學(xué)習(xí)王生英老師事跡有感
歐占枝
教師就像一片葉，沒(méi)有花的艷麗，沒(méi)有果的香甜；教師也像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有朝霞那樣炫目，也沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)。但教師的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)，他們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)！
林州模范教師王生英扎根在山區(qū)講臺(tái)，30個(gè)春夏秋冬，30載嘔心瀝血，女教師王生英如一枝傲雪凌霜的紅梅，默默地綻放在大山深處，散發(fā)出全部幽香。在30年的教學(xué)生涯中，為了她鐘愛(ài)的教育事業(yè)，王生英不斷地用殘疾之軀搏擊多舛的命運(yùn)，譜寫(xiě)出一曲曲感人肺腑的教壇樂(lè)章。
有這樣的楷模是學(xué)生之大幸，是教育之大幸！作為一名普通教師，我以她為自豪，更要堅(jiān)持不懈的向她學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)她扎根山村，無(wú)怨無(wú)悔，奉獻(xiàn)教育，矢志不渝的精神
在眾多的事跡中，最讓我感動(dòng)的就是發(fā)生在王老師與她的學(xué)生李增江之間的事情。李增江是一個(gè)下肢癱瘓、靠雙拐行走、生活不能自理的孩子。為了減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，王老師每天背他上樓、下樓、去廁所，幫他解腰帶、系鞋帶，這一背一幫就是兩年。李增江長(zhǎng)高了，王老師背不動(dòng)了，她的丈夫又默默地接過(guò)了“背”和“幫”的任務(wù)，這一背一幫又是4年。為此，王老師在家里對(duì)丈夫提出了“表彰”，并“任命”他為學(xué)校的“后勤部長(zhǎng)”。畢業(yè)的時(shí)候，李增江的父母雙雙給王老師夫婦跪下，王老師拉不起來(lái)，只聽(tīng)這對(duì)父母泣不成聲地說(shuō)：“我們?cè)摻o您跪，是您讓我們癱瘓的兒子，能像個(gè)人樣站在這世界上……”這就是王老師，一個(gè)胸懷博大的王老師。她對(duì)學(xué)生們的愛(ài)之至深、關(guān)之至切，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了對(duì)待自己的兒女。這是多么深沉又多么強(qiáng)烈的愛(ài)呀！只有具有高度的責(zé)任心和愛(ài)心的人才有如此無(wú)悔的選擇，才有如此持久的行動(dòng)！作為一名有責(zé)任心的教師，我應(yīng)該象她一樣將國(guó)家的、學(xué)校的、學(xué)生的利益放在首位，把自己的一腔愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的熱忱轉(zhuǎn)化到實(shí)際行動(dòng)中去，為學(xué)生的成長(zhǎng)嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔。
二、學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息、迎難而上的拼搏精神
作為一名殘疾人，她做到了一般健康人也難以做到的，讓我深感慚愧。自認(rèn)為自己每天兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)的工作著，比起她來(lái)實(shí)在太渺小了。今后一定要在工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不向困難低頭，再次提升自身素質(zhì)。
三、學(xué)習(xí)她嚴(yán)于律己，扶貧助困，公而忘私的高尚師德
王老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)、對(duì)事業(yè)的癡迷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)待自己的“前途”。在物欲橫流的今天，一個(gè)殘疾人不向上級(jí)伸手要一分錢(qián)，還利用工作之余幫學(xué)校修理教室。當(dāng)她面對(duì)一個(gè)可以轉(zhuǎn)公辦教師的機(jī)遇時(shí)，她為了那些山里的孩子，毅然放棄了機(jī)會(huì)。這不是一般人能做到的，更何況是一個(gè)身患小兒麻痹的人。大家都知道，當(dāng)工作與名利掛鉤的時(shí)候，就會(huì)有怨有悔，永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到真正的幸福。所以，做教師，就應(yīng)做王生英一樣的教師，柔弱雙肩擔(dān)起民族大任，孱弱之軀鑄造教師之魂。
讀王生英，感動(dòng)了我，感動(dòng)了教育界的同仁們，向王生英老師學(xué)習(xí)，象她那樣：志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，以高尚的師德師風(fēng)，做具有學(xué)識(shí)魅力與人格魅力的人民滿(mǎn)意的教師。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深知，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，教師的知識(shí)儲(chǔ)備應(yīng)該像一眼永不枯竭的泉水，這種力量來(lái)自于自覺(jué)地、持續(xù)地、深入地對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的探求與研究。在教學(xué)中，我深感以前的知識(shí)很難適應(yīng)現(xiàn)在的教育，很難提高學(xué)生的能力。于是，我就利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)電腦，學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。慢慢地，知識(shí)深了，思路闊了，在教學(xué)管理上我也得心應(yīng)手了?？粗鴮W(xué)生們知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地掌握、能力一步步地提高，我激動(dòng)無(wú)比。我深信，付出總會(huì)有收獲的。