）教材為修訂的，修訂內(nèi)容原則上占原書1/3以上；
（五）教材正式出版。
第十五條校級(jí)規(guī)劃教材每年11月進(jìn)行1次遴選立項(xiàng)，每年擇優(yōu)立項(xiàng)資助20部。若當(dāng)年無省級(jí)或國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材立項(xiàng)，相應(yīng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于校級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)立項(xiàng)。立項(xiàng)結(jié)果學(xué)校正式發(fā)文公布。
第十六條 國(guó)家級(jí)和省部級(jí)規(guī)劃教材的遴選與申報(bào)，由教務(wù)處（課程中心）負(fù)責(zé)按照上級(jí)有關(guān)文件要求進(jìn)行，原則上從校級(jí)規(guī)劃教材中遴選。
第四章 教材編寫（修訂）及資助
第十七條 教師主編教材須先進(jìn)行教材編寫（修訂）立項(xiàng)審批，每年4月集中受理。由教師本人向所在學(xué)院（部）教材工作組提出書面申請(qǐng)，審核同意后報(bào)教務(wù)處（課程中心）進(jìn)行立項(xiàng)審批，審批通過后方可編寫（修訂）教材。
第十八條 教師受邀參加外單位教材編寫（修訂），須由本人向所在學(xué)院（部）教材工作組提出書面申請(qǐng)，注明教材名稱、主要內(nèi)容、編寫（修訂）人員、參編單位等相關(guān)信息。教師所在學(xué)院（部）同意后報(bào)教務(wù)處（課程中心）審核備案。
第十九條 教材編寫（修訂）應(yīng)依據(jù)學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃以及學(xué)科專業(yè)或課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，聚焦高等教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)。教材編寫（修訂）應(yīng)符合以下要求：
（一）符合第一章第二條要求。
（二）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，充分反映中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科技發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，全面準(zhǔn)確闡述學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和學(xué)術(shù)體系。選文篇目?jī)?nèi)容積極向上、導(dǎo)向正確，選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
（三）遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，能夠滿足教學(xué)需要。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)、體系完備，能反映教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、發(fā)展規(guī)律及學(xué)科專業(yè)特有的思維方式。體現(xiàn)創(chuàng)新性和學(xué)科特色，富有啟發(fā)性，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新潛能。
（四）編排科學(xué)合理，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等國(guó)家法律、行政法規(guī)，不得有民族、地域、性別、職業(yè)、年齡歧視等內(nèi)容，不得有商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告。
第二十條 教材編寫（修訂）人員應(yīng)經(jīng)所在學(xué)院（部）黨組織審核，審核同意并公示不低于3個(gè)工作日，無異議后方可列入教材編寫（修訂）人員。教材編寫（修訂）人員應(yīng)符合以下條件：
（一）政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，沒有違背黨的理論和路線方針政策的言行。
（二）學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，學(xué)術(shù)水平高，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一般應(yīng)具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或博士學(xué)位。熟悉高等教育教學(xué)實(shí)際，了解人才培養(yǎng)規(guī)律。了解教材編寫工作，文字表達(dá)能力強(qiáng)。有豐富的教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)。新興學(xué)科、緊缺專業(yè)可適當(dāng)放寬要求至中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
（三）遵紀(jì)守法，有良好的思想品德、社會(huì)形象和師德師風(fēng)。
（四）有充足的時(shí)間和精力從事教材編寫（修訂）工作。
第二十一條 教材編寫（修訂）實(shí)行主編負(fù)責(zé)制。主編主持編寫（修訂）工作并負(fù)責(zé)統(tǒng)稿，對(duì)教材總體質(zhì)量負(fù)責(zé)，參編（參修）人員對(duì)所編修內(nèi)容負(fù)責(zé)。專家學(xué)者個(gè)人編寫（修訂）的教材，由編寫（修訂）者對(duì)教材質(zhì)量負(fù)全責(zé)。主編須符合本辦法第二十條規(guī)定外，還需符合以下條件：
（一）堅(jiān)持正確的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，政治敏銳性強(qiáng)，能夠辨別并抵制各種錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和思潮，自覺運(yùn)用中國(guó)特色話語(yǔ)體系。
（二）具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在本學(xué)科有深入研究和較高造詣，或全國(guó)知名專家、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，在相關(guān)教材或?qū)W科教學(xué)方面取得有影響的研究成果，熟悉教材編寫工作，有豐富的教材編寫經(jīng)驗(yàn)。新興學(xué)科、緊缺專業(yè)、特殊專業(yè)或新形態(tài)教材主編條件可適當(dāng)放寬至中級(jí)職稱。
第二十二條 教材須及時(shí)修訂，根據(jù)黨的理論創(chuàng)新成果、科學(xué)技術(shù)最新突破、學(xué)術(shù)研究最新進(jìn)展等，修訂充實(shí)新的內(nèi)容。實(shí)行教材周期修訂和淘汰制度，原則上公共基礎(chǔ)課教材按學(xué)制周期修訂，專業(yè)課教材一般每3至5年修訂一次，及時(shí)淘汰內(nèi)容陳舊、缺乏特色或沒有修訂價(jià)值的教材。
第二十三條 教材獲批立項(xiàng)建設(shè)后，編寫（修訂）人員如果發(fā)生變更，須由原主編向所在學(xué)院（部）教材工作組提出書面申請(qǐng)。新增編寫（修訂）人員須符合本辦法相關(guān)要求。變更后的教材編寫（修訂）人員經(jīng)學(xué)院（部）教材工作組審核同意后報(bào)教務(wù)處（課程中心）進(jìn)行審核，通過后報(bào)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)后，方能作為教材編寫（修訂）人員。
第二十四條 通過立項(xiàng)審批的教材方可開展教材編寫（修訂）工作。主編所在學(xué)院（部）教材工作組應(yīng)加強(qiáng)教材編寫（修訂）的過程管理，督促教材編寫（修訂）人員按照編寫計(jì)劃編寫（修訂）教材，保證教材編寫（修訂）質(zhì)量和進(jìn)度。
第二十五條 教材編寫（修訂）資助范圍：
（一）已獲得校級(jí)規(guī)劃建設(shè)的教材；
（二）已獲得國(guó)家級(jí)或省部級(jí)規(guī)劃建設(shè)的教材。
第二十六條 教材編寫（修訂）資助標(biāo)準(zhǔn)：已正式出版校級(jí)規(guī)劃教材資助6萬元∕部；已正式出版省部級(jí)規(guī)劃教材資助8萬元∕部；已正式出版獲批國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材資助10萬元∕部。所有規(guī)劃教材均采取先出版后補(bǔ)助的方式進(jìn)行資助。
第二十七條 教材編寫（修訂）資助執(zhí)行辦法：
（一）出版資助教材主編工作單位為河南師范大學(xué)。
（二）教材資助經(jīng)費(fèi)由財(cái)務(wù)處撥付，教務(wù)處（課程中心）負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格按?？顚Ｓ玫脑瓌t執(zhí)行，教務(wù)處（課程中心）和財(cái)務(wù)處對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行監(jiān)督管理。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)開支由經(jīng)辦人、驗(yàn)收人和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字并經(jīng)教務(wù)處（課程中心）負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后到財(cái)務(wù)處報(bào)銷。
第二十八條 獲得出版資助教材的主編持出版合同和出版教材樣書（1部），到教務(wù)處（課程中心）備案，劃撥資助經(jīng)費(fèi)。
第二十九條 規(guī)劃教材獲批高一級(jí)教材建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)按高一級(jí)補(bǔ)差。
第五章 教材審核
第三十條 學(xué)校教材實(shí)行分級(jí)分類審核，堅(jiān)持凡編必審。教材審核應(yīng)嚴(yán)把政治關(guān)，重點(diǎn)審核教材的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向；嚴(yán)把學(xué)術(shù)關(guān)，重點(diǎn)審核教材內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性，確保教材質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行重大選題備案制度。
第三十一條 政治立場(chǎng)、政治方向、政治標(biāo)準(zhǔn)要有機(jī)融入教材內(nèi)容，不能簡(jiǎn)單化；政治上有錯(cuò)誤的教材不能通過審核；選題內(nèi)容消極、導(dǎo)向不正確的，選文作者歷史評(píng)價(jià)或社會(huì)形象負(fù)面的、有重大爭(zhēng)議的，必須更換；教材編寫人員政治立場(chǎng)、價(jià)值觀和師德師風(fēng)有問題的，必須更換。
第三十二條 教材審核人員應(yīng)包括相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的專家、一線教師和行業(yè)專家等。組織教材審核時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮我校教材選用與建設(shè)委員會(huì)和學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，并邀請(qǐng)一定比例的校外專家參加。
第三十三條 教材審核采用個(gè)人審讀或會(huì)議審核的方式（個(gè)人審讀一律采用盲審，至少有3名專家參加）。經(jīng)過集體充分討論，形成書面審核意見，得出審核結(jié)論。審核結(jié)論分“通過”“重新送審”“不予通過”三種。
第三十四條 教材審核實(shí)行盲審制度和編審分離制度，遵循回避原則。審核人員不得參與本人主編、參編、改編、翻譯、出版等教材審核工作。
第三十五條 教材編寫完成后，須先由主編所在學(xué)院（部）教材工作組對(duì)教材進(jìn)行審查，出具教材審核評(píng)價(jià)意見。學(xué)院（部）審查通過后，報(bào)教材選用與建設(shè)委員會(huì)審核通過后在教務(wù)處（課程中心）備案，方能進(jìn)行教材出版。
第六章 教材選用
第三十六條 各學(xué)院（部）教材工作組具體負(fù)責(zé)本單位教材選用工作，教材選用與建設(shè)委員會(huì)辦公室具體負(fù)責(zé)審核各學(xué)院（部）教材選用結(jié)果。教材選用過程中須有馬克思主義理論和思想政治教育方面的專家參與。
第三十七條 教材選用遵循以下原則：
（一）凡選必審。選用教材必須經(jīng)過審核。學(xué)院（部）是教材選用工作的責(zé)任主體。選用教材要堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把握正確的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向和較強(qiáng)的科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性。意識(shí)形態(tài)、民族宗教等方面有問題，或內(nèi)容陳舊、低水平重復(fù)、簡(jiǎn)單拼湊的教材不得選用。
（二）質(zhì)量第一。優(yōu)先選用國(guó)家級(jí)和省級(jí)規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。對(duì)已出版馬工程教材的課程，必須按照要求統(tǒng)一選用。
（三）適宜教學(xué)。符合我校人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，符合教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有利于課堂教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（四）合理規(guī)范。理論課程（必修課）要有教材，理論課（選修課、博約通識(shí)課）、實(shí)踐教學(xué)課程要有教材或講義，不得使用PPT、不成體系的自編資料等代替教材或講義進(jìn)行教學(xué)。對(duì)相同專業(yè)的相同課程，必須選用統(tǒng)一的教材；對(duì)不同專業(yè)的相同課程，應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱選用教材，原則上也應(yīng)選用統(tǒng)一的教材。
（五）注重傳承。教學(xué)過程中教材選用應(yīng)注重延續(xù)性和傳承性，教師不能隨意更換教材。確因教學(xué)需要更換教材時(shí)，應(yīng)進(jìn)行教材變更申報(bào)，需經(jīng)學(xué)院（部）審批，報(bào)教務(wù)處（課程中心）備案后方可更換。
（六）公平公正。實(shí)事求是，客觀公正，嚴(yán)肅選用紀(jì)律和程序，嚴(yán)禁違規(guī)操作。
第三十八條 各學(xué)院（部）黨委（黨總支）重點(diǎn)對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類教材的選用進(jìn)行政治把關(guān)。
第三十九條 選用境外教材須嚴(yán)把政治關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)和適用關(guān)。對(duì)不符合規(guī)定的，或使用過程中發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有問題、知識(shí)陳舊的境外教材，須及時(shí)更換。境外教材選用須重點(diǎn)審核價(jià)值取向。對(duì)境外教材選用的其他要求按照教育部關(guān)于境外教材選用的管理規(guī)定執(zhí)行。
第四十條 教材選用結(jié)果實(shí)行公示和備案制度。各學(xué)院（部）教材工作組組織審核教材選用結(jié)果，形成學(xué)院（部）教材使用計(jì)劃。教材使用計(jì)劃在本單位公示至少3個(gè)工作日，無異議后報(bào)教務(wù)處（課程中心）審批備案。
第四十一條 各學(xué)院（部）應(yīng)建立教材選用質(zhì)量評(píng)估制度及教材質(zhì)量信息反饋制度。各學(xué)院（部）教材工作小組每學(xué)年應(yīng)組織有關(guān)教師舉行1次關(guān)于教材選用的教研活動(dòng)，保證選用教材的質(zhì)量。每學(xué)年至少要對(duì)學(xué)生進(jìn)行1次教材適用性問卷調(diào)查，及時(shí)更換不適用的教材。
第七章 教材征訂與發(fā)放
第四十二條 教材征訂與發(fā)放。教材科按照學(xué)生自愿購(gòu)買原則負(fù)責(zé)組織教材征訂，國(guó)有資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處負(fù)責(zé)組織公開招標(biāo)采購(gòu)，教材供應(yīng)方在教材科的指導(dǎo)下統(tǒng)一發(fā)放教材。
第四十三條 教材費(fèi)的結(jié)算。教材費(fèi)由學(xué)生與教材供應(yīng)方直接結(jié)算。教材科不收取、代收教材費(fèi)。
第八章 檢查監(jiān)督
第四十四條 學(xué)校建立教材質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教材工作的檢查監(jiān)督。
第四十五條 出現(xiàn)以下情形之一的，教材須停止使用，同時(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)相關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)處分，涉嫌犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
（一）教材內(nèi)容的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向存在問題。
（二）教材內(nèi)容出現(xiàn)嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤。
（三）教材所含鏈接內(nèi)容存在問題，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。
（四）盜版盜印教材。
（五）違規(guī)編寫出版的國(guó)家統(tǒng)編教材及其他公共基礎(chǔ)必修課程教材。
（六）用不正當(dāng)手段嚴(yán)重影響教材審核、選用工作。
（七）未按規(guī)定程序選用，選用未經(jīng)審核或?qū)徍宋赐ㄟ^的教材。
（八）在教材中擅自使用國(guó)家規(guī)劃教材標(biāo)識(shí)，或使用可能誤導(dǎo)學(xué)校教材選用的相似標(biāo)識(shí)及表述，如標(biāo)注主體或范圍不明確的“規(guī)劃教材”“示范教材”等字樣，或擅自標(biāo)注“全國(guó)”“國(guó)家”等字樣。
（九）其他造成嚴(yán)重后果的違法違規(guī)行為。
第九章 附則
第四十六條 作為教材使用的講義、教案和教學(xué)參考書（資料）以及數(shù)字教材參照本辦法管理。
第四十七條 本辦法適用于我校全日制本科教材的建設(shè)與管理。各學(xué)院（部）應(yīng)參照本辦法，依據(jù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)及發(fā)展，制訂相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。留學(xué)生教材參考本辦法進(jìn)行管理，由學(xué)生所在學(xué)院（部）和國(guó)際教育學(xué)院共同把關(guān)。
第四十八條 本辦法自公布之日起實(shí)施，由教務(wù)處（課程中心）負(fù)責(zé)解釋。原《河南師范大學(xué)普通全日制本科教材工作條例》(校教字〔2017〕9號(hào))同時(shí)廢止。
附件：
河南師范大學(xué)本科教材建設(shè)規(guī)劃
為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下教材建設(shè)的要求，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和首屆全國(guó)教材工作會(huì)議精神，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見》、國(guó)家教材委員會(huì)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》、教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》等文件精神，充分發(fā)揮教材在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)中和接班人的德智體美勞全面發(fā)展過程中的重要作用，切實(shí)提升我校本科教材建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)?；貞?yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)要求，與信息技術(shù)新趨勢(shì)、教育教學(xué)新形態(tài)深度融合，與教學(xué)理念新發(fā)展、教學(xué)方式新改革互相促進(jìn)，提高教材質(zhì)量，打造精品教材，提升學(xué)校本科教材建設(shè)水平，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持正確導(dǎo)向
堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保把黨的教育方針體現(xiàn)到教材建設(shè)中，弘揚(yáng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、法治意識(shí)和國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)以及生態(tài)文明教育，體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)教育的基本要求，體現(xiàn)國(guó)家和民族基本價(jià)值觀。
（二）落實(shí)立德樹人
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，扎根中國(guó)大地，站穩(wěn)中國(guó)立場(chǎng)，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
（三）遵循教育規(guī)律
堅(jiān)持結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密、體系完備，能反映教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、發(fā)展規(guī)律及學(xué)科專業(yè)特有的思維方式。
（四）突出支撐引領(lǐng)
聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略和學(xué)科前沿發(fā)展方向，建設(shè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的高水平教材，支撐引領(lǐng)人才培養(yǎng)改革和學(xué)科專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升學(xué)校教材影響力。
三、建設(shè)目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
堅(jiān)持育人為本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮課程教材在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用。逐步完善教材建設(shè)管理體制機(jī)制，健全教材質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教材領(lǐng)域影響力。
（二）教材建設(shè)規(guī)劃
每年資助15部國(guó)家規(guī)劃教材、15部省級(jí)規(guī)劃教材的編修，每年立項(xiàng)資助20部校級(jí)規(guī)劃教材的編修。
四、建設(shè)內(nèi)容
（一）修訂優(yōu)秀經(jīng)典教材
梳理學(xué)校歷年來入選國(guó)家級(jí)、省級(jí)規(guī)劃教材目錄的教材，挖掘使用年限長(zhǎng)、印刷版次數(shù)量大、團(tuán)隊(duì)水平高、建設(shè)基礎(chǔ)好、使用影響廣的高質(zhì)量教材，著重提升教材在學(xué)科專業(yè)內(nèi)的權(quán)威性、引領(lǐng)性、傳承性與廣泛影響力。
（二）支持一流精品教材
根據(jù)培養(yǎng)方案的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)建設(shè)體現(xiàn)專業(yè)課程優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)的系列專業(yè)教材和代表性課程教材，優(yōu)先建設(shè)支撐優(yōu)勢(shì)學(xué)科、一流本科專業(yè)課程發(fā)展的精品教材。
（三）創(chuàng)建急需特色教材
開展“四新”、一流本科課程和一流本科專業(yè)、新興學(xué)科和緊缺專業(yè)等方面的教材建設(shè)。重點(diǎn)組織編寫博約通識(shí)課程教材、專業(yè)核心課程教材以及適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求的相關(guān)學(xué)科緊缺教材。加強(qiáng)對(duì)新增專業(yè)、新興學(xué)科、邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科等空白領(lǐng)域中教學(xué)急需教材的建設(shè)力度。鼓勵(lì)教師編寫出版具有學(xué)校特色的課程教材。
（四）鼓勵(lì)信息化新形態(tài)教材
緊跟信息技術(shù)發(fā)展，支持建設(shè)紙質(zhì)+數(shù)字化資源教材，以及融合互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)的虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、配套移動(dòng)軟件等表現(xiàn)豐富的新形態(tài)教材，增強(qiáng)教材表現(xiàn)力和吸引力，有效服務(wù)于線上教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使教師實(shí)施啟發(fā)式、研究性教學(xué)。
五、保障措施
（一）落實(shí)落細(xì)教材管理制度
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教材管理制度，夯實(shí)學(xué)校教材工作領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)，各教學(xué)單位具體負(fù)責(zé)教材建設(shè)與選用。
（二）打造高水平專業(yè)化教材建設(shè)隊(duì)伍
堅(jiān)持培養(yǎng)和培訓(xùn)并舉，加強(qiáng)教材編寫隊(duì)伍建設(shè)，注重培養(yǎng)優(yōu)秀編寫人才，重點(diǎn)推動(dòng)全國(guó)知名專家、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、學(xué)術(shù)水平高且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、優(yōu)秀教師牽頭教材編寫工作；加強(qiáng)與出版機(jī)構(gòu)的交流與協(xié)作，積極參與優(yōu)秀教材選題遴選，爭(zhēng)取更多教材獲批各類優(yōu)秀教材，以做好國(guó)家優(yōu)秀教材獎(jiǎng)的培育工作。
（三）完善教材建設(shè)表彰激勵(lì)機(jī)制
將教材編審工作納入工作量核算，同時(shí)作為職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位晉升的重要考核指標(biāo)。落實(shí)國(guó)家和省級(jí)教材獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對(duì)優(yōu)秀教材的支持力度。
（四）注重教材建設(shè)管理
將教材建設(shè)的過程管理與目標(biāo)管理結(jié)合起來，加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)各級(jí)規(guī)劃教材的監(jiān)督、檢查，確保我校主編的各級(jí)規(guī)劃教材按時(shí)保質(zhì)完成。
