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          我校召開(kāi)2024年教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家意見(jiàn)反饋會(huì)

          發(fā)布時(shí)間:2024-12-07瀏覽次數(shù):353


          12月7日,教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家意見(jiàn)反饋會(huì)在我校勤政樓第三會(huì)議室召開(kāi)。聯(lián)合認(rèn)證專家組全體成員,河南省教育評(píng)估中心副主任張新民,全體在校校領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、參與認(rèn)證學(xué)院(部)及設(shè)有師范類專業(yè)尚未參加過(guò)認(rèn)證的學(xué)院負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。反饋會(huì)由聯(lián)合認(rèn)證專家組組長(zhǎng)、東北師范大學(xué)教師教育研究中心主任李廣平主持。

          李廣平代表聯(lián)合認(rèn)證專家組對(duì)學(xué)校為此次認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考查提供的便利條件和工作保障表示感謝,并代表思想政治教育專業(yè)認(rèn)證專家組進(jìn)行整體考查意見(jiàn)反饋。他介紹了專業(yè)整體考查情況,肯定了思想政治教育專業(yè)在思政小課堂與社會(huì)大課堂融合、高水平學(xué)術(shù)支撐人才培養(yǎng)、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)方面形成的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì),并就基礎(chǔ)教育需求調(diào)查不規(guī)范、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求支撐不合理、教育實(shí)踐的三習(xí)貫通不到位等問(wèn)題提出改進(jìn)建議。

          汪開(kāi)壽代表學(xué)前教育專業(yè)組進(jìn)行整體考查意見(jiàn)反饋。他肯定了學(xué)前教育專業(yè)自評(píng)自建工作和育人成效,并圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程體系設(shè)置、“兩合理三達(dá)成”評(píng)價(jià)等方面存在的問(wèn)題,提出針對(duì)性改進(jìn)建議。

          馮淑霞代表學(xué)校對(duì)專家組的辛勤付出和出色工作表示由衷的感謝。她表示,各位專家聚焦認(rèn)證“主線”,緊扣認(rèn)證“底線”,以高度負(fù)責(zé)又平和包容的態(tài)度,對(duì)兩個(gè)師范專業(yè)建設(shè)和我校教師教育工作進(jìn)行了由點(diǎn)到面的把脈會(huì)診和深度檢視。學(xué)校將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,凝聚整改共識(shí),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,構(gòu)建立德樹(shù)人新生態(tài)新格局,踐行辦學(xué)理念共識(shí),筑牢人才培養(yǎng)中心地位。她強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持“持續(xù)改進(jìn)”理念,扎實(shí)做好鍛強(qiáng)長(zhǎng)板補(bǔ)短板工作;科學(xué)修訂一流人才培養(yǎng)方案,構(gòu)建產(chǎn)出導(dǎo)向的師范專業(yè)人才培養(yǎng)體系;要與基礎(chǔ)教育深度合作,夯實(shí)“UGS”協(xié)同育人機(jī)制,持續(xù)做好師范專業(yè)認(rèn)證的“下半篇”文章。

          張新民對(duì)專家組嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、富有成效的認(rèn)證工作和我校廣大師生的辛勤付出、積極配合表示感謝。他指出,師范類專業(yè)認(rèn)證是陣地戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、保衛(wèi)戰(zhàn),學(xué)校和專業(yè)必須高度重視,根據(jù)今天專家們的意見(jiàn),對(duì)照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),圍繞專業(yè)認(rèn)證主線和持續(xù)改進(jìn)底線,把師范類專業(yè)認(rèn)證的要求和理念固化在機(jī)制里,落實(shí)在行動(dòng)上,收集在證據(jù)中,把被動(dòng)要求轉(zhuǎn)化為主動(dòng)作為,解決專業(yè)建設(shè)中的斷點(diǎn)、堵點(diǎn)、盲點(diǎn)、虛點(diǎn),切實(shí)提高師范人才培養(yǎng)質(zhì)量。

          會(huì)前,思想政治教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)兩個(gè)專家組成員分別在馬克思主義學(xué)院、教育學(xué)部進(jìn)行專家個(gè)人意見(jiàn)反饋。

          進(jìn)校考查期間,召開(kāi)專家組工作會(huì)議6次,共聽(tīng)課看課16門(mén),調(diào)閱畢業(yè)論文80份,實(shí)習(xí)檔案80份;抽查了29門(mén)課程的1525份試卷及考核材料,查閱學(xué)校和學(xué)院的管理文件、教學(xué)檔案、支撐材料等50套,分別召開(kāi)了職能部門(mén)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、用人單位、畢業(yè)生、在校生等17場(chǎng)座談會(huì),參與人員累計(jì)124人次;實(shí)地走訪調(diào)研了2家教育實(shí)踐基地,考查了校史館、國(guó)家級(jí)教師教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,對(duì)我校兩個(gè)專業(yè)進(jìn)行了把脈問(wèn)診、循證檢視。

          (教務(wù)處 連亞鋒 劉炳輝)