為引導學生增強自我認知，提高適應能力，減輕學業(yè)壓力，10月12日，我院在化學北樓N217會議室舉辦了一場別開生面的“自我探索，以畫繪心”團輔活動?；顒佑晌以憾壭睦砉ぷ髡矩撠熑撕蝸喥綆ьI開展。

在何亞平的組織下，同學們參與了“我的名字”和“雨中人”等富有探索性的活動。在“我的名字”環(huán)節(jié)，同學們選擇自己喜歡顏色的彩筆在紙上寫下自己的名字，依據(jù)個人感受對自己的“溫度”“濕度”及“柔軟度”進行打分，并在小組內分享自己對溫度、濕度和柔軟度的理解與打分原因。在“雨中人”環(huán)節(jié)，伴隨著輕柔的雨聲背景音和何老師的指導語，同學們閉目凝神，盡情馳騁于想象的海洋，勾勒出一幅幅雨中人的畫面。隨后，他們利用15分鐘的時間，將腦海中的景象化為筆下的畫作。分享環(huán)節(jié)，每位同學都滿懷激情地講述了自己畫中的故事，并深入剖析了畫作所蘊含的深意，現(xiàn)場氣氛溫馨而熱烈，充滿了歡笑與思考。

此次團輔活動的成功舉辦，不僅為校園文化生活增添了一抹亮色，而且通過繪畫這一方式，幫助同學們更加全面、深入地探索自身，促進了自我認同感，緩解了情緒壓力。學院將不斷推出更多新穎多彩的團輔活動，為學生提供更加全面、貼心的心理支持與服務。

（化學化工學院 朱昭奇 段毅恒）