為深化“學(xué)校-學(xué)院-班級(jí)-宿舍”四級(jí)心理健康教育與服務(wù)體系，進(jìn)一步強(qiáng)化宿舍心理使者的職責(zé)與能力，11月13日中午，我院在化學(xué)北樓五樓會(huì)議室開展2022級(jí)宿舍心靈使者培訓(xùn)交流會(huì)。2022級(jí)本科生專兼職輔導(dǎo)員及全體宿舍長(zhǎng)共同參與。

活動(dòng)伊始，曹錕老師對(duì)當(dāng)前宿舍管理概況進(jìn)行了全面回顧，并對(duì)即將開展的實(shí)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了前瞻性規(guī)劃。他特別強(qiáng)調(diào)了宿舍長(zhǎng)在遇到難題時(shí)應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員溝通反饋的重要性，以確保問題的及時(shí)解決。接著，李菲老師講解了宿舍情況調(diào)研問卷的目的及填寫要求，旨在更全面地了解宿舍狀況。隨后，何亞平老師以《宿舍生存指南》為題，通過具體案例深入剖析了宿舍關(guān)系對(duì)大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)生活的深遠(yuǎn)影響。她倡導(dǎo)構(gòu)建友好和諧的宿舍氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，宿舍長(zhǎng)們積極分享可能影響宿舍關(guān)系的因素，氣氛熱烈。何老師在宿舍長(zhǎng)們分享的基礎(chǔ)上，精煉總結(jié)出生活習(xí)慣不同、價(jià)值觀差異以及溝通障礙三大主要原因，并提出了學(xué)會(huì)尊重差異、學(xué)會(huì)有效溝通的解決方案。最后，何老師向全體宿舍長(zhǎng)發(fā)出倡議，呼吁大家主動(dòng)承擔(dān)起宿舍良好關(guān)系的營(yíng)造者、宿舍規(guī)章制度的守護(hù)者、宿舍矛盾的調(diào)解者以及輔導(dǎo)員的聯(lián)絡(luò)員，共同營(yíng)造溫馨和諧的宿舍環(huán)境。

此次宿舍心理使者培訓(xùn)交流會(huì)不僅顯著提升了宿舍心理使者的專業(yè)素養(yǎng)與工作效能，更為構(gòu)建更加健康、積極的宿舍文化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（化學(xué)化工學(xué)院 田煥然）