為進(jìn)一步提高廣大研究生的學(xué)術(shù)論文寫作水平，2013年12月01日14：30——18：30，我院在學(xué)院二樓會議室舉辦了2013-2014學(xué)年度第四次琢玉研究生學(xué)術(shù)沙龍，本次沙龍主題為學(xué)術(shù)論文報(bào)告。我院中國史、世界史、考古學(xué)以及歷史教育等方向三十余名研究生參加了本次沙龍，歷史教育及中國史方向共15研究生進(jìn)行了論文報(bào)告，王盛恩、李長印、王守謙等碩士生導(dǎo)師蒞臨沙龍進(jìn)行指導(dǎo)。本次活動由李峰副院長主持。

歷史教育方向王雪、程瑾、薛可心、薛文彬、陳婷婷、王盼、韓齊、郭曉雪、王洪亮等九位同學(xué)做了論文報(bào)告，題名分別為《從歷史看管理》、《關(guān)于建設(shè)有效的中學(xué)歷史課堂的幾點(diǎn)思考》、《〈歷史教學(xué)法〉對民國時(shí)期本土歷史教學(xué)法構(gòu)建的影響》、《淺析鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土角色重建問題》、《高中歷史教學(xué)中教科書插圖的應(yīng)用》、《設(shè)置道德兩難問題在高中歷史教學(xué)的作用》、《癸卯學(xué)制的歷史教育研究》、《歷史教學(xué)中挫折教育的必要性和可行性》、《淺談高中理科班的歷史教學(xué)》等。中國史方向?qū)O晗、袁慧、王冰冰、李佳駿、胡春艷、周舟等六位同學(xué)做了論文報(bào)告，題名分別為《東晉政治對江南士族文化的影響》、《清末河南農(nóng)桑教育興起的原因》、《論清末官運(yùn)局》、《袁世凱與清末軍事改革》、《簡述明末歐洲傳教士東來的歷史作用》、《中國近代留學(xué)教育》等。

現(xiàn)場導(dǎo)師在認(rèn)真聽取學(xué)生論文匯報(bào)后，針對涉及到的相關(guān)問題作出了點(diǎn)評，并給予了中肯的意見和建議。針對歷史教育方向研究生的報(bào)告，導(dǎo)師充分肯定其結(jié)合本專業(yè)的實(shí)踐性和自身體悟進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的做法，希望其結(jié)合政治背景，多涉獵書籍文獻(xiàn)，結(jié)合不同專業(yè)特點(diǎn)輔以實(shí)例，使論文更加充實(shí)有力。針對中國史方向研究生，導(dǎo)師們向大家進(jìn)一步闡明了論文的寫作程序，強(qiáng)調(diào)了論文題目深加工的重要、措辭的精簡和參考文獻(xiàn)格式的準(zhǔn)確與規(guī)范的重要性，并就不同問題推薦了不同書目，提醒學(xué)生“只有學(xué)會微觀才能更好地宏觀”，做論文應(yīng)“從小處著手，從大處著眼，進(jìn)而把思維拓展開”。此外，在場的各位老師還就學(xué)術(shù)論文方法進(jìn)行了具體深入的指導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究過程中應(yīng)保持與導(dǎo)師之間的良好溝通，做導(dǎo)師的得力助手。與此同時(shí)，老師們之間對點(diǎn)評中產(chǎn)生的不同想法進(jìn)行了交流，讓同學(xué)們領(lǐng)略到了師者的風(fēng)采和智慧碰撞出的火花。最后，王盛恩老師進(jìn)行了總結(jié)，他將學(xué)術(shù)研究做了形象的比喻，認(rèn)為學(xué)術(shù)研究如同挖井，一定要挖得深，才會獲得甘甜的泉水。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，在論文寫作過程中，除了要與導(dǎo)師及時(shí)溝通交流、征求導(dǎo)師意見外，一定要注意學(xué)術(shù)規(guī)范，并時(shí)刻保持創(chuàng)新意識。

幾位導(dǎo)師還評出了本次活動表現(xiàn)優(yōu)秀的五位同學(xué)：即王冰冰、程瑾、韓齊、郭曉雪、王洪亮。

此次論文報(bào)告會的開展，老師們通過言傳身教，讓大家更直觀感受到了學(xué)術(shù)研究，尤其歷史學(xué)科領(lǐng)域，應(yīng)該具備的開闊思維、視野以及嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的精神。有利于同學(xué)們在今后的論文寫作和學(xué)習(xí)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)論文中存在的問題，從而提高論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究的水準(zhǔn)。

                                                                 （胡俊飛）