為全面落實(shí)“以學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心”的育人理念，推動(dòng)以質(zhì)量為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革，全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐需求，歷史文化學(xué)院根據(jù)《河南師范大學(xué)“第三學(xué)期”實(shí)施方案（試行）》的要求，于2024年7月8日至7月19日持續(xù)開展了為期兩周的教學(xué)活動(dòng)。

我院結(jié)合學(xué)院實(shí)際，先后研擬出臺(tái)了《歷史文化學(xué)院2023-2024第三學(xué)期教學(xué)活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》和《歷史文化學(xué)院2023-2024第三學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》，并將第三學(xué)期教學(xué)內(nèi)容確定為專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐、專業(yè)見習(xí)和畢業(yè)論文指導(dǎo)3類，同時(shí)開展專業(yè)考察。未報(bào)名第三學(xué)期教學(xué)活動(dòng)本科生統(tǒng)一實(shí)施暑期社會(huì)實(shí)踐，內(nèi)容由校團(tuán)委按照《關(guān)于開展“讀懂中國(guó)”活動(dòng)的通知》《關(guān)于申報(bào)河南師范大學(xué)2024年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)項(xiàng)目的通知》安排。我院專業(yè)教師結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，參與了暑期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃的制定。

我院根據(jù)歷史學(xué)、世界史、考古學(xué)同屬歷史學(xué)類專業(yè)且文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)與歷史學(xué)類專業(yè)也有學(xué)科交叉的特點(diǎn)，本著尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求、重在培養(yǎng)綜合素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)，允許學(xué)生跨年級(jí)、跨專業(yè)參加第三學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)。

就課程設(shè)置而言，我院在注重專業(yè)性教學(xué)的同時(shí)，積極開展跨專業(yè)的通識(shí)性訓(xùn)練。既充分考慮低年級(jí)的專業(yè)認(rèn)知教育，也兼顧高年級(jí)的就業(yè)和升學(xué)需求，并基于實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。開設(shè)的課程包括低年級(jí)本科生專業(yè)認(rèn)知講座、高年級(jí)本科生6個(gè)主要報(bào)考方向的考研輔導(dǎo)、分專業(yè)畢業(yè)論文選題與撰寫、班主任工作技能、非師范專業(yè)本科生學(xué)業(yè)規(guī)劃、中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)與訓(xùn)練、石刻文獻(xiàn)學(xué)與金石傳拓訓(xùn)練、基于數(shù)字人的課件和視頻制作、GIS系統(tǒng)在歷史學(xué)類專業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃中的應(yīng)用、簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，并先后安排了3場(chǎng)國(guó)際化講座。學(xué)生可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，跨年級(jí)和專業(yè)自由選修。

在專業(yè)考察環(huán)節(jié)，我院結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)管理和歷史學(xué)類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和二者的專業(yè)交集，先后為學(xué)生提供了新鄉(xiāng)市文化產(chǎn)業(yè)投資有限公司、安陽市博物館、中國(guó)文字博物館、殷墟博物館、平原博物院和河南省博物院等多個(gè)選項(xiàng)，由學(xué)生自主報(bào)名參與。

從各年級(jí)參與第三學(xué)期教學(xué)活動(dòng)情況來看，跨年級(jí)、跨專業(yè)選修課程的情況較為普遍。其中，實(shí)踐類課程、專業(yè)考察和考研輔導(dǎo)尤其受到本科生歡迎，大家普遍認(rèn)為，第三學(xué)期學(xué)習(xí)方式既有多樣性和靈活性，也尊重學(xué)生的選修自主性，收獲很大。