9月3日，根據(jù)學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估辦通知要求，結(jié)合我院審核評估工作開展情況，我院召開本科教育教學(xué)審核評估應(yīng)知應(yīng)會(huì)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，分為學(xué)院集中學(xué)習(xí)和各教研室分組學(xué)習(xí)兩個(gè)階段。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和全體教職工參加。學(xué)院集中學(xué)習(xí)階段由教學(xué)副院長趙茜怡領(lǐng)學(xué)。她強(qiáng)調(diào)學(xué)院要以這次評估為契機(jī)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。

   在學(xué)習(xí)活動(dòng)會(huì)議的第二階段，分析化學(xué)教研室、有機(jī)化學(xué)教研室、物理化學(xué)教研室、高分子化學(xué)教研室、化學(xué)工程與工藝教研室、制藥工程教研室、化學(xué)生物學(xué)教研室開展分組學(xué)習(xí)研討。

分析化學(xué)教研室在學(xué)院E404組織開展審核評估應(yīng)知應(yīng)會(huì)集體學(xué)習(xí)，副所長蘇莉領(lǐng)學(xué)，教研室教師集體參加學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)材料是由學(xué)校匯編的《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊》，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞我校的基本情況、評估知識以及新時(shí)代教育教學(xué)常識三部分展開。

有機(jī)化學(xué)教研室在學(xué)院S601召開本科教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)會(huì)，教研室全體教師參加會(huì)議。會(huì)上張倩老師領(lǐng)學(xué)了《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊》，旨在加深教師對新一輪審核評估工作的認(rèn)識，進(jìn)一步鞏固和深化教育教學(xué)理念，為提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

物理化學(xué)教研室在學(xué)院E408召開本科教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)會(huì)，教研室全體教師參加會(huì)議。會(huì)上趙玉靈老師領(lǐng)學(xué)了《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊》，與會(huì)教師圍繞“如何將審核評估工作與新學(xué)期教學(xué)工作有效結(jié)合”這一議題展開熱烈討論，現(xiàn)場氣氛活躍。教師們紛紛結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，提出了諸多富有建設(shè)性的意見和建議，以確保審核評估工作順利推進(jìn)。

高分子化學(xué)教研室在學(xué)院N421召開本科教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)會(huì)，教研室全體教師參加會(huì)議。會(huì)上李新娟老師領(lǐng)學(xué)了《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊》，此次“本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會(huì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)的成功舉辦，不僅增強(qiáng)了高分子化學(xué)教研室教師對新一輪審核評估工作的認(rèn)識和理解，也為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。

化學(xué)工程與工藝教研室在化學(xué)南樓326召開本科教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)會(huì)，教研室全體教師參加會(huì)議。會(huì)上王曉兵老師領(lǐng)學(xué)了《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊》。隨后，大家交流了學(xué)習(xí)體會(huì)，表示對新一輪審核評估的指導(dǎo)思想、基本原則、工作要點(diǎn)有了更進(jìn)一步的理解，將不斷提高認(rèn)識，為評估做好充分準(zhǔn)備。

制藥工程教研室在學(xué)院N616召開本科教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)會(huì)，教研室全體教師參加會(huì)議。會(huì)上徐桂清老師領(lǐng)學(xué)了《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊》。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了審核評估應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識，探討教學(xué)模式創(chuàng)新、OBE教學(xué)理念、課堂教學(xué)紀(jì)律等關(guān)鍵問題，旨在提升大學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量和教育效果。大家圍繞“學(xué)生中心，產(chǎn)出導(dǎo)向”的教育理念展開，深入探討如何有效整合課程資源、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生能力水平等問題。

化學(xué)生物學(xué)教研室在學(xué)院二樓茶吧召開本科教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)會(huì)，教研室全體教師參加會(huì)議。會(huì)上王紅磊老師領(lǐng)學(xué)了《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊》。首先老師們在王老師的領(lǐng)學(xué)下對評估材料進(jìn)行了重點(diǎn)研讀，對學(xué)院集體學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了研討吸收。之后一起完成線上評估知識競賽，對其中有爭議的問題進(jìn)行討論，并對照材料進(jìn)行查證。會(huì)議最后教研室主任對本次分組學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，老師們明確了自己在本次評估中應(yīng)盡的責(zé)任。

（化學(xué)化工學(xué)院  楊世庶）