5月25日上午，由河南師范大學河南省中小學教師校長研修院、黨委研工部、研究生院共同主辦，歷史文化學院承辦的2022年版義務教育課程方案與標準解讀第二期講座，在河南師范大學東區(qū)崇德樓205會議室舉行。

本期講座由歷史文化學院院長蘇全有教授主持，采用線下線上混合方式進行。歷史文化學院課程教學論教師、研究生、河南省中小學教師校長研修院人員現(xiàn)場聆聽了講座。中原名師、省內(nèi)外中小學教師、教育碩士等1200余人在線觀看了直播。

本期講座主題為《新變化 新要求——義教歷史課程標準（2022年版）解讀》，由教育部普通高中歷史課程標準修訂組組長、義務教育歷史課程標準修訂組組長、統(tǒng)編普通高中歷史教材總主編首都師范大學資深教授徐藍主講。

徐教授首先從整體上介紹了新課標修訂工作的具體背景，闡述了關于2022年版義務教育學段歷史課程標準的3個主要變化：培養(yǎng)目標進一步強化了課程育人導向；課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化；學業(yè)質(zhì)量標準更具指導性并加強了學段銜接，實施要求的可操作性有所加強。隨后，徐教授又對義務教育歷史課程標準修訂的主要價值取向和基本路徑、新課標的變化和要求、實施過程中需要注意的問題等方面進行了詳細說明，并結(jié)合教學實例，詳細分析了歷史學核心素養(yǎng)凝練、課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學業(yè)質(zhì)量標準研制、教學方式設計、跨學科主題學習設計、評價與考試命題設計等在課程標準中的體現(xiàn)。

徐教授寄語教師，在新課標具體實施中，需努力掌握歷史學核心素養(yǎng)，完善整體化、結(jié)構(gòu)化的歷史認知，學會情景化的教學策略，并具有深度教學和批判性思維和指導學生開展跨學科主題實踐活動的能力等，從而將新課標的要求貫徹、落實到中學教學實踐，潤物細無聲地提升學生的核心素養(yǎng)。

徐教授的報告精彩紛呈、內(nèi)容豐富、案例詳實、針對性強，贏得聽眾連連點贊。報告結(jié)束后，徐教授和線上教師進行了交流。

 2022年版義務教育課程方案與標準解讀講座為系列活動，是河南師范大學為加強課程論教師、師范生、教育碩士對2022年版義務教育課程方案與標準的理解和領悟，推動義務教育課程標準在一線教學中有效落實，特邀請教育部課程標準修訂組專家分學科對“新課標”進行解讀。講座將圍繞“新課標”有哪些變化，如何精準領會課標理念，“新課標”相關要求如何在日常教學教研活動中得到細化落實等問題開展。

       （河南師范大學河南省中小學教師校長研修院供稿）