為推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育扎實(shí)開展，高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)以質(zhì)量為導(dǎo)向的體制機(jī)制改革，全面提升專業(yè)建設(shè)水平。5月16日下午，校黨委書記、校長王宗敏到教務(wù)處調(diào)研專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與專業(yè)建設(shè)工作。校黨委常委、副校長馬治軍，黨政辦公室負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研，教務(wù)處相關(guān)人員參加調(diào)研座談會(huì)。

王宗敏充分肯定了我校在專業(yè)建設(shè)方面取得的成效。他指出，高等教育已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，專業(yè)建設(shè)要以質(zhì)量為導(dǎo)向，全面貫徹黨的二十大精神和新發(fā)展理念，結(jié)合省委省政府“三個(gè)調(diào)整優(yōu)化”的決策部署，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，以學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化為牽引，提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的能力。他強(qiáng)調(diào)，要將專業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果作為專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的重要依據(jù)，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，科學(xué)規(guī)劃，制定學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化實(shí)施方案，引導(dǎo)建設(shè)一批特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群；要持續(xù)深化以質(zhì)量為導(dǎo)向的體制機(jī)制改革，通過專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，形成辦強(qiáng)建優(yōu)專業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力，切實(shí)提升專業(yè)建設(shè)水平和供給質(zhì)量；要完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)制度改革，探索教學(xué)與科研并重的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師積極投入教學(xué)研究與實(shí)踐工作。

馬治軍指出，課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。他強(qiáng)調(diào)，課程建設(shè)要堅(jiān)持規(guī)范與引導(dǎo)并重，在強(qiáng)化管理的同時(shí)，持續(xù)完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的課程建設(shè)激勵(lì)機(jī)制；要圍繞課程建設(shè)關(guān)鍵要素持續(xù)發(fā)力，增加課程建設(shè)投入，有組織、有規(guī)劃地培育一流課程；要加大優(yōu)秀課程和教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，激勵(lì)教師潛心為教，營造全校重視本科課程改革與建設(shè)的良好氛圍。

會(huì)上，教務(wù)處處長梁存良匯報(bào)了專業(yè)、課程建設(shè)成效及存在問題。參會(huì)人員圍繞專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化、專業(yè)建設(shè)及高質(zhì)量課程培育進(jìn)行了深入交流探討。

（教務(wù)處 郝曉燕）