為探索高校畢業(yè)生就業(yè)與中學(xué)師資需求之間的契合點(diǎn)，6月9日上午，學(xué)院與新鄉(xiāng)市第四中學(xué)聯(lián)合召開“就業(yè)導(dǎo)向的中學(xué)師資培養(yǎng)模式改革”座談會(huì)，會(huì)議在四中舉行，蘇全有院長(zhǎng)一行4人參加了此次座談。四中黨支部書記、校長(zhǎng)李劍鳴等校領(lǐng)導(dǎo)、全體歷史教師及實(shí)習(xí)導(dǎo)師代表參加了此次座談。

 座談中，李劍鳴書記首先致辭。李書記對(duì)學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來(lái)表示熱烈歡迎，他追溯了四中與師大的淵源，不僅四中作為學(xué)院的實(shí)習(xí)基地，每年接納大批師范實(shí)習(xí)生，同時(shí)多名師大優(yōu)秀畢業(yè)生選擇來(lái)到我校工作，在這里生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，成為骨干教師。而且李書記自己作為師大校友，師大又將迎來(lái)百年華誕，在這里倍感親切。

 接著，蘇全有院長(zhǎng)發(fā)言。蘇院長(zhǎng)感謝了李書記的歡迎，并介紹了本次座談的主題。蘇院長(zhǎng)高屋建瓴，分別從高校、學(xué)院及專業(yè)層面談到了今后發(fā)展方向，分享了改革給我們帶來(lái)的變化。

 然后，四中宋秉玉副校長(zhǎng)發(fā)言。宋校長(zhǎng)介紹了師大歷史文化學(xué)院實(shí)習(xí)生或畢業(yè)生在四中的表現(xiàn)情況，并就學(xué)院的中小學(xué)師資培養(yǎng)提出了意見和建議。他建議，要減小教師招聘考試與本科課程之間的差距，以利于畢業(yè)生就業(yè)，還討論了如何結(jié)合課程改革，來(lái)更好地提高高校課堂效率。

 接下來(lái)，與會(huì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，就下一步師資培養(yǎng)模式改革做出說(shuō)明。王守謙副院長(zhǎng)介紹了改革方向。王院長(zhǎng)指出，要探索非師范專業(yè)畢業(yè)生師資方向的培養(yǎng)方法，結(jié)合疫情背景實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外實(shí)習(xí)互補(bǔ)，推進(jìn)畢業(yè)論文與實(shí)習(xí)的一體化改革，引導(dǎo)更多學(xué)生投入中學(xué)課堂的研究。他明確了對(duì)于中學(xué)作為實(shí)習(xí)基地對(duì)畢業(yè)生的培養(yǎng)方向，并要加強(qiáng)實(shí)習(xí)名額與實(shí)習(xí)生的專業(yè)的匹配程度，做到精準(zhǔn)對(duì)接。此外，吳廣飛副書記還和大家交流了目前研究生的相關(guān)政策，厚基礎(chǔ)、寬口徑的專業(yè)培養(yǎng)方向，以及研究性教學(xué)改革，讓師大學(xué)子更加“卷”起來(lái)，“學(xué)在師大”的傳統(tǒng)更好地發(fā)揚(yáng)。

      最后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與四中導(dǎo)師代表進(jìn)行交流。四中教師張秀菊、韓鐵鏡、趙崇宇侃侃而談，匯報(bào)師大實(shí)習(xí)生情況，并提出意見建議。雙方進(jìn)行了深入的交流，座談會(huì)在熱烈的研討中愉快落幕。

 此次座談會(huì)，有效推動(dòng)了高校培養(yǎng)人才與學(xué)校用人需求的密切銜接，創(chuàng)新性做出了破解畢業(yè)生“就業(yè)難”困境的有益探索與嘗試，促進(jìn)了課堂教學(xué)的大中小一體化發(fā)展。

                                                                                                                 （歷史文化學(xué)院  龐振康  新鄉(xiāng)市第四中學(xué) 卜剛）