2021年11月14日，由河南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院主辦的題為“疫情下的學(xué)術(shù)研究：河南師范大學(xué)首屆校內(nèi)學(xué)科史交流研討會”在歷史文化學(xué)院205會議室成功舉行，有來自校內(nèi)文、理14個學(xué)院的二十多位專家參與了此次研討活動。歷史文化學(xué)院院長蘇全有為到場專家致歡迎詞，發(fā)表了旨在討論疫情下多學(xué)科交叉互動下學(xué)術(shù)發(fā)展的前景與重要性的主題演講。

   蘇全有分別從學(xué)科交叉的必要性、學(xué)科交叉對學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意義及學(xué)科交叉賦予研究者以自我提升的價值等三個方面進(jìn)行討論。他指出疫情下的校內(nèi)學(xué)科史交叉互動將有助于打破知識壁壘，促進(jìn)不同學(xué)科研究者的知識互換，帶來知識上的飛躍，對突破當(dāng)下學(xué)術(shù)發(fā)展日益精細(xì)化所產(chǎn)生的學(xué)科障壁、學(xué)者一葉障目式的研究局限有著重要意義。他給出如何讓青年學(xué)者突破“后博士時期”的學(xué)術(shù)天花板的思維路徑，認(rèn)為如果不能改變原有的研究框架，就無論如何也不會產(chǎn)生大的創(chuàng)新性的研究。慣有的研究方法帶來的阻滯，讓青年學(xué)者的后期成長成為難題。所以，實現(xiàn)學(xué)科真正意義上的交叉互動，運用多學(xué)科理論與方法指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究，從不同知識背景思考同一個學(xué)術(shù)問題，不僅能實現(xiàn)個人知識結(jié)構(gòu)的升華，還能為學(xué)者找到真正有學(xué)術(shù)價值的研究選題和產(chǎn)生優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果提供助力。

研討會商議出具有可持續(xù)性的研討模式，強(qiáng)調(diào)提供形式多樣、符合學(xué)者實際的研討平臺，從方法意義上實現(xiàn)學(xué)者之間在思想上的碰撞。作為研究者，應(yīng)勇于“出圈”和“跨界”，以豁達(dá)的胸襟、開放的態(tài)度接納新知，努力實現(xiàn)自我突破。二十余位校內(nèi)專家分別從各自的學(xué)科背景，分享了長期以來支撐其從事學(xué)術(shù)研究的理論和方法。

社會事業(yè)學(xué)院高博老師從經(jīng)濟(jì)社會學(xué)的角度，談到社會學(xué)的歷史學(xué)轉(zhuǎn)向，試圖從史料中尋找到的思考邏輯用以深化中國社會學(xué)史的研究。圖書館學(xué)方向的王安功同樣強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的“跨界聯(lián)想”對推進(jìn)學(xué)術(shù)研究的意義。物理學(xué)院侯新杰教授則從利用物理學(xué)史進(jìn)行科學(xué)本質(zhì)顯性化教學(xué)的角度，選取“科學(xué)本質(zhì)”的概念為案例，方便學(xué)者深入思考物理學(xué)與史學(xué)的結(jié)合點。體育學(xué)院夏樹花博士分析體育學(xué)研究的學(xué)術(shù)困境，指出體育學(xué)科史的發(fā)展要從其他學(xué)科中汲取靈感與智慧的需求尤為迫切。與會學(xué)者紛紛從歷史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、圖書館情報學(xué)、管理學(xué)等角度暢所欲言，交流氣氛熱烈。

此次活動是河南師范大學(xué)在疫情下進(jìn)行的系列學(xué)術(shù)活動的一個環(huán)節(jié)，歷史文化學(xué)院后續(xù)還會在動員和鼓勵校內(nèi)多學(xué)科交叉研究與交流方面持續(xù)發(fā)力，以實際行動和有效引領(lǐng)激發(fā)疫情時代校內(nèi)學(xué)者的學(xué)術(shù)潛力，為促進(jìn)校內(nèi)學(xué)術(shù)的可持續(xù)發(fā)展和各學(xué)科之間的內(nèi)涵建設(shè)提供新思路。   

                                              （歷史文化學(xué)院  李曉白）