2021年11月24日下午，河南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)北京師范大學(xué)甄巍教授作《數(shù)字時(shí)代的圖像素養(yǎng)》學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告由美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)陳巍教授主持。

講座以2017年美術(shù)課標(biāo)提出的圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等五個(gè)方面的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向和切入點(diǎn)，全方位展開(kāi)解析和品讀。圖像素養(yǎng)是21世紀(jì)公民的基本素養(yǎng)，其提升和培養(yǎng)具有重要價(jià)值。講座通過(guò)一幅幅鮮活有趣味的美術(shù)作品實(shí)例，結(jié)合相關(guān)理論層層遞進(jìn)展開(kāi)深度分析，并深入到學(xué)科和課程專業(yè)領(lǐng)域，探討了數(shù)字媒介環(huán)境下美術(shù)學(xué)科所面臨的視覺(jué)文化變革。講座重點(diǎn)圍繞美術(shù)教育核心素養(yǎng)的發(fā)展與變化趨勢(shì)，思考圖像素養(yǎng)及背后蘊(yùn)含的科技與人文信息，對(duì)綜合性師范類院校的美術(shù)教學(xué)與人才培養(yǎng)提出策略性建議。在講座的最后階段，甄巍教授給予同學(xué)們“不僅僅關(guān)注效能、效果、技能、技巧”的期望，即“不是只按照傳統(tǒng)的一種模式，我們要研究這種模式背后的情境、語(yǔ)境，要把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為智慧，培養(yǎng)自己的人文情懷”。另外，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和互動(dòng)，甄巍教授就相關(guān)提問(wèn)進(jìn)行了詳細(xì)解答，師生受益匪淺。

最后，河南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院陳巍院長(zhǎng)就講座進(jìn)行了總結(jié)：在當(dāng)下視覺(jué)文化時(shí)代我們應(yīng)該有超前的意識(shí)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到圖像在當(dāng)下具有另外的價(jià)值轉(zhuǎn)換，強(qiáng)調(diào)新興技術(shù)對(duì)美術(shù)學(xué)、傳統(tǒng)繪畫的當(dāng)代發(fā)展有很大的啟發(fā)價(jià)值。甄巍教授的講座視野開(kāi)闊，風(fēng)趣幽默，前沿性好，進(jìn)一步提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和科研興趣，對(duì)我院下一步的教學(xué)科研也具有很好的指導(dǎo)意義。

甄巍教授簡(jiǎn)介：

北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)，博士，教授，博士生導(dǎo)師，研究方向：藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)教育、油畫、數(shù)字藝術(shù)。擔(dān)任教育部美術(shù)學(xué)類教指委委員、國(guó)家社科基金評(píng)委。編寫十二五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《西方現(xiàn)代美術(shù)史》、十一五《數(shù)字美術(shù)基礎(chǔ)》高校規(guī)劃教材，出版《西洋油畫與中國(guó)水墨》等16本專著，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，舉辦多次個(gè)人畫展。

                                      (美術(shù)學(xué)院   張振東)