說明：為全面貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，充分發(fā)揮教育統(tǒng)計(jì)工作對教育管理、科學(xué)決策和服務(wù)社會的重要作用，指導(dǎo)各級教育行政部門和學(xué)?？茖W(xué)開展教育事業(yè)發(fā)展監(jiān)測與評價(jià)工作，教育部組織專家對1991年發(fā)布的《中國教育監(jiān)測與評價(jià)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系（試行）》進(jìn)行了修訂和完善。
修訂后的監(jiān)測評價(jià)指標(biāo)體系分為綜合教育程度、國民接受學(xué)校教育狀況、學(xué)校辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、科學(xué)研究等5類102項(xiàng)指標(biāo)，涉及各級各類教育。與修訂前的4類77項(xiàng)指標(biāo)體系相比，保留指標(biāo)9項(xiàng)、修訂指標(biāo)18項(xiàng)、新增指標(biāo)75項(xiàng)。其中，有12項(xiàng)為國際組織常用指標(biāo)。修訂后的指標(biāo)體系更具科學(xué)性和針對性，能夠更好地監(jiān)測與評價(jià)各級教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。
