河南師范大學(xué)旅游學(xué)院成立于2012年7月，現(xiàn)有旅游管理、酒店管理、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理科學(xué)（師范）、旅游管理（師范）五個本科專業(yè)和行知書院實驗班。其中旅游管理專業(yè)2022年獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。學(xué)院現(xiàn)有旅游管理學(xué)術(shù)型碩士點和農(nóng)村發(fā)展、旅游管理（MTA）、學(xué)科教學(xué)（地理）等3個專業(yè)學(xué)位碩士點。旅游學(xué)院教師隊伍富有發(fā)展?jié)摿?。學(xué)院現(xiàn)有專職教師53人，其中教授、副教授27人，博士22人；國家高級導(dǎo)游員1人，國家級高級茶藝師3人。近幾年在《旅游學(xué)刊》、《經(jīng)濟地理》、《人文地理》等人文社科權(quán)威期刊、SSCI期刊、EI源期刊等自然科學(xué)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文120余篇，出版專著26部，主持、參與國家與省部級等統(tǒng)編教材10余部；承擔(dān)國家社科基金、國家自然科學(xué)基金項目、教育部、文旅部等國家、部級項目40余項；獲得國家和省部級等獎勵120余項。
學(xué)院緊緊圍繞“地理+旅游+城鄉(xiāng)規(guī)劃”的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢基礎(chǔ)，構(gòu)筑了以地理學(xué)為學(xué)科基礎(chǔ)，旅游、城鄉(xiāng)規(guī)劃為應(yīng)用特色的“新工科+新文科”學(xué)科發(fā)展框架。旅游學(xué)院以黃河流域暨太行山自然、文化和紅色資源為科學(xué)研究、課程開發(fā)和實踐基地，依托河南省太行山文化旅游研究院、太行山資源普查全息數(shù)據(jù)中心等7個省部/廳級教學(xué)科研平臺和一線城市等20余個多種類型實習(xí)基地、專業(yè)實踐實訓(xùn)中心，5A景區(qū)創(chuàng)建與品質(zhì)提升服務(wù)團隊、研學(xué)旅行課程設(shè)計與開發(fā)服務(wù)團隊、鄉(xiāng)村振興與城鄉(xiāng)規(guī)劃服務(wù)團隊、黃河流域暨太行山資源普查與生態(tài)保護服務(wù)團隊、大數(shù)據(jù)與智慧旅游服務(wù)團隊等7個教學(xué)-科研-服務(wù)團隊，構(gòu)建了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)“三位一體”融通發(fā)展模式，形成了在國際旅游（外語+酒店+）、黃河流域暨太行山旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃（大數(shù)據(jù)+）、地理教育（規(guī)劃+）等方面突出的人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢?；谇f子“游”的思想、王陽明知行合一理論、陶行知實踐教育理念和太行山區(qū)域資源優(yōu)勢，為體現(xiàn)地理學(xué)科支撐，彰顯在旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃實踐中踐行張載“為生民立命”理想，學(xué)院提出“游心天地，立命生民”之院訓(xùn)。學(xué)院近3年畢業(yè)生考研率達到30%左右，就業(yè)率穩(wěn)定在93%以上。
旅游管理專業(yè)
（一）專業(yè)特色
本專業(yè)根據(jù)文旅融合、鄉(xiāng)村振興、黃河流域高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，以太行山自然、文化和紅色資源為科學(xué)研究、課程開發(fā)和實踐基地，構(gòu)建了教學(xué)、科研、社會服務(wù)“三位一體”人才培養(yǎng)模式；擁有13名國家和省部級教學(xué)名師、雙語教師，開設(shè)智慧旅游、文旅文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、旅游規(guī)劃三個培養(yǎng)方向，形成了本專業(yè)在黃河流域暨太行山文化旅游開發(fā)與規(guī)劃（信息技術(shù)+ 規(guī)劃+）、國際旅游（外語+）等方面突出的人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢。
（二）專業(yè)培養(yǎng)目標
旅游管理專業(yè)培養(yǎng)具備旅游管理的基礎(chǔ)知識、基本理論、方法和技能，具有國際視野、管理能力、服務(wù)意識、創(chuàng)新精神，全面對接未來中國文旅行業(yè)的基本需求和趨勢，能在旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和相關(guān)機構(gòu)從事接待服務(wù)管理、旅游經(jīng)營管理、旅游規(guī)劃咨詢及教學(xué)科研工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)5年左右預(yù)期達到的目標：
1.能夠在旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等相關(guān)機構(gòu)獨立從事經(jīng)營、咨詢、策劃、規(guī)劃與管理工作；
2.能夠在文化和旅游管理部門及相關(guān)機構(gòu)從事旅游政策與法規(guī)咨詢、旅游行業(yè)與行政管理等工作；
3.能夠在文化和旅游部門及相關(guān)教育和科研機構(gòu)進行教育培訓(xùn)與科學(xué)研究工作。
（三）畢業(yè)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)并掌握旅游管理專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，掌握分析和解決旅游管理問題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識、能力和素質(zhì)：
1.綜合素質(zhì)。具備正確的世界觀、人生觀和價值觀，擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)、團隊協(xié)作精神和國際視野，具備職業(yè)認同感、職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)；
2.專業(yè)知識。熟悉并掌握旅游管理專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，了解旅游管理前沿理論與管理方法，了解旅游企業(yè)管理、遺產(chǎn)保護和文化旅游、旅游規(guī)劃有關(guān)國家政策和法規(guī)；
3.專業(yè)能力。掌握旅游企業(yè)經(jīng)營與管理、旅游規(guī)劃與開發(fā)、遺產(chǎn)旅游等的基本技能，具備運用管理與經(jīng)濟理論分析和解決實際問題的基本能力及現(xiàn)代技術(shù)操作能力；熟練掌握1門外語并具備一定的聽、說、讀、寫能力；具備專業(yè)文本寫作能力、較強的語言表達能力和溝通能力；
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的基本知識，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的探索精神、創(chuàng)新意識和實踐能力；了解行業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，具備基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
酒店管理專業(yè)
（一）專業(yè)特色
本專業(yè)根據(jù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用、智慧技術(shù)發(fā)展趨勢和生態(tài)發(fā)展理念，以國內(nèi)外五星級酒店、高級民宿、特色餐飲連鎖店和師徒經(jīng)營型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)酒店實訓(xùn)中心為實踐實訓(xùn)基地，構(gòu)建了教學(xué)、科研、社會服務(wù)“三位一體”人才培養(yǎng)模式；擁有國家“金牌”導(dǎo)游、國家級茶藝師、ACI國際高級禮儀培訓(xùn)師省部級教學(xué)名師、雙師型教師，形成了本專業(yè)在國際接待與雙師教學(xué)等方面突出的人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢。本專業(yè)特色方向為國際酒店（中英、中韓、中法）和大數(shù)據(jù)與智慧酒店。
（二）專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代酒店管理基礎(chǔ)理論、專門知識和專業(yè)技能，具有國際視野、管理能力、服務(wù)意識、創(chuàng)新精神，能夠從事與酒店業(yè)相關(guān)的經(jīng)營、管理、策劃、設(shè)計、咨詢、培訓(xùn)、教育等工作的應(yīng)用性專業(yè)人才。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)五年左右預(yù)期達到的目標：
1.能夠在酒店業(yè)、旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等相關(guān)機構(gòu)獨立從事接待綜合管理工作；
2.能夠在酒店業(yè)、旅游業(yè)以及相關(guān)機構(gòu)從事經(jīng)營、咨詢、策劃、培訓(xùn)工作；
3.能夠在酒店業(yè)、旅游業(yè)以及相關(guān)教育和科研機構(gòu)進行酒店和旅游等領(lǐng)域的教育與科學(xué)研究工作。
（三）畢業(yè)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)酒店管理方面的基本理論和基本知識，接受酒店經(jīng)營管理方面的基本訓(xùn)練，掌握分析和解決酒店管理問題的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：
1.熟悉并掌握高檔酒店、度假村、會所等主要酒店業(yè)態(tài)的營運與管理，具有一定的經(jīng)營與管理的能力；
2.掌握酒店業(yè)管理與經(jīng)營的基本技能，具有運用酒店管理理論分析和解決實際問題的基本能力及現(xiàn)代技術(shù)操作能力；
3.熟悉市場調(diào)查和公關(guān)策劃的工作方法，具備酒店產(chǎn)品策劃開發(fā)、市場營銷的能力；
4.具有較強的中外語言與文字表達、溝通能力和良好的行為禮儀規(guī)范；
5.熟練掌握旅游電子商務(wù)的運作，具備較強的計算機運用能力；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力；
7.掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的基本知識，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的探索精神、創(chuàng)新意識和實踐能力。
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)
（一）專業(yè)特色
本專業(yè)基于城鎮(zhèn)化發(fā)展新階段，國家大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動國土空間規(guī)劃改革背景，依托多學(xué)科背景師資、太行山資源普查全息數(shù)據(jù)中心等平臺和黃河流域及太行山城鄉(xiāng)與旅游資源構(gòu)建了教學(xué)、科研、社會服務(wù)“三位一體”人才培養(yǎng)模式。本專業(yè)特色方向是基于大數(shù)據(jù)與空間信息技術(shù)的旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃。
（二）專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、品德高尚、綜合素質(zhì)突出，系統(tǒng)掌握地理學(xué)與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)基本技能，有較強的實踐應(yīng)用能力，知識結(jié)構(gòu)寬廣，創(chuàng)新能力突出，視野開闊，能夠在教學(xué)科研單位、政府部門、企事業(yè)單位從事自然資源調(diào)查與管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土空間規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、園林與景觀規(guī)劃、旅游規(guī)劃等工作的復(fù)合型高素質(zhì)人才。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)五年左右預(yù)期達到以下目標：
1.熱愛祖國，遵紀守法，政治立場堅定，有濃厚的家國情懷和健全的人格，認同新時代中國特色社會主義，具有良好的科學(xué)思維和人文素養(yǎng)。
2.掌握地理學(xué)的基本理論與知識，具有較好的地理空間思維能力，能夠?qū)θ祟惢顒优c自然地理環(huán)境相互作用關(guān)系進行認知與分析；掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)的基本原理、原則與方法，熟悉城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土空間規(guī)劃、旅游景觀規(guī)劃等框架體系與內(nèi)容。
3.掌握遙感、衛(wèi)星定位導(dǎo)航、地理信息系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)；具備利用野外考察、社會調(diào)查、實驗?zāi)M等手段獲取、分析、歸納、加工地理空間與城鄉(xiāng)規(guī)劃數(shù)據(jù)的能力。
4.熟悉城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土空間規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、旅游規(guī)劃的編制與審批流程，能夠運用專業(yè)規(guī)劃知識與方法，對相關(guān)規(guī)劃內(nèi)容與關(guān)鍵問題進行分析研究；能夠利用習(xí)近平生態(tài)文明思想等理念進行規(guī)劃方案設(shè)計、優(yōu)化，能夠利用規(guī)劃標準規(guī)范，編寫規(guī)劃文本，制作規(guī)劃圖件。
5.具有較強的科學(xué)探索精神和接受新知識、新理論和新技術(shù)的能力；具有團隊合作精神和團隊意識，能夠理解多學(xué)科背景下開展規(guī)劃工作的意義與責(zé)任，協(xié)同攻關(guān)、勇于擔(dān)當，在團隊中發(fā)揮積極作用。
（三）畢業(yè)要求
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)系統(tǒng)掌握地理學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)基本理論、專業(yè)知識和實踐技能，具備利用空間信息技術(shù)解決城鄉(xiāng)規(guī)劃問題的能力；能夠根據(jù)社會發(fā)展和技術(shù)進步，具備自主探索和終身學(xué)習(xí)能力。畢業(yè)時應(yīng)具備以下知識、能力和素質(zhì)：
1.基本素養(yǎng)
自覺踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本觀點和理論，牢固樹立對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。遵紀守法，志向高遠，立志成為視野寬廣、品格高尚、勇于創(chuàng)新的新時代高素質(zhì)復(fù)合型人才。
2.專業(yè)知識
立足國家經(jīng)濟安全、生態(tài)安全和國土安全，統(tǒng)籌平衡多目標需求，堅持國土空間治理的科學(xué)基礎(chǔ)和戰(zhàn)略舉措。掌握地理學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)的基本理論與知識。
3.實踐技能
立足野外考察、社會調(diào)查和實驗?zāi)M分析，利用遙感、衛(wèi)星定位導(dǎo)航、地理信息系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，對地理空間和城鄉(xiāng)規(guī)劃數(shù)據(jù)進行采集、管理、處理和應(yīng)用。
4.規(guī)劃實施
能夠利用地理學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)等專業(yè)知識和相關(guān)技術(shù)方法，設(shè)計規(guī)劃方案。
5.表達交流
在了解國內(nèi)外城鄉(xiāng)規(guī)劃理論、技術(shù)發(fā)展動態(tài)的前提下，能熟練運用一門外語通過表達交流、撰寫報告等方式進行規(guī)劃成果有效溝通。
6.團隊協(xié)作
基于城鄉(xiāng)規(guī)劃的多學(xué)科交叉特點，能夠具有團隊協(xié)作意識和團隊合作精神，恰當協(xié)調(diào)好個人與團隊的關(guān)系，在團隊協(xié)作中發(fā)揮作用。
7.職業(yè)精神
能夠遵守職業(yè)道德，樹立良好的職業(yè)精神。
8.自主學(xué)習(xí)
具有自主學(xué)習(xí)意識與主動探索精神，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
地理科學(xué)專業(yè)
（一）專業(yè)特色
本專業(yè)基于我國中考和高考制度改革后中小學(xué)教育對優(yōu)質(zhì)地理師資的急迫需求，依托已有專業(yè)和師資力量開設(shè)跨自然、人文社會、大數(shù)據(jù)技術(shù)、教育科學(xué)四大科學(xué)領(lǐng)域，體現(xiàn)學(xué)科交叉特點和教師教育特色的地理科學(xué)師范方向。
（二）專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新時代基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新發(fā)展需求，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的地理科學(xué)基礎(chǔ)研究和教學(xué)的專門人才。通過學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代地理科學(xué)和教育科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本方法，了解地理學(xué)及其相關(guān)教育理論的前沿進展，具有終身發(fā)展愿望、自主獲取地理知識能力，能在中學(xué)從事進行地理教學(xué)、研究工作，也能在國土空間規(guī)劃、國土資源開發(fā)、環(huán)境保護等部門從事專業(yè)技術(shù)工作。
本專業(yè)畢業(yè)生入職五年左右預(yù)期達到的目標：
1.理解地理科學(xué)的育人功能，能夠認同國家與民族傳統(tǒng)文化，積極踐行社會主義核心價值觀，忠誠黨的教育事業(yè)，落實立德樹人根本任務(wù)，具有較好的社會責(zé)任感，良好的師德素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，愛教、樂教的教育情懷，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識，立志成為“四有”好老師，努力成為“四個引路人”。
2.成為與地理科學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)教育人才。掌握自然地理學(xué)、人文地理學(xué)和地理信息科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本理論、分析方法和應(yīng)用技能，具備一定的自主設(shè)計實驗和開展野外調(diào)查的能力，以及通過野外綜合考察、社會調(diào)查、實驗分析等獲取第一手科學(xué)資料和地理數(shù)據(jù)的能力，能夠在中學(xué)與中等教育機構(gòu)進行地理教學(xué)與研究工作。
3.成為與地理科學(xué)相關(guān)的研究人才。能夠分析、歸納、整理相關(guān)數(shù)據(jù)，掌握一定的數(shù)理統(tǒng)計分析和計算機技術(shù)，具有定量分析研究地理問題的能力;具有較強的科學(xué)探索精神和接受新知識、新理論和新技術(shù)的能力，以及良好的合作精神和團隊意識；能在教學(xué)科研單位、政府相關(guān)部門、企事業(yè)單位等從事地理行業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)問題的研究工作，解決相關(guān)復(fù)雜地理問題，參與和獨立完成科研項目的部分重要工作。
4.成為與地理科學(xué)應(yīng)用相關(guān)的行業(yè)專門人才。具有遙感、衛(wèi)星定位導(dǎo)航、地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用或開發(fā)能力，掌握資料調(diào)查與收集、文獻檢索及運用現(xiàn)代技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，能勝任從事全球變化、環(huán)境保護、國土資源調(diào)查、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土整治、環(huán)境保護、地理信息技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、旅游開發(fā)等一系列行業(yè)的主管或技術(shù)負責(zé)人工作。
5.成為地理教育教學(xué)與行業(yè)管理的專門人才。具備良好的團隊協(xié)作精神、終身學(xué)習(xí)的意識以及國際化的視野，能夠把握國內(nèi)外中學(xué)地理教育教學(xué)發(fā)展的最新方向，了解中學(xué)生或中等職業(yè)教育學(xué)生的身心發(fā)展和養(yǎng)成的教育規(guī)律，掌握校園文化建設(shè)和教育教學(xué)管理活動的內(nèi)涵，具備良好班級活動組織、學(xué)校管理以及組織實施學(xué)生的德育和心理健康教育活動等教育教學(xué)管理能力。
（三）畢業(yè)要求
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)全面理解地理學(xué)與教育學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握地理科學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和相關(guān)技能；具備綜合運用地理科學(xué)知識和教育教學(xué)技能，實施中學(xué)地理教育教學(xué)的能力；能夠根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展特征，組織班級活動，進行教育教學(xué)管理；具有正確的政治立場以及世界觀、人生觀和價值觀，具備一定的溝通合作和終身學(xué)習(xí)能力等。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識、能力和素質(zhì)：
1.師德規(guī)范
自覺踐行社會主義核心價值觀，掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本觀點和理論，牢固樹立對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，以立德樹人為己任。遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的新時代好老師。
2.教育情懷
立足國家建設(shè)、中原大地的教育實際和發(fā)展需求，認同人民教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，具有較強的從教意愿，具有端正的態(tài)度和正確的價值觀。具備基本的科學(xué)精神、人文素養(yǎng)與師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生，工作細心耐心，對學(xué)生富有愛心和責(zé)任心，做青少年學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
3.學(xué)科素養(yǎng)
具備較強的地理科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握地理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，了解學(xué)科應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，了解與地理相關(guān)的人文和其他自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，具備扎實的地理科學(xué)理論知識和熟練的地理研究與實驗技能，掌握地理學(xué)科的歷史進程和基本前沿，能夠初步解釋地理學(xué)科在社會活動中的實踐價值。
4.教學(xué)能力
能夠準確理解中學(xué)地理課程標準和要點，貫徹中學(xué)地理教學(xué)的教改理念，掌握中學(xué)地理教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。掌握中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科認知特點，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段，運用地理教學(xué)的原理和教學(xué)方法，能夠設(shè)計、組織并實施中學(xué)地理課堂教學(xué)及教學(xué)評價。能夠在教學(xué)實踐中，形成初步的地理教學(xué)研究思想，具有國際化視野，能夠有意識地在教育教學(xué)實踐中借鑒國內(nèi)外先進教育理念和經(jīng)驗，具備一定的教學(xué)研究能力。
5.教學(xué)管理
在班級活動實施與教育教學(xué)管理中，能夠貫徹“德育為先”的理念，掌握班集體、學(xué)校的教育教學(xué)管理策略和技能。掌握中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成的教育規(guī)律，結(jié)合班級和學(xué)校教育教學(xué)活動規(guī)律，具備組織和指導(dǎo)、參與中學(xué)生德育和心理健康等有關(guān)教育活動的基本能力。
6.綜合育人
掌握教育學(xué)和心理學(xué)理論，了解青少年成長規(guī)律，理解地理科學(xué)的育人功能，能夠?qū)⒌乩砜茖W(xué)的人地觀、綠色發(fā)展和文化傳承與發(fā)展等融入課堂教學(xué)、校園文化、主題教育、社團活動和社會實踐中，在提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時，增加對國家、民族與社會的認同，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
7.學(xué)會反思
掌握1門外語，具備較強的自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識和能力，具有國際化視野跨文化交流能力，了解國內(nèi)外地理學(xué)科基礎(chǔ)教育與教學(xué)改革發(fā)展狀況，適應(yīng)地理學(xué)教育教學(xué)的時代要求，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，形成一定的創(chuàng)新能力，能運用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)實際問題。
8.溝通合作
理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具備團隊合作精神，能夠通過共同體活動掌握與小組內(nèi)師生進行溝通和團隊合作的基本能力，開展小組互助學(xué)習(xí)，形成合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
行知書院實驗班
（一）建設(shè)理念
行知書院實驗班名稱取自我國明代偉大思想家王守仁“知行合一”哲學(xué)理論和近代著名人民教育家陶行知先生“行知”理念。書院秉承橫渠先生“為天地立心，為生民立命”的精神，陽明先生“知行合一”的思想，踐行行知先生“生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一”的理念，寄望學(xué)生樹立博學(xué)篤行出真知，循德崇道為生民的理想，是以“博學(xué)篤行，循德致知”培根鑄魂，立為書院院訓(xùn)，鼓勵學(xué)生掌握專業(yè)理論知識，涵養(yǎng)中華文化智慧，樹立立德為民理想，服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展，成長為知行合一、心懷天下的社會領(lǐng)軍人才。
（二）培養(yǎng)特色
構(gòu)建以旅游管理、人文地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃為支撐的新文科新工科融合發(fā)展學(xué)科體系，建設(shè)具備管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文化學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、人文地理學(xué)等學(xué)科素養(yǎng)，融城鄉(xiāng)旅游與規(guī)劃、華夏文化傳播、旅游與地理教育為一體的跨學(xué)科人才培養(yǎng)體系。通過入校后面向全校范圍的實驗班學(xué)員選拔，匹配教授學(xué)者，分享學(xué)術(shù)新知，推動學(xué)科交融，拓寬研究視野，有效推進拔尖人才的通識教育、專業(yè)教育和學(xué)科融通教育，開展科研訓(xùn)練、調(diào)研實踐、交流訪學(xué)等多種形式課堂教學(xué)，彰顯“行知太行”品牌育人特色，推進教學(xué)-科研-社會服務(wù)“三位一體”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。
（三）培養(yǎng)目標
實驗班秉持以文化為底色，以地理空間理論與信息技術(shù)為工具，以旅游和城鄉(xiāng)規(guī)劃為動力，打造管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、人文地理學(xué)科有機融合的學(xué)科交互培養(yǎng)體系之發(fā)展理念，培育具備交叉學(xué)科基礎(chǔ)理論、知識素養(yǎng)和現(xiàn)代規(guī)劃與大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能，具有國際視野、管理能力、服務(wù)意識、創(chuàng)新精神，厚基礎(chǔ)、寬口徑的科學(xué)研究潛力型人才。
實驗班學(xué)生畢業(yè)5年左右預(yù)期達到的目標：
1.具有現(xiàn)代旅游管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃與人文地理等學(xué)科寬厚的基礎(chǔ)理論素養(yǎng)。
2.具有在旅游管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃或人文地理方面扎實的知識素養(yǎng)和現(xiàn)代規(guī)劃與大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能。
3.成長為具有前沿理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和交叉學(xué)科優(yōu)勢的學(xué)術(shù)新秀。
4.具有家國情懷、社會責(zé)任感，分別在旅游管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃或地理教育等領(lǐng)域有較為突出的表現(xiàn)。
（四）畢業(yè)要求
實驗班學(xué)生主要學(xué)習(xí)并具備交叉學(xué)科基礎(chǔ)理論、知識素養(yǎng)和現(xiàn)代規(guī)劃與大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能，掌握分析和解決旅游管理與人文地理領(lǐng)域問題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識、能力和素質(zhì)：
1.素質(zhì)要求
具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，具備正確的世界觀、人生觀和價值觀；擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)、團隊協(xié)作精神、時代意識和國際視野；具備職業(yè)認同感、職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)；身心健康，達到教育部規(guī)定的《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試要求。
2.知識要求
掌握哲學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、科學(xué)技術(shù)、語言文學(xué)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與教育培訓(xùn)等方面的通識性知識；系統(tǒng)掌握數(shù)理類、經(jīng)管類、信息技術(shù)類等方面的基礎(chǔ)理論知識與方法；能夠熟練掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、人文地理學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、社會學(xué)、旅游學(xué)等旅游管理、人文地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃類專業(yè)理論知識與方法，鼓勵掌握本學(xué)科的經(jīng)典思想、理論前沿及發(fā)展動態(tài)，了解國際學(xué)科發(fā)展與研究趨勢。
3.專業(yè)能力要求
具備獲取和更新旅游管理、人文地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃相關(guān)知識的自我學(xué)習(xí)能力；具有將所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)用于實踐的基本技能；具有較強的社會調(diào)研、邏輯思維、學(xué)術(shù)表達能力；具備信息處理操作和應(yīng)用的一般技能；熟練掌握1門外語并具備一定的聽、說、讀、寫能力；具備專業(yè)文體的寫作能力、較強的語言表達能力和溝通交流能力。
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求
掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動所需要的基礎(chǔ)知識，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的探索精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，了解行業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，鼓勵學(xué)生體驗創(chuàng)業(yè)準備的各個環(huán)節(jié)，具備基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和行業(yè)發(fā)展預(yù)判能力。
