2017年10月28—29日，首屆“全國高等師范院校歷史教師教育論壇”在北京師范大學(xué)召開，此次論壇的目的在于交流各地高等師范院校歷史教師教育的經(jīng)驗，促進歷史教師教育理論與實踐的對話與反思，完善歷史教師教育課程體系、教材和教法，進一步提升我國歷史教師教育的專業(yè)化和規(guī)范化水平。來自北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、河南師范大學(xué)、揚州大學(xué)、太原師范學(xué)院、白城師范學(xué)院，以及中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、北京市第101中學(xué)、青島第39中學(xué)、重慶市合川中學(xué)、北京市海淀區(qū)、朝陽區(qū)、西城區(qū)教師進修學(xué)校等近160人參加本次論壇。

原北京師范大學(xué)副書記、副校長鄭師渠教授、中國教育學(xué)會歷史教學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員會葉小兵主任、北京市慈善協(xié)會常務(wù)副會長朱爾澄女士、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)歷史學(xué)科正高級教師李曉風(fēng)老師作主旨發(fā)言。鄭師渠教授充分肯定了新中國成立以來我國師范教育取得的成就，同時指出隨著師范大學(xué)綜合性的加強，存在教師教育邊緣化的傾向，他建議成立獨立的教育學(xué)院，承擔(dān)教師教育的職能，推進教師進一步職業(yè)化。葉小兵教授分析了歷史學(xué)教師教育的核心素養(yǎng)問題，強調(diào)史料研習(xí)的重要性。李曉風(fēng)老師則強調(diào)了歷史學(xué)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)對于中學(xué)歷史教師的重要性。

在隨后的中學(xué)歷史教師教學(xué)素養(yǎng)展示環(huán)節(jié)，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的王純老師展示了《西周分封制》，北京市第101中學(xué)的陳昂老師展示了《西周分封制》，重慶市合川中學(xué)的劉雅雯老師展示了《新文化運動》，三位老師的精彩展示獲得大家的一致好評，他們在講課中利用了出土的青銅器、竹簡以及民國時期的報刊資料，令人耳目一新。山東昌樂一中的岳英老師和青島第39中學(xué)的高輝英老師分別進行了《鴉片戰(zhàn)爭》和《馬尼拉大帆船》的說課。

之后的研討環(huán)節(jié)分“教師素養(yǎng)與歷史教師教育課程改革”、“歷史教師教育教學(xué)改革”、“歷史教師教育教學(xué)研究”和“歷史教學(xué)的理論和實踐探索”四個環(huán)節(jié)展開，北京師范大學(xué)鄭林老師談了“四有好老師”與歷史學(xué)科師范生課程體系建設(shè)；李力老師以北京師范大學(xué)歷史學(xué)院“教師養(yǎng)成計”品牌活動為例，介紹了第二課堂助力人才培養(yǎng)、全員育人提升教師素養(yǎng)的經(jīng)驗；陜西師范大學(xué)宋永成老師介紹了通過“181歷史新課堂”來對免費師范生和卓越教師歷史課堂教學(xué)模式進行改革；北京師范大學(xué)李凱老師則強調(diào)歷史學(xué)專業(yè)師范生講授技能培養(yǎng)的必要性；北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院的張逸紅老師介紹了通過創(chuàng)建工作坊，提升中學(xué)歷史教師學(xué)業(yè)水平監(jiān)測素養(yǎng)；中國人民大學(xué)附屬中學(xué)西山學(xué)校的胡燦老師以引導(dǎo)學(xué)生參觀中國印刷博物館為例，探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下中學(xué)歷史教師的教學(xué)策略。

在師范生教學(xué)素養(yǎng)展示環(huán)節(jié)，教育部直屬6所師范大學(xué)的學(xué)生進行了教學(xué)展示。華東師范大學(xué)張藝凡同學(xué)展示了《羅馬法》；東北師范大學(xué)董清偉同學(xué)展示了《洋務(wù)運動》；北京師范大學(xué)王迎香同學(xué)展示了《甲午中日戰(zhàn)爭》；陜西師范大學(xué)于子清同學(xué)展示了《戊戌變法》；華中師范大學(xué)賈聰敏同學(xué)展示了《辛亥革命》；西南大學(xué)鄭淋同學(xué)展示了《布雷頓森林會議》，各位同學(xué)的展示也獲得與會老師的稱贊。

歷史文化學(xué)院王霞書記、張壬副書記、牛琳老師、葛風(fēng)濤老師、張建輝老師參加了本次論壇，我院老師積極參與，充分表達了自己的觀點和看法，其中張建輝老師主持了專題二“歷史教師教育教學(xué)改革”的討論，葛風(fēng)濤老師在綜合討論階段發(fā)言。

通過本次全國高等師范院校歷史教師教育論壇，我院教師充分認(rèn)識到教師教育對師范院校的重要性，并將積極投身于教師教育的改革中。