近日，慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)在北京隆重召開(kāi)。為大力弘揚(yáng)教育家精神，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教濃厚氛圍，激勵(lì)全國(guó)廣大教師和教育工作者落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，人力資源社會(huì)保障部、教育部決定授予895名同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，我院1997屆校友竇志剛喜獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

竇志剛，現(xiàn)河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的知名教師。曾獲得全國(guó)最美教師、全國(guó)最佳教練員、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)校園足球?qū)＜医M成員、河南最美教師、河南省名師、“感動(dòng)河南校足人”、河南校園足球?qū)＜椅瘑T會(huì)成員、河南省體育傳統(tǒng)學(xué)校先進(jìn)工作者、亞足聯(lián)B級(jí)教練員、中國(guó)足協(xié)教練員講師等榮譽(yù)稱號(hào)。2016年，獲得教育部委派的中國(guó)校園足球教練員赴法留學(xué)的機(jī)會(huì)，在法國(guó)培訓(xùn)期間表現(xiàn)出色，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

作為一名有著27年工作經(jīng)驗(yàn)的教師和教練員，竇志剛以實(shí)際行動(dòng)踐行了河南校園足球人平凡的堅(jiān)守與無(wú)悔的付出。他創(chuàng)新構(gòu)建訓(xùn)練體系，不斷提升教學(xué)能力、科研能力和專業(yè)能力，以一系列優(yōu)異成績(jī)彰顯了河南校園足球的風(fēng)采和活力。在他的率領(lǐng)下，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)屢獲殊榮。2018年蟬聯(lián)中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯冠軍，2019年征戰(zhàn)亞洲中學(xué)生首屆“五人制”足球錦標(biāo)賽并獲季軍，2020年獲中國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽亞軍和校園足球總決賽季軍。他所帶的學(xué)生不僅在球場(chǎng)上表現(xiàn)出色，在學(xué)業(yè)上也捷報(bào)頻傳，近百名優(yōu)秀的足球特長(zhǎng)生升入一流名校。

竇志剛：體育教育道路上的卓越領(lǐng)航者

一、個(gè)人事跡

竇志剛在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)擔(dān)任教師一職，擁有28年的工作經(jīng)驗(yàn)。2003年，他到河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)教時(shí)，恰逢學(xué)校組建男子足球隊(duì)，從此開(kāi)啟了他的校園足球指導(dǎo)教師生涯。

2004 年，帶領(lǐng)球隊(duì)獲得鄭州市冠軍，此后連續(xù)獲得鄭州市冠軍 20 余次。

2008 年至 2012 年，5 次獲得省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中學(xué)生足球錦標(biāo)賽冠軍。

2014 年，河南省運(yùn)動(dòng)會(huì)首次設(shè)立中學(xué)生足球比賽，帶隊(duì)獲得高中、初中雙冠軍。

2009 年，首次獲得全國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽第五名；2010 年至 2013 年，連續(xù) 3 次進(jìn)入全國(guó)中學(xué)生足球比賽前六名；2014 年至 2016 年，率領(lǐng)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中男子足球隊(duì) 5 次進(jìn)入全國(guó)四強(qiáng)，2 次獲得季軍、3 次獲得第四名。

2017年，獲得中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯高、初中“雙冠王”。

2018年，帶領(lǐng)高中男子蟬聯(lián)中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)冠軍。

2019年，獲得中國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽冠軍。

2020年，獲得中國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽亞軍，校園足球聯(lián)賽季軍。

2021年，獲得中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯季軍。此后從未出過(guò)全國(guó)中學(xué)生足球頂級(jí)賽事前三名。

2016年，作為助理教練輔佐原中國(guó)女足主教練裴恩才獲得第44屆亞洲中學(xué)生足球競(jìng)標(biāo)賽亞軍。

2016年，帶領(lǐng)河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的足球隊(duì)代表中國(guó)參加世界中學(xué)生五人制足球錦標(biāo)賽，“Fair Paly”公平競(jìng)賽獎(jiǎng)牌。

2017 年，帶領(lǐng)河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的足球隊(duì)代表中國(guó)參加世界中學(xué)生十一人制足球錦標(biāo)賽。

2018年，帶領(lǐng)河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的足球隊(duì)代表中國(guó)參加亞洲中學(xué)生足球錦標(biāo)賽獲得第七名。

2019 年，征戰(zhàn)亞洲中學(xué)生首屆“五人制”足球錦標(biāo)賽并獲季軍。

2019年，帶領(lǐng)中國(guó)中學(xué)生聯(lián)隊(duì)征戰(zhàn)亞洲中學(xué)生足球錦標(biāo)賽獲得第五名。

2024 年，作為助理教練隨中國(guó)男子一隊(duì)參加國(guó)際中體聯(lián)足球世界杯，中國(guó)隊(duì)最終奪冠。

二、教學(xué)理念與貢獻(xiàn)

秉承“嚴(yán)慈相濟(jì)”的教育管理理念，堅(jiān)信“愛(ài)與信任永遠(yuǎn)是獲得好成績(jī)的基石”。在體育課堂教學(xué)方面，因材施教，貫徹“四有體育課題理念”，靈活運(yùn)用“分組循環(huán)練習(xí)法”，讓學(xué)生享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、掌握技能、健全人格。在足球訓(xùn)練方面，制定了河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園足球訓(xùn)練大綱，統(tǒng)一了中學(xué)六個(gè)學(xué)段的訓(xùn)練目標(biāo)、培養(yǎng)理念、方法手段。他不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的體能、技能，更注重培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、心理品質(zhì)、社交能力。認(rèn)為只有一支球隊(duì)、每名隊(duì)員的綜合能力強(qiáng)于對(duì)手，才能在復(fù)雜的足球比賽中獲勝。在校園足球的教學(xué)與訓(xùn)練中，他始終強(qiáng)調(diào)：學(xué)生是主體，教師是設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者、幫助者，通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)式的提問(wèn)，幫助學(xué)生自己決策，找到解決問(wèn)題的辦法。多年來(lái)，竇志剛老師參編了多本校園足球指導(dǎo)用書(shū)，主持了多項(xiàng)學(xué)校體育課題，發(fā)表了多篇有影響力的論文，所帶的學(xué)生不僅在球場(chǎng)上表現(xiàn)出色，在學(xué)業(yè)上也成績(jī)優(yōu)異，為清華大學(xué)、北京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、西安交通大學(xué)、河南師范大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)輸送了近二百多名優(yōu)秀的足球高水平運(yùn)動(dòng)員。

三、事跡展播

竇志剛以其卓越的教學(xué)能力和對(duì)校園足球的熱愛(ài)與堅(jiān)守，為河南校園的足球教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)，也為中國(guó)校園足球的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

在河南中學(xué)體育教育的廣闊天地中，竇志剛老師宛如一座閃耀著光輝的燈塔，他在體育教育領(lǐng)域的卓越成就與無(wú)私奉獻(xiàn)令人欽佩不已。此次榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)，更是對(duì)他多年來(lái)辛勤耕耘的高度認(rèn)可與褒獎(jiǎng)。

竇志剛老師的教育經(jīng)歷宛如一部波瀾壯闊的史詩(shī)。從他踏上教育崗位的那一刻起，便懷揣著對(duì)體育教育事業(yè)的滿腔熱忱與堅(jiān)定信念。從1997年參加工作，一直在最普通的體育教學(xué)隊(duì)伍里“踢正步”，正如“許三多”說(shuō)的那樣，做了自己認(rèn)為“有意義”的事情！從在鄭州18中以一人之力支撐學(xué)校的體育教育教學(xué)工作，到1999年去中牟縣東漳鄉(xiāng)參加支教活動(dòng)，再到2003年來(lái)到河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。從事體育教學(xué)和校園足球工作28年來(lái)，堅(jiān)持一周六次訓(xùn)練，風(fēng)雨無(wú)阻，每到過(guò)年只休息三天是固定的模式。帶隊(duì)參加全國(guó)比賽，從講解技戰(zhàn)術(shù)要求，到給隊(duì)員打繃帶，從陪生病的隊(duì)員打點(diǎn)滴，到晚上為保證學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)為學(xué)生煎兩個(gè)雞蛋，竇志剛在哪里，隊(duì)員的目光就在哪里，學(xué)生的心也就在哪里。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的場(chǎng)面都詮釋著長(zhǎng)年的堅(jiān)守和執(zhí)著，浸潤(rùn)著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷。他深知，體育教育不僅僅是簡(jiǎn)單的體能訓(xùn)練，更是塑造學(xué)生品格與培養(yǎng)綜合素養(yǎng)的重要途徑。

在教學(xué)過(guò)程中，竇老師不斷地推陳出新。他精心設(shè)計(jì)每一堂體育課，從場(chǎng)地、器材的使用到人員精心的分組；從教學(xué)各環(huán)節(jié)的有序延伸到各環(huán)節(jié)的教學(xué)方法手段；從教師角色的轉(zhuǎn)化到育人方式的變革，竇志剛的體育課詮釋了“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)理念，孩子們始終有汗水、有笑聲、有協(xié)作、有競(jìng)爭(zhēng)。

竇老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。他始終堅(jiān)信，每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)和潛力。對(duì)于那些在思想認(rèn)識(shí)不足的學(xué)生，他從不吝嗇自己的時(shí)間和精力。有一個(gè)例子：一次比賽，竇老師把一名隊(duì)員換下場(chǎng)，這名隊(duì)員不太理解，認(rèn)為自己踢得很好，老師不應(yīng)該換他，心理有了情緒。竇志剛老師并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)解決，而是跟這個(gè)孩子說(shuō)：你明天下午來(lái)找我，咱倆再深談。第二天，這個(gè)孩子還是帶著情緒來(lái)到了體育辦公室，竇老師拿出了自己加班剪輯的該隊(duì)員昨天比賽的視頻集錦，這名隊(duì)員看完后，給竇老師深深鞠了一躬，說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了”?！敖逃袝r(shí)需要潤(rùn)物無(wú)聲，教育需要耐心，需要引導(dǎo)學(xué)生自我成長(zhǎng)”，竇志剛老師如是說(shuō)。

除了課堂教學(xué)、訓(xùn)練，竇志剛老師還積極參與社會(huì)各項(xiàng)體育活動(dòng)的組織指導(dǎo)工作。他長(zhǎng)期參與全國(guó)校園足球夏令營(yíng)專家組工作，為國(guó)家選拔優(yōu)秀的校園足球人才，多次擔(dān)任全國(guó)校園足球冬令營(yíng)中國(guó)中學(xué)生男子隊(duì)的主教練，做一團(tuán)火，帶領(lǐng)他們不斷超越自我。竇老師還是中國(guó)足協(xié)教練員講師、河南校園足球講師，定期參與校園足球培訓(xùn)工作，為市、縣域、鄉(xiāng)村的基層足球教師業(yè)務(wù)能力提升貢獻(xiàn)自己的力量。

竇老師注重與家長(zhǎng)的溝通與合作。他深知，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。他定期與家長(zhǎng)們交流學(xué)生在體育課和訓(xùn)練上的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。對(duì)于不同狀況的學(xué)生，他會(huì)與家長(zhǎng)一起商討如何通過(guò)家校共育，找到解決問(wèn)題的辦法，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)更加有利于他們身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。

竇老師的影響力不僅僅局限于學(xué)校內(nèi)部。他還積極參與社區(qū)體育活動(dòng)的推廣和指導(dǎo)工作。他利用業(yè)余時(shí)間，為社區(qū)居民舉辦體育健身講座和培訓(xùn)活動(dòng)，傳授科學(xué)的健身方法和運(yùn)動(dòng)技巧，組建教育廳職工足球隊(duì)和河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)教工足球隊(duì)，他的熱情和專業(yè)知識(shí)贏得了大家的廣泛贊譽(yù)和尊重。在他的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的群體加入到了體育健身的行列中，營(yíng)造了良好的全民健身氛圍。

回顧竇志剛老師的教育生涯，有歡笑，有淚水，有付出，更有收獲。他的每一堂課、每一次指導(dǎo)、每一次鼓勵(lì)都在學(xué)生們的心中播撒了熱愛(ài)體育的種子。這些種子在學(xué)生們的成長(zhǎng)過(guò)程中生根發(fā)芽，成為他們健康生活和積極進(jìn)取的動(dòng)力源泉。

他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀教師的真正內(nèi)涵。他的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情懷以及對(duì)體育教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，都成為了廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他的故事激勵(lì)著更多的教育工作者在自己的崗位上努力奮斗，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

在未來(lái)的教育道路上，竇志剛老師將繼續(xù)以他的熱情和智慧，引領(lǐng)更多的學(xué)生走向體育的殿堂，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)、收獲健康、塑造品格。他的光芒將繼續(xù)照亮無(wú)數(shù)學(xué)生的成長(zhǎng)之路，成為教育領(lǐng)域中一道永不褪色的亮麗風(fēng)景線。他是當(dāng)之無(wú)愧的全國(guó)優(yōu)秀教師，他的事跡將永遠(yuǎn)銘刻在教育的歷史長(zhǎng)河中，激勵(lì)著一代又一代的教育工作者奮勇前行。

我們相信，在竇志剛老師等優(yōu)秀教育工作者的共同努力下，體育教育事業(yè)將迎來(lái)更加燦爛輝煌的明天。他們將繼續(xù)為學(xué)生們打開(kāi)一扇扇通往健康、快樂(lè)和成功的大門(mén)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在體育的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

（部分信息來(lái)源：人民網(wǎng)，教育部，河南師范大學(xué)校友會(huì)公眾號(hào)；部分圖文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）