習(xí)近平總書(shū)記在第39個(gè)教師節(jié)之際致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)與會(huì)代表，闡發(fā)了中國(guó)特有的教育家精神，作出大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)等重要指示。為做好高校教師思想政治工作，回答好“教育強(qiáng)國(guó)、思政何為”“教育強(qiáng)國(guó)、高校何為”提供了根本遵循。思想政治工作司將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，以教育家精神為引領(lǐng)，堅(jiān)持不懈育新人、建新功、樹(shù)新范，持續(xù)提升高校教師思想政治工作質(zhì)量，引導(dǎo)廣大高校教師在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)新?lián)?dāng)、作出新貢獻(xiàn)。
一是立足根本大計(jì)育新人。持續(xù)推動(dòng)高校強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論武裝，將習(xí)近平總書(shū)記重要指示和教育家精神納入高校各級(jí)黨組織和廣大教師理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育成果，推動(dòng)高校黨員干部和廣大教師切實(shí)將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為踐行為黨育人、為國(guó)育才初心使命的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。牽頭組織實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)認(rèn)真組織落實(shí)十大專項(xiàng)行動(dòng)，建設(shè)一批具有引領(lǐng)帶動(dòng)作用的重大平臺(tái)基地，打造一批精品項(xiàng)目，構(gòu)建育人共同體，著力構(gòu)建高校思想政治工作新生態(tài)。出臺(tái)《全面加強(qiáng)新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)方案》，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化專家化發(fā)展，努力成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。全面加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)，引導(dǎo)教師把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行有機(jī)融入教學(xué)體系當(dāng)中，推動(dòng)將新時(shí)代偉大成就全面融入教育教學(xué)環(huán)節(jié)和師生社會(huì)實(shí)踐，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、講好新時(shí)代的“大思政課”，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走。深入推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)，縱深推動(dòng)校院領(lǐng)導(dǎo)干部、輔導(dǎo)員隊(duì)伍、專任教師隊(duì)伍和心理服務(wù)、生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專業(yè)隊(duì)伍等育人力量下沉學(xué)生社區(qū)，形成全時(shí)全域育人合力。
二是胸懷國(guó)之大者建新功。以教育家精神指導(dǎo)加強(qiáng)高校教師黨建工作，持續(xù)推動(dòng)高校深入貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校黨的建設(shè)各項(xiàng)工作。堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，深化高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，充分發(fā)揮全國(guó)黨建示范高校、標(biāo)桿院系和樣板支部的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)全國(guó)高校教師黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。深入推進(jìn)教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程，推動(dòng)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記充分發(fā)揮模范帶頭作用，帶動(dòng)廣大高校教師奔赴基層一線，將黨建經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)知識(shí)和科技成果等帶到鄉(xiāng)村振興、科技創(chuàng)新、治理革新等需要的地方。推動(dòng)高校各級(jí)黨組織將教師黨建工作與教育教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)管理等業(yè)務(wù)工作深度融合，更好服務(wù)高素質(zhì)人才培養(yǎng)、高水平科技自立自強(qiáng)和國(guó)家重大戰(zhàn)略，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)促進(jìn)高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
三是聚焦質(zhì)量提升樹(shù)新范。把習(xí)近平總書(shū)記重要指示和教育家精神的豐富內(nèi)涵全面融入其中，研制出臺(tái)《普通高校教師黨建和思想政治工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為牽引，指導(dǎo)高校明確當(dāng)前教師黨建和思想政治工作必須抓什么、應(yīng)該怎樣抓、關(guān)鍵誰(shuí)來(lái)抓等關(guān)鍵問(wèn)題，明晰著力重點(diǎn)，凝聚工作合力，強(qiáng)化落實(shí)效果，進(jìn)一步提升工作精準(zhǔn)性和實(shí)效性，健全工作質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，推進(jìn)高校教師理論武裝制度化、國(guó)情研修系統(tǒng)化、聯(lián)系服務(wù)具體化、談心談話常態(tài)化，塑造黨建引領(lǐng)“大先生”涵育的良好生態(tài)。以推動(dòng)落實(shí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，推進(jìn)以“智慧黨建”和數(shù)字化賦能高校教師思政工作，依托現(xiàn)有黨建平臺(tái)升級(jí)打造“高校教師黨建和思想政治工作指數(shù)數(shù)據(jù)平臺(tái)”，推動(dòng)高校教師黨建和思想政治工作制度流程化、流程信息化、信息數(shù)字化，對(duì)高校教師黨建和思想政治工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和跟蹤指導(dǎo)，推動(dòng)高校教師黨建和思想政治工作質(zhì)量不斷改進(jìn)、持續(xù)提升。
作者：魏士強(qiáng)，教育部思想政治工作司黨支部書(shū)記、司長(zhǎng)。