習(xí)近平總書記說：“好老師要有‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的奉獻(xiàn)精神?！蔽以骸熬W(wǎng)上連線送溫情，助力鄉(xiāng)村向前行”實(shí)踐團(tuán)隊積極響應(yīng)總書記號召，走進(jìn)新鄉(xiāng)市原陽縣蔣莊鄉(xiāng)西王屋小學(xué)，肩負(fù)重任，敢于擔(dān)當(dāng)，支援鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育，讓責(zé)任照亮未來。

 針對西王屋小學(xué)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育相對薄弱，師資力量不足且生源流失嚴(yán)重的情況，實(shí)踐隊員根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制定了短期的教學(xué)計劃，用心備好每一節(jié)課，做到每堂課既能向孩子們傳授更多的知識也能生動有趣，更好地培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過程中，孩子們稚嫩的童聲和熱情洋溢的笑容，特別是他們眼中透露出的自然的純真，也給實(shí)踐隊員留下極深的印象，支教熱情愈發(fā)高漲，以學(xué)生感受為先，立志為學(xué)生服務(wù)。

 而以趣味課程為主的直播課程，開課前，必須通過其他成員的審查，修改滿意后，才能開始授課。因此，課件的內(nèi)容一定要結(jié)合孩子們的現(xiàn)實(shí)情況，淺顯易懂，立意準(zhǔn)確，力求為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的課程體驗。

 “要推進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧，重點(diǎn)幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望?！睔v史文化學(xué)院學(xué)子勇?lián)厝危哌M(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育，讓責(zé)任照亮未來，用擔(dān)當(dāng)點(diǎn)燃希望。

 （歷史文化學(xué)院 于 攀）